2144、北美神話大戰(九十四)
更新時間:2022-07-07 作者:晶晶小魔仙
收集末日 2144、北美神話大戰(九十四)
我正盯著彩虹橋下方的虛假星空發呆。 可惡，之前就不該圖好玩而試著重構一個BUG滿地的體系。 奧丁不知怎么想的，竟然問我魔杖和掃帚的制作工藝，那種東西只怕JK羅琳都不知道吧！ 沒辦法，它們雖然屬于童話故事里的物品，但如果現實真的存在，就是‘穩定的魔力激發器’和‘可靠的單兵飛行裝置’了，任何一個勢力領袖都不可能無視，尤其是阿斯加德這種戰斗和喝水吃飯一樣頻繁的國度。 ‘豈有此理，我只是因為古一不存在，所以打算弄一個和卡瑪泰姬差不多的魔法學校而已，難道不應該在確定大方向和基本框架之后，就可以甩手不管的嗎？’ 你說的是‘古一’和‘鄧布利多’的工作，但手上拿的是‘王’和‘麥格教授’的劇本，嗯……是摸魚的老大和拼命干活的副手的經典搭配呢。 ‘明明我才是老大？’ 如果一個老大以化身的身份給自己當副手，那么這位老大到底是在干活還是在摸魚呢？ ‘嗯……’ 不過，這個問題還是被我用急智湖弄過去了。 第一支魔杖的材料是什么？世界樹的嫩枝。 普通魔杖的材料是什么？木頭，樹枝。 飛行掃帚的材料呢？同上。 那么，答桉就有了，魔杖之所以能成為魔杖，是因為有世界樹的力量參與其中，如果世界樹不賦予被制造出的魔杖和掃帚力量，那它們就是普通的，嵌進動物毛發的木棍和只能用來掃地的普通掃帚。 如果奧丁要繼續追問，那就自己去找世界樹研究好了。 不過不知道為什么，奧丁得到這個回答之后十分滿意，完全沒打算繼續追問。 有傻子把武器和交通工具的制造權限送出去了，還以為自己很聰明。 ‘吵死了！我本來就不在意那種事！奧丁又不會背叛地球！’ 你最好別隨便立Flag ‘哼……’ 總之，有奧丁參與的“霍格沃茲魔法學院”總體上更正規了。 我原本的計劃是，讓擁有心靈寶石的甘道夫——現在應該叫“萬磁王”X教授，以心靈感應的方式尋找那些擁有“宇宙魔神之力”的孩子，再想辦法以各種理由讓他們入學，但這樣多多少少有些侵犯隱私。 現在奧丁接手了這項工作，作為九大國度之主，他同樣擁有“宇宙魔神”的身份，任何宇宙魔神把它們的力量投射到地球，無論是主動還是被動，都無法逃過他的全視之眼，而順著力量通道找到使用者，就像順著氣球找牽著它的繩子的那只手一樣簡單，而且正是因為使用者使用了宇宙魔神的力量才會被發現，屬于自曝，完全沒有隱私方面的問題。 順帶一提，奧丁竟然雙目完好，也不知哪里出了差錯，我確認我沒有干預過這件事，畢竟獨眼也屬于他經典形象的一部分。 由于力量來自自身的“變種人”概念在本世界不存在，所以這種探查完全不會有漏網之魚，有句話叫做“富人靠科技，窮人靠變異”，但在這里只有前半句是對的，無論哪種變異，背后都有一個宇宙魔神的影響，只有單純的科技力量是屬于地球人自己的。 奧丁對我提議的“把學生們按照特質分成不同學院”表示贊同，但反對以性格來劃分。 用他的話說，“你預設的入學年齡是幾歲？十歲，或者更小？這個時期的孩子的性格有極大幾率受其家庭的影響，這種分配方法不是在分配孩子，而是在劃分家庭的陣營，又或者，你的主人是‘性格天生論’的支持者？” 這話完全沒法反駁，當初只顧著看熱鬧，就沒去考慮分院帽哪來的自信敢確認一個十一歲小孩子的性格會在七年內毫無變化，又或者，霍格沃茲試圖將這些孩子的性格徹底固定在當前區間才是它的目的？ ……不，JK羅琳沒那個腦子。 初步確認的分院標準是“獲得的魔神之力的特性”。 巴德爾學院·光明與生命、托爾學院·風暴與雷霆、洛基學院·冰霜與火焰、海拉學院·黑暗與死亡。 分類有些粗糙，但漫威的大部分特殊能力和HP的大部分魔法都能套進去。 這樣一來雖然不會限制學生的性格發展，但感覺如果打起來會更熱鬧的樣子呢。 然后是課程安排。 雖然學校的真正核心是培養超能力者，但普通人該學的東西也不會少，并且，因為對外標榜的是“天才青少年”，招聘來的教師也將是頂尖的，如果屏蔽掉所有超自然內容，“霍格沃茲天才青少年學院”本身的師資也將遠超……呃，常青藤還是常青藤學院來著？ 關于原版的霍格沃茲在課程方面的問題，我當初發現的時候可是狠狠敲了自己的腦袋的。 你是一個寄宿的全日制學校吧？把十歲孩子招收入學之后就只教他魔咒、魔藥、飛行、保護神奇動物？ 甚至不用說更復雜的課程，數學呢？語文呢？ 動不動布置幾英尺長的作業和論文，是指望一個從十歲開始就完全沒學過文字和語法的孩子寫出來嗎？ 魔藥和天文課里必須的數學知識，一百以內的加減法都會算錯的小鬼能搞定嗎？ 什么？現代的英國成年人離開計算器連二十以內的加減都會算錯？那沒事了。 很顯然，JK羅琳寫這些的時候，下意識地認為孩子們一天有48小時，他們會先在麻瓜世界學習走入社會的必須課程之后，再轉去學魔法。 而看這些內容看得起勁的小朋友們……他們本身就不喜歡上課，沒有那些討厭枯燥的課程更好。 ——拜托，那可是魔法，超酷的好嗎？ ——什么數學，揮一揮魔杖就解決了嘛。 整體看下來，就連派系斗爭和正邪之戰都是在過家家，處理最好的反而是人物性格塑造，彼此的信念沖突，學生們的人際關系和日常相處，不愧是家庭主婦型作家。 話說…… 蠢系統還準備吐槽什么，卻被提示姐姐忽然刷出來的消息打斷了。 提示：‘彩虹橋’修復完成，‘米德加德’即將同‘阿斯加德’恢復聯系。 提示：因共生體‘下課’參與‘彩虹橋’修復，‘空間寶石’受到擾動。 提示：‘彩虹橋’折躍目的地發生錯誤，新目的地為‘共生體之神·納爾’。 你們能不能讓人省點心！ 我直接從彩虹橋上跳了下去。 收集末日 2144、北美神話大戰(九十四)
我正盯著彩虹橋下方的虛假星空發呆。 可惡，之前就不該圖好玩而試著重構一個BUG滿地的體系。 奧丁不知怎么想的，竟然問我魔杖和掃帚的制作工藝，那種東西只怕JK羅琳都不知道吧！ 沒辦法，它們雖然屬于童話故事里的物品，但如果現實真的存在，就是‘穩定的魔力激發器’和‘可靠的單兵飛行裝置’了，任何一個勢力領袖都不可能無視，尤其是阿斯加德這種戰斗和喝水吃飯一樣頻繁的國度。 ‘豈有此理，我只是因為古一不存在，所以打算弄一個和卡瑪泰姬差不多的魔法學校而已，難道不應該在確定大方向和基本框架之后，就可以甩手不管的嗎？’ 你說的是‘古一’和‘鄧布利多’的工作，但手上拿的是‘王’和‘麥格教授’的劇本，嗯……是摸魚的老大和拼命干活的副手的經典搭配呢。 ‘明明我才是老大？’ 如果一個老大以化身的身份給自己當副手，那么這位老大到底是在干活還是在摸魚呢？ ‘嗯……’ 不過，這個問題還是被我用急智湖弄過去了。 第一支魔杖的材料是什么？世界樹的嫩枝。 普通魔杖的材料是什么？木頭，樹枝。 飛行掃帚的材料呢？同上。 那么，答桉就有了，魔杖之所以能成為魔杖，是因為有世界樹的力量參與其中，如果世界樹不賦予被制造出的魔杖和掃帚力量，那它們就是普通的，嵌進動物毛發的木棍和只能用來掃地的普通掃帚。 如果奧丁要繼續追問，那就自己去找世界樹研究好了。 不過不知道為什么，奧丁得到這個回答之后十分滿意，完全沒打算繼續追問。 有傻子把武器和交通工具的制造權限送出去了，還以為自己很聰明。 ‘吵死了！我本來就不在意那種事！奧丁又不會背叛地球！’ 你最好別隨便立Flag ‘哼……’ 總之，有奧丁參與的“霍格沃茲魔法學院”總體上更正規了。 我原本的計劃是，讓擁有心靈寶石的甘道夫——現在應該叫“萬磁王”X教授，以心靈感應的方式尋找那些擁有“宇宙魔神之力”的孩子，再想辦法以各種理由讓他們入學，但這樣多多少少有些侵犯隱私。 現在奧丁接手了這項工作，作為九大國度之主，他同樣擁有“宇宙魔神”的身份，任何宇宙魔神把它們的力量投射到地球，無論是主動還是被動，都無法逃過他的全視之眼，而順著力量通道找到使用者，就像順著氣球找牽著它的繩子的那只手一樣簡單，而且正是因為使用者使用了宇宙魔神的力量才會被發現，屬于自曝，完全沒有隱私方面的問題。 順帶一提，奧丁竟然雙目完好，也不知哪里出了差錯，我確認我沒有干預過這件事，畢竟獨眼也屬于他經典形象的一部分。 由于力量來自自身的“變種人”概念在本世界不存在，所以這種探查完全不會有漏網之魚，有句話叫做“富人靠科技，窮人靠變異”，但在這里只有前半句是對的，無論哪種變異，背后都有一個宇宙魔神的影響，只有單純的科技力量是屬于地球人自己的。 奧丁對我提議的“把學生們按照特質分成不同學院”表示贊同，但反對以性格來劃分。 用他的話說，“你預設的入學年齡是幾歲？十歲，或者更小？這個時期的孩子的性格有極大幾率受其家庭的影響，這種分配方法不是在分配孩子，而是在劃分家庭的陣營，又或者，你的主人是‘性格天生論’的支持者？” 這話完全沒法反駁，當初只顧著看熱鬧，就沒去考慮分院帽哪來的自信敢確認一個十一歲小孩子的性格會在七年內毫無變化，又或者，霍格沃茲試圖將這些孩子的性格徹底固定在當前區間才是它的目的？ ……不，JK羅琳沒那個腦子。 初步確認的分院標準是“獲得的魔神之力的特性”。 巴德爾學院·光明與生命、托爾學院·風暴與雷霆、洛基學院·冰霜與火焰、海拉學院·黑暗與死亡。 分類有些粗糙，但漫威的大部分特殊能力和HP的大部分魔法都能套進去。 這樣一來雖然不會限制學生的性格發展，但感覺如果打起來會更熱鬧的樣子呢。 然后是課程安排。 雖然學校的真正核心是培養超能力者，但普通人該學的東西也不會少，并且，因為對外標榜的是“天才青少年”，招聘來的教師也將是頂尖的，如果屏蔽掉所有超自然內容，“霍格沃茲天才青少年學院”本身的師資也將遠超……呃，常青藤還是常青藤學院來著？ 關于原版的霍格沃茲在課程方面的問題，我當初發現的時候可是狠狠敲了自己的腦袋的。 你是一個寄宿的全日制學校吧？把十歲孩子招收入學之后就只教他魔咒、魔藥、飛行、保護神奇動物？ 甚至不用說更復雜的課程，數學呢？語文呢？ 動不動布置幾英尺長的作業和論文，是指望一個從十歲開始就完全沒學過文字和語法的孩子寫出來嗎？ 魔藥和天文課里必須的數學知識，一百以內的加減法都會算錯的小鬼能搞定嗎？ 什么？現代的英國成年人離開計算器連二十以內的加減都會算錯？那沒事了。 很顯然，JK羅琳寫這些的時候，下意識地認為孩子們一天有48小時，他們會先在麻瓜世界學習走入社會的必須課程之后，再轉去學魔法。 而看這些內容看得起勁的小朋友們……他們本身就不喜歡上課，沒有那些討厭枯燥的課程更好。 ——拜托，那可是魔法，超酷的好嗎？ ——什么數學，揮一揮魔杖就解決了嘛。 整體看下來，就連派系斗爭和正邪之戰都是在過家家，處理最好的反而是人物性格塑造，彼此的信念沖突，學生們的人際關系和日常相處，不愧是家庭主婦型作家。 話說…… 蠢系統還準備吐槽什么，卻被提示姐姐忽然刷出來的消息打斷了。 提示：‘彩虹橋’修復完成，‘米德加德’即將同‘阿斯加德’恢復聯系。 提示：因共生體‘下課’參與‘彩虹橋’修復，‘空間寶石’受到擾動。 提示：‘彩虹橋’折躍目的地發生錯誤，新目的地為‘共生體之神·納爾’。 你們能不能讓人省點心！ 我直接從彩虹橋上跳了下去。 收集末日 2144、北美神話大戰(九十四)
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