第184章 學習
更新時間:2019-09-02 作者:二將
全球制造 第184章 學習
陳序發那張圖片，沒想去證明什么，只是一時間有感而發罷了。 當看到旗下公司高管一個個都跑出來“高調炫富”時，很快便把圖片給刪掉了。 不過已經晚了，陳序的朋友圈可不光有劉強棟、丁壘、李巖洪、雷軍、曹國威、馬華藤、史玉祝這些企業大佬。 還有像王偉、吳志強、楊海東、董圣杰、祝承運、周星河、季青臨、劉卓然、藍汐、杜克、楊悅這些同學朋友。 很多人都刷到了這條朋友圈。 等看到“強棟”、“雷軍”、“史玉祝”等人的留言點贊后，一個個都是呼朋喚友來看奇跡。 還有人在底下留言截圖。 “強棟哥好看在咱們有同一個好友的份上，能不能把我的白條給免了？” “活捉雷布斯一只。大佬，咱們賭一場，我賭你下個月的零花錢沒我多。” “陳老師威武！什么時候回東大，我請你吃飯……” 等陳序這邊的會議結束后，那邊的消息已經是上了幾大門戶網站熱搜了。 無數企業老總、高管看到消息后，都是嫉妒不已。 當別的公司是按照季度營收、上半年營收、年度營來發布公告時，星海科技及旗下公司卻是按月來計算的，而且營收非常的恐怖。 更嚇人的是利潤比。 40以上的凈利潤比，這個真得太恐怖了。 全球企業，有一家算一家，哪家能達到這個利潤比？ 而且很多人都知道，這是市場開拓初期，像公司人員、設備、軟硬件升級壓低了凈利潤比，等完成了市場開拓后，凈利潤比肯定還會大幅度提升。 還有，很多網友都知道劍盾科技、知道爭鋒游戲、知道星劍科技、也知道星海科技； 但是并不知道這些公司的老板是同一個人，或者抱著一種事不關己高高掛起的心態，沒有刻意的去了解。 如今知道后，無不驚訝。 等知道陳序跟他們年齡相仿時，更是瞠目結舌。 無數網友在網上熱烈的討論著。 祁文彬一看把老板弄上熱搜了，立馬讓公關部那邊聯系各大門戶網站，把熱搜撤了下來。 張義民也很快知道了。 好在他的朋友圈沒有被截圖流出去。 而且張義民在看到陳序朋友圈的截圖后，很快把自己發的那條朋友圈給刪除了，這件事才沒有升級演變成更大的風暴。 只是雙方的梁子算是結下來了。 三天的互聯網產業大會很快過去了。 期間陳序受邀上臺作了《人工智能未來20年展望》的報告，順便也推廣了一下CX語言。 當初陳序開發CX語言的目的，說白了是為了取代Java，為了賺錢。 但是現在他想法變了。 他希望有更多人能學上CX語言。 不是為了賺錢，而是為了能推動人工智能技術的發展，間接推動各行各業的技術發展，比如化學、理學、材料學、機械學、生命科學、電子工程學等等。 靠他一個人，真得太慢太慢了，很多設想中的技術，因為軟硬件不達標而根本連實驗都做不了。 產業大會結束之后，陳序便去青木大學研究生院報道了，半工半讀。 他需要學習以及考慮的東西很多。 比如，能不能把CX語言以一種更淺顯易懂的方式傳達出去？ 比如，碳離子超導如何公布的問題？ 比如，大腦芯片植入…… 因為需要處理公司事務，再加上可能需要經常接待一些人，陳序沒有住在學校里，而是在清大北門附近買了一套帶50平方院子的三層別墅。 11月號陳序第一天到清大上課。 交叉信息研究院院長，倪鴻振院士親自過來講課。 教室里的學生歡欣鼓舞。 很多人叫著“倪院士好”、“院長好”。 “大家好”倪鴻振院士笑呵呵的跟大家打著招呼，一點也沒有身為一個院士兼院長的威嚴。 等和學生打過招呼后，學倪鴻振院士朝坐在階梯教室后排的陳序看了眼，然后在黑板上畫了一個長方形結構圖，里面分為八個部分，然后在里面開始寫。 1：智能程序 2：嵌入的模式匹配器 4：編譯程序或解釋程序 5：機器指令 6：寄存器和數據通路 7：觸發器和門 8：晶體管 寫完了，倪鴻振院士笑道：“這是麻省理工學院計算機科學家帕特里克·亨利·溫斯頓在《人工智能》教科書里所定義的人工智能軟硬件分層結構。 他以智能程序為頂，以機器原件，如晶體管為底。 它曾經代表了幾乎人工智能工作者對人工智能的所有構想。 不過有人不贊同帕特里克的分層結構，他就是我國著名人工智能專家陳序先生。 他不認為通過這樣少的幾層就能達到智能程序。 他認為，在機器語言層和真正達到智能的層次之間，還需要十幾層，甚至幾十層。 每一個新的層次都基于下面一層，層層推進，同時也擴展了下一層提供的靈活性……” 陳序在臺下靜靜的聽著，聽倪鴻振院士用他提出的觀點重新解讀什么是人工智能。 這樣一種角度，給了他和小白全新的體驗。 他對人工智能所有的理解，都是來自于小白的破解，但是小白也只是“知其然、而不知其所以然”。 小白知道怎么做，而且還知道怎么做的又快又好，但它不知道為什么要這么做，或者說它不完全知道。 因為它的所有理論知識都建立在人類知識的基礎上。 一個○ 小白待在里面，它能利用的最大極限都在圈里面，就像◎。 如果想突破◎，像人類的博士一樣在圈壁上頂起一個浮凸Ф，需要有人教它知識，告訴它怎么做，就像籠式碳離子結構。 小白也需要成長。 一堂大課足足100分鐘，倪鴻振院士一口氣講完，中間連休息一下都沒有。 而過程中課堂里所有的學生都是如饑似渴的學習著，連眼睛都不眨一下。 整個教室里，除了倪鴻振院士的講課聲外，再也沒有一絲雜音。 如此濃郁的學習氛圍也讓陳序受到了很大的觸動。 不愧是中國最高等的學府。 下課時坐在陳序旁邊的小胖子對他伸手笑道：“您好陳教授，歡迎您來到青木大學。我叫許楓。” 陳序伸手跟他握了握，有些意外的笑道：“你認識我？” “那是當然。劍盾防火墻、面部液化修復、自然語言處理技術，這些技術一樣比一樣厲害。” 頓了一下小胖子跟道：“最重要的是，你是世界上第一個號稱開發出智能程序的人，想不知道你都難。” 陳序呵呵笑了笑，然后跟著許楓一塊出了教室…… 全球制造 第184章 學習
陳序發那張圖片，沒想去證明什么，只是一時間有感而發罷了。 當看到旗下公司高管一個個都跑出來“高調炫富”時，很快便把圖片給刪掉了。 不過已經晚了，陳序的朋友圈可不光有劉強棟、丁壘、李巖洪、雷軍、曹國威、馬華藤、史玉祝這些企業大佬。 還有像王偉、吳志強、楊海東、董圣杰、祝承運、周星河、季青臨、劉卓然、藍汐、杜克、楊悅這些同學朋友。 很多人都刷到了這條朋友圈。 等看到“強棟”、“雷軍”、“史玉祝”等人的留言點贊后，一個個都是呼朋喚友來看奇跡。 還有人在底下留言截圖。 “強棟哥好看在咱們有同一個好友的份上，能不能把我的白條給免了？” “活捉雷布斯一只。大佬，咱們賭一場，我賭你下個月的零花錢沒我多。” “陳老師威武！什么時候回東大，我請你吃飯……” 等陳序這邊的會議結束后，那邊的消息已經是上了幾大門戶網站熱搜了。 無數企業老總、高管看到消息后，都是嫉妒不已。 當別的公司是按照季度營收、上半年營收、年度營來發布公告時，星海科技及旗下公司卻是按月來計算的，而且營收非常的恐怖。 更嚇人的是利潤比。 40以上的凈利潤比，這個真得太恐怖了。 全球企業，有一家算一家，哪家能達到這個利潤比？ 而且很多人都知道，這是市場開拓初期，像公司人員、設備、軟硬件升級壓低了凈利潤比，等完成了市場開拓后，凈利潤比肯定還會大幅度提升。 還有，很多網友都知道劍盾科技、知道爭鋒游戲、知道星劍科技、也知道星海科技； 但是并不知道這些公司的老板是同一個人，或者抱著一種事不關己高高掛起的心態，沒有刻意的去了解。 如今知道后，無不驚訝。 等知道陳序跟他們年齡相仿時，更是瞠目結舌。 無數網友在網上熱烈的討論著。 祁文彬一看把老板弄上熱搜了，立馬讓公關部那邊聯系各大門戶網站，把熱搜撤了下來。 張義民也很快知道了。 好在他的朋友圈沒有被截圖流出去。 而且張義民在看到陳序朋友圈的截圖后，很快把自己發的那條朋友圈給刪除了，這件事才沒有升級演變成更大的風暴。 只是雙方的梁子算是結下來了。 三天的互聯網產業大會很快過去了。 期間陳序受邀上臺作了《人工智能未來20年展望》的報告，順便也推廣了一下CX語言。 當初陳序開發CX語言的目的，說白了是為了取代Java，為了賺錢。 但是現在他想法變了。 他希望有更多人能學上CX語言。 不是為了賺錢，而是為了能推動人工智能技術的發展，間接推動各行各業的技術發展，比如化學、理學、材料學、機械學、生命科學、電子工程學等等。 靠他一個人，真得太慢太慢了，很多設想中的技術，因為軟硬件不達標而根本連實驗都做不了。 產業大會結束之后，陳序便去青木大學研究生院報道了，半工半讀。 他需要學習以及考慮的東西很多。 比如，能不能把CX語言以一種更淺顯易懂的方式傳達出去？ 比如，碳離子超導如何公布的問題？ 比如，大腦芯片植入…… 因為需要處理公司事務，再加上可能需要經常接待一些人，陳序沒有住在學校里，而是在清大北門附近買了一套帶50平方院子的三層別墅。 11月號陳序第一天到清大上課。 交叉信息研究院院長，倪鴻振院士親自過來講課。 教室里的學生歡欣鼓舞。 很多人叫著“倪院士好”、“院長好”。 “大家好”倪鴻振院士笑呵呵的跟大家打著招呼，一點也沒有身為一個院士兼院長的威嚴。 等和學生打過招呼后，學倪鴻振院士朝坐在階梯教室后排的陳序看了眼，然后在黑板上畫了一個長方形結構圖，里面分為八個部分，然后在里面開始寫。 1：智能程序 2：嵌入的模式匹配器 4：編譯程序或解釋程序 5：機器指令 6：寄存器和數據通路 7：觸發器和門 8：晶體管 寫完了，倪鴻振院士笑道：“這是麻省理工學院計算機科學家帕特里克·亨利·溫斯頓在《人工智能》教科書里所定義的人工智能軟硬件分層結構。 他以智能程序為頂，以機器原件，如晶體管為底。 它曾經代表了幾乎人工智能工作者對人工智能的所有構想。 不過有人不贊同帕特里克的分層結構，他就是我國著名人工智能專家陳序先生。 他不認為通過這樣少的幾層就能達到智能程序。 他認為，在機器語言層和真正達到智能的層次之間，還需要十幾層，甚至幾十層。 每一個新的層次都基于下面一層，層層推進，同時也擴展了下一層提供的靈活性……” 陳序在臺下靜靜的聽著，聽倪鴻振院士用他提出的觀點重新解讀什么是人工智能。 這樣一種角度，給了他和小白全新的體驗。 他對人工智能所有的理解，都是來自于小白的破解，但是小白也只是“知其然、而不知其所以然”。 小白知道怎么做，而且還知道怎么做的又快又好，但它不知道為什么要這么做，或者說它不完全知道。 因為它的所有理論知識都建立在人類知識的基礎上。 一個○ 小白待在里面，它能利用的最大極限都在圈里面，就像◎。 如果想突破◎，像人類的博士一樣在圈壁上頂起一個浮凸Ф，需要有人教它知識，告訴它怎么做，就像籠式碳離子結構。 小白也需要成長。 一堂大課足足100分鐘，倪鴻振院士一口氣講完，中間連休息一下都沒有。 而過程中課堂里所有的學生都是如饑似渴的學習著，連眼睛都不眨一下。 整個教室里，除了倪鴻振院士的講課聲外，再也沒有一絲雜音。 如此濃郁的學習氛圍也讓陳序受到了很大的觸動。 不愧是中國最高等的學府。 下課時坐在陳序旁邊的小胖子對他伸手笑道：“您好陳教授，歡迎您來到青木大學。我叫許楓。” 陳序伸手跟他握了握，有些意外的笑道：“你認識我？” “那是當然。劍盾防火墻、面部液化修復、自然語言處理技術，這些技術一樣比一樣厲害。” 頓了一下小胖子跟道：“最重要的是，你是世界上第一個號稱開發出智能程序的人，想不知道你都難。” 陳序呵呵笑了笑，然后跟著許楓一塊出了教室…… 全球制造 第184章 學習
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