第18章:東山謠
更新時間:2020-06-21 作者:君不見
別叫我歌神 第18章:東山謠
若是沒有聽過東原大學校歌的人，聽第一句，絕對想不到這是一首校歌。 東原大學是一座擁有百年歷史的大學，它的校歌叫做東山謠，誕生在那個炮火連天的歲月。 在戰火之下，東原大學的師生們，歷次搬遷，為了躲避戰火，薪火相傳。 但也有數不盡的東原大學的師生，用自己的胸膛和熱血，保護了學校，保護了同學，也保護了文化與根源。 它的歌詞全文如下： 高山之東，炮火燎原。 民族危亡國有難， 父母困苦弟饑寒， 重任在我肩， 重任在我肩。 親愛的同學，若我離去。 待得春雨叩寒窗， 少年好夢莫貪戀， 讀書正當前， 讀書正當前。 有一個姑娘，佇立湖邊。 她是我的心上人， 還不曾把手牽。 原諒我未還， 原諒我未還。 東山謠的調子，沉痛而緩慢，在隨后的幾十年里，多次有人建議把這首歌換掉，或者改一改詞，但都被老校友們聯名駁回了。 因為東山謠，唱出了無數先輩的心聲，在那個時代，一路輾轉，一路血淚，一路高歌，一路燎原！ 這段歷史，是每個新生入學之后，都要學習的第一課。 此時此刻，當谷小白用自己高亢嘹亮，高頻泛音格外豐富的嗓音，唱出第一句的時候，所有人似乎都看到了百年前的景象。 高山之東，這片山清水秀的地方，被連天的炮火點燃的時候。 谷小白的聲音，像是火焰一般在空中搖曳，在高空盤旋。 第二句：“民族危亡國有難，父母困苦弟饑寒……” 起調高亢，但接下來這兩句，曲調上是連續兩個下行模進，下降了一個五度，高亢的情緒，瞬間就又變得悲憤了起來。 而此時此刻，食堂里的同學們，已經不由自主地加入了進去。 男生用低了兩個八度，女生用低了一個八度的聲音，重復著歌詞。 “國有難……國有難……弟饑寒……弟饑寒……” 因為加入的時候，有點參差不齊，許多人唱了半句，這才找到了自己的聲部，像是卡農一樣，形成了彼此重復的對位模仿，連綿不絕，此起彼伏。 渾厚的男聲，低沉的女聲，還有谷小白高亢的聲音，三個聲部震動著整個大廳。 第三食堂的大廳很高，很空曠，人群散布在其中，聲音在天花板上散射，又被地面的雜物吸收，形成了一種奇特的聲學效果，就像是古人在空曠的洞穴里舉行儀式，信徒在大教堂里唱詩一般。 這個時候，不需要任何的伴奏，因為人聲和回聲，就是自己的伴奏。 在不斷重復的“國有難”“弟饑寒”里面，谷小白的聲音，又堅定了起來，平穩、堅定，沒有上行或是下行，這第三句，曲調平穩得像是說話一樣。 “重任在我肩。” 男女聲部重復：“在我肩……” “重任在我肩！” 第四句。 同樣的歌詞，重復了兩次，這次的曲調，是一次上行自由模進，語氣瞬間變得慷慨激昂，變得堅定無比。 男女聲部重復：“在我肩！在我肩！” 這就是東原大學校歌的第一段。 “高山之東，炮火燎原。 民族危亡國有難， 父母困苦弟饑寒， 重任在我肩， 重任在我肩。” 只是簡簡單單一段歌詞，卻已經擊中了幾乎每一個東原大學學生的心坎。 在那個危亡時刻，東原大學的先輩們，是懷著怎么樣的一顆心，唱出了這樣的歌詞？ 門口，吳院長覺得老師的手在抖，一轉臉，就看到陳老教授的臉上，已經有了隱約的淚痕。 “老師，我們坐下，坐下。”吳院長連忙扶著他，坐到了門邊的餐桌旁。 其他人也都找地方坐了下來，看著站在中間的谷小白。 他站在那里，全身似乎散發著光芒，他昂著頭，似乎在向命運作不屈的斗爭。 任何東西，都無法壓垮他。 在眾人的目光之中，他的聲音再次恢復了高亢，唱起了第二段。 “親愛的同學……” 這一次，谷小白唱了一句就停了下來，看向了下方的同學們。 同學們立刻重復：“親愛的同學……” 兩個聲部交織著，奔騰著，像是月夜之下漆黑的海水。 “若我離去……”齊小白領唱。 “若我離去……”兩個聲部重復。 就在此時，吳校長突然聽到身邊響起了一個聲音。 陳老教授，也加入了合唱之中，他的眼角噙著淚，聲音有點顫抖，卻非常嘹亮：“若我離去……” “離去……離去……” 離去兩個字的回音，還在食堂里回蕩的時候，谷小白又開口唱下一句：“待得春雨叩寒窗，少年好夢莫貪戀。” 唱到“春雨”兩個字的時候，谷小白一抬手，同學們已經自動加入了進去。 宛若卡農的效果再現，此起彼伏。 女聲部的“春雨……春雨……”正好對上了男聲部的“寒窗……寒窗……” 女生部的“好夢……好夢……”又對上了男生部的“貪戀……貪戀……” 不知道是巧合，還是什么，就算是排練過，恐怕都沒有這么好的效果。 歌唱，本來就是人類自古以來，自我組織，融入集體的一種方式，而每個人，近乎本能地，就在這場合唱之中，找到了自己的位置。 站在前方的谷小白，露出了一絲微笑，在“貪戀”的回聲之中，唱出了這一段的結束：“讀書正當前。” 然后重復：“讀書正當前！” 男女聲部一起跟著重復：“讀書正當前！” 谷小白不自覺地捂住了自己的胸口。 上一次，唱天涯歌女的時候，說實話，他并沒有太多感覺。 畢竟是他自己在唱歌。 但這一次，他真的被震撼到了，真真切切感受到了音樂的力量。 他的心，情不自禁地顫動著，聲音也帶上了一絲絲的顫動。 這個時候，他唱到了第三段。 “有一個姑娘……” 男生部重復：“姑娘……姑娘……” “佇立湖邊……”谷小白又唱。 女生部重復：“湖邊……湖邊……” “她是我的心上人，還不曾把手牽……” “心上人……心上人……把手牽……把手牽……” 吳校長的身邊，陳老教授終于忍不住了，他揚起臉，但淚水卻不受控制地流滿面。 這一刻他想到了什么？ 沒有人知道。 但淚流滿面的，又何止他一個人。 吳校長摸了摸自己的眼角，也濕潤了。 （注：東山謠這首歌是哈叔杜撰的，目前只寫了詞，曲子有點想法，還沒完成。）別叫我歌神 第18章:東山謠
若是沒有聽過東原大學校歌的人，聽第一句，絕對想不到這是一首校歌。 東原大學是一座擁有百年歷史的大學，它的校歌叫做東山謠，誕生在那個炮火連天的歲月。 在戰火之下，東原大學的師生們，歷次搬遷，為了躲避戰火，薪火相傳。 但也有數不盡的東原大學的師生，用自己的胸膛和熱血，保護了學校，保護了同學，也保護了文化與根源。 它的歌詞全文如下： 高山之東，炮火燎原。 民族危亡國有難， 父母困苦弟饑寒， 重任在我肩， 重任在我肩。 親愛的同學，若我離去。 待得春雨叩寒窗， 少年好夢莫貪戀， 讀書正當前， 讀書正當前。 有一個姑娘，佇立湖邊。 她是我的心上人， 還不曾把手牽。 原諒我未還， 原諒我未還。 東山謠的調子，沉痛而緩慢，在隨后的幾十年里，多次有人建議把這首歌換掉，或者改一改詞，但都被老校友們聯名駁回了。 因為東山謠，唱出了無數先輩的心聲，在那個時代，一路輾轉，一路血淚，一路高歌，一路燎原！ 這段歷史，是每個新生入學之后，都要學習的第一課。 此時此刻，當谷小白用自己高亢嘹亮，高頻泛音格外豐富的嗓音，唱出第一句的時候，所有人似乎都看到了百年前的景象。 高山之東，這片山清水秀的地方，被連天的炮火點燃的時候。 谷小白的聲音，像是火焰一般在空中搖曳，在高空盤旋。 第二句：“民族危亡國有難，父母困苦弟饑寒……” 起調高亢，但接下來這兩句，曲調上是連續兩個下行模進，下降了一個五度，高亢的情緒，瞬間就又變得悲憤了起來。 而此時此刻，食堂里的同學們，已經不由自主地加入了進去。 男生用低了兩個八度，女生用低了一個八度的聲音，重復著歌詞。 “國有難……國有難……弟饑寒……弟饑寒……” 因為加入的時候，有點參差不齊，許多人唱了半句，這才找到了自己的聲部，像是卡農一樣，形成了彼此重復的對位模仿，連綿不絕，此起彼伏。 渾厚的男聲，低沉的女聲，還有谷小白高亢的聲音，三個聲部震動著整個大廳。 第三食堂的大廳很高，很空曠，人群散布在其中，聲音在天花板上散射，又被地面的雜物吸收，形成了一種奇特的聲學效果，就像是古人在空曠的洞穴里舉行儀式，信徒在大教堂里唱詩一般。 這個時候，不需要任何的伴奏，因為人聲和回聲，就是自己的伴奏。 在不斷重復的“國有難”“弟饑寒”里面，谷小白的聲音，又堅定了起來，平穩、堅定，沒有上行或是下行，這第三句，曲調平穩得像是說話一樣。 “重任在我肩。” 男女聲部重復：“在我肩……” “重任在我肩！” 第四句。 同樣的歌詞，重復了兩次，這次的曲調，是一次上行自由模進，語氣瞬間變得慷慨激昂，變得堅定無比。 男女聲部重復：“在我肩！在我肩！” 這就是東原大學校歌的第一段。 “高山之東，炮火燎原。 民族危亡國有難， 父母困苦弟饑寒， 重任在我肩， 重任在我肩。” 只是簡簡單單一段歌詞，卻已經擊中了幾乎每一個東原大學學生的心坎。 在那個危亡時刻，東原大學的先輩們，是懷著怎么樣的一顆心，唱出了這樣的歌詞？ 門口，吳院長覺得老師的手在抖，一轉臉，就看到陳老教授的臉上，已經有了隱約的淚痕。 “老師，我們坐下，坐下。”吳院長連忙扶著他，坐到了門邊的餐桌旁。 其他人也都找地方坐了下來，看著站在中間的谷小白。 他站在那里，全身似乎散發著光芒，他昂著頭，似乎在向命運作不屈的斗爭。 任何東西，都無法壓垮他。 在眾人的目光之中，他的聲音再次恢復了高亢，唱起了第二段。 “親愛的同學……” 這一次，谷小白唱了一句就停了下來，看向了下方的同學們。 同學們立刻重復：“親愛的同學……” 兩個聲部交織著，奔騰著，像是月夜之下漆黑的海水。 “若我離去……”齊小白領唱。 “若我離去……”兩個聲部重復。 就在此時，吳校長突然聽到身邊響起了一個聲音。 陳老教授，也加入了合唱之中，他的眼角噙著淚，聲音有點顫抖，卻非常嘹亮：“若我離去……” “離去……離去……” 離去兩個字的回音，還在食堂里回蕩的時候，谷小白又開口唱下一句：“待得春雨叩寒窗，少年好夢莫貪戀。” 唱到“春雨”兩個字的時候，谷小白一抬手，同學們已經自動加入了進去。 宛若卡農的效果再現，此起彼伏。 女聲部的“春雨……春雨……”正好對上了男聲部的“寒窗……寒窗……” 女生部的“好夢……好夢……”又對上了男生部的“貪戀……貪戀……” 不知道是巧合，還是什么，就算是排練過，恐怕都沒有這么好的效果。 歌唱，本來就是人類自古以來，自我組織，融入集體的一種方式，而每個人，近乎本能地，就在這場合唱之中，找到了自己的位置。 站在前方的谷小白，露出了一絲微笑，在“貪戀”的回聲之中，唱出了這一段的結束：“讀書正當前。” 然后重復：“讀書正當前！” 男女聲部一起跟著重復：“讀書正當前！” 谷小白不自覺地捂住了自己的胸口。 上一次，唱天涯歌女的時候，說實話，他并沒有太多感覺。 畢竟是他自己在唱歌。 但這一次，他真的被震撼到了，真真切切感受到了音樂的力量。 他的心，情不自禁地顫動著，聲音也帶上了一絲絲的顫動。 這個時候，他唱到了第三段。 “有一個姑娘……” 男生部重復：“姑娘……姑娘……” “佇立湖邊……”谷小白又唱。 女生部重復：“湖邊……湖邊……” “她是我的心上人，還不曾把手牽……” “心上人……心上人……把手牽……把手牽……” 吳校長的身邊，陳老教授終于忍不住了，他揚起臉，但淚水卻不受控制地流滿面。 這一刻他想到了什么？ 沒有人知道。 但淚流滿面的，又何止他一個人。 吳校長摸了摸自己的眼角，也濕潤了。 （注：東山謠這首歌是哈叔杜撰的，目前只寫了詞，曲子有點想法，還沒完成。）別叫我歌神 第18章:東山謠
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