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478章.文明的傳承

更新時間:2019-11-17  作者:無火的余灰
二次元締造者 478章.文明的傳承
一連十道題。

孩子們都沉默不語。

對他們來說,這些問題都太過高深。

“到此為止吧。”

一千光年外的旗艦上,艦隊統帥對最高執政官說道。

他們的時間緊迫,如果不按照進度完成毀滅恒星的任務,硅基帝國很有可能會借此逃逸,反撲。

到那個時候,又將是一場持續兩萬年,或者更久的戰爭。

最高執政官身邊的智能場黯淡了片刻,隨即發出了同意的信號。

“發射奇點炸彈!”

指令越過四維空間,瞬間到達了位于太陽系之間的那一艘戰艦。

散發著幽光的霧球滑出了戰艦那長長的導軌,沿著無形的力場束加速,朝著太陽撲去。

難道就這樣結束了?

看著電影的白靈心中一陣忐忑。

奇點炸彈已經發射出去,而地球卻渾然不覺,再沒有人能夠拯救太陽。

難道這部電影的結局就是因為村子里的孩子們沒有接受良好的教育,村民們因為愚昧守舊打壓鄉村教師,最終導致了人類的滅絕?

這也太殘忍了。

白靈學的是中文,看的最多的就是中外的名著,其中自然不乏有對人性之惡的描寫。

即便如此,白靈還是更愿意相信人性的善良。

她從來不認為人類已經無可救藥,哪怕這個世界上還有很多愚昧摧毀真理,邪惡泯滅良善的事情。

銀幕里的最高執政官似乎也不這么認為。

“距離奇點炸彈到達目標還有多長時間?”

他又問了一句。

“它正越過內側1號行星的軌道,大約還有十分鐘。”

“用五分鐘時間,再進行一些測試吧。”

“是,閣下。”

在最高執政官,艦隊統帥,參議員們的關注下,測試又繼續了。

“3C文明測試試題11號:一個三維平面上的直角三角形,它的三條邊的關系是什么?”

沉默。

“3C文明測試試題12號:你們的星球是你們行星系的第幾顆行星?”

沉默。

“這沒有意義,閣下。”

艦隊統帥說。

“3C文明測試試題13號:當一個物體沒有受到外力作用時,它的運行狀態如何?”

電影院里清晰地傳出了一聲驚呼。

那空間之中,突然傳出了孩子們清脆的聲音。

“當一個物體沒有受到外力作用時,它將保持靜止或勻速直線運動不變。”

“3C文明測試試題13號通過!3C文明測試試題14號”

“等等!”

參議員打斷了提問的軍官。

“下一道試題也出關于甚低速力學基本近似定律的。”

他又問最高執政官。

“這不違反測試準則吧?”

“當然不違反,只要是在測試數據庫中的試題。”

艦隊統帥也產生了興趣,他注視著那一群脆弱的生命體。

“3C文明測試試題14號:請敘述相互作用的兩個物體間力的關系。”

孩子們沒有沉默。

“當一個物體對第二個物體施加一個力,這第二個物體也會對第一個物體施加一個力,這兩個力大小相等,方向相反!”

“好!”

電影院里,有人這么喊了一聲,但沒有人追究是誰喊的。

因為這也是所有人的心聲。

“3C文明測試試題14號通過!3C文明測試試題15號:對于一個物體,請說明它的質量、所受外力和加速度之間的關系。”

孩子們齊聲開口。

“一個物體的加速度,與它所受的力成正比,與它的質量成反比!”

“好!”

這一次,大半個電影院的人也齊聲喊道。

“3C文明測試試題15號通過,文明測試通過!確定目標恒星500921473的3號行星上存在3C級文明。”

“奇點炸彈轉向,脫離目標!”

最高執政官立刻用最大的能量,將命令傳遞給了那艘戰艦。

太陽系內,那引導奇點炸彈的力場束如同一根彎曲的長桿,努力將奇點炸彈挑離太陽的軌道。

戰艦的力場發動機以最大功率運轉,巨大的散熱片由暗紅變為耀眼的銀白。

奇點炸彈的軌道開始彎曲。

但它已經越過水星的軌道,距離太陽太近了。

透過超空間直播,整個銀河系都在關注著這個霧團的軌跡。

不同的文明,不同的存在,都在看著。

觀眾們,也扣緊心弦,看著那軌跡。

最終,奇點炸彈掠過了太陽的表面。

那熾熱的海洋就像被一只巨大的手劃過,留下了一道深深的痕跡。

奇點炸彈外圈包圍著銀白的光輝,一瞬間,就好像雙星閃耀一般。

最終,奇點炸彈帶著些許尾焰,消失在虛空之中。

太陽活了下來。

不知是誰先帶起的頭,放映廳里也響起了熱烈的掌聲。

白靈很少在電影院見到這種情況,除非是一些主旋律電影,否則很難遇到僅僅因為影片精彩,就全場掌聲的。

更何況這已經不是首映了。

大部分觀眾可能只是想找一部電影打發一下午后時光。

但《鄉村教師》的確超出了他們的意料。

電影里的劇情還在繼續。

“我們險些毀滅了一個碳基文明。”

參議院長舒了一口氣。

“真是不可思議,在這么荒涼的地方竟然會存在著3C級文明!”

艦隊統帥同樣感慨。

“是的,無論碳基聯邦還是硅基帝國,其文明拓展和培植計劃都不包括這一片區域,如果這是一個自己進化的文明,那可是一件很不同尋常的事。”

最高執政官最后說。

那艘戰艦留在了太陽系,對地球進行了全面文明監測,一道道光束掃過地面,卻無人覺察。

山村里,孩子們圍著老師的遺體不知道哭了多久,最后才安靜下來。

“咱們去村里告訴大人吧。”

“那又咋的,老師活著的時候村里人都膩歪他,這會兒肯定連棺材錢都沒人給他出呢!”

一番爭執之后,孩子們決定自己掩埋老師。

他們拿了鋤頭鐵锨,在學校旁邊的小丘上開始挖坑。

燦爛的群星靜靜地注視著他們。

碳基聯邦的旗艦上,一陣又一陣的驚呼傳來。

“天啊,這顆行星上的文明不是3C級,是5B級!”

看到戰艦傳回來的檢測報告,人們不禁詫異。

屏幕上,人類城市的繁華景象正在展現。

“他們已經開始使用核能,并用化學推進的方式進入太空,甚至已經登上了他們所在行星的衛星!”

“他們的基本特征是什么,這個行星上生命體遺傳記憶的等級是多少?”

艦隊統帥急不可待地問道。

“他們沒有記憶遺傳,所有的記憶都是后天取得的。”

“那么,他們的個體相互之間的信息交流方式是什么?”

“極其原始,也十分罕見。他們身體內有一種很薄的器官,這種器官在這個行星以氧氮為主的大氣中振動時可產生聲波,同時把要傳輸的信息調制到聲波之中,接收方也用一種薄膜器官從聲波中接收信息。”

“這種方式信息傳輸的速率是多大?”

“大約每秒1至10比特。”

“什么?!”

艦隊統帥不敢相信自己聽到的。

“真的是每秒1至10比特,我們開始也不相信,但反復核實過。”

“等等,你是說”

最高執政官的智能場散發出一陣輝光,那是動搖的表現。

“一種沒有記憶遺傳,相互之間用聲波進行著每秒1至10比特速率交流的物種,能夠創造出5B級文明?”

“而且這種文明是在沒有任何外部高級文明干涉下自行進化的。”

參議員又補充了一句。

“閣下,確實如此。”

“但在這種狀態下,這個物種根本不可能在每代之間積累和傳遞知識,而這是文明進化所必需的!”

艦隊統帥又說道。

“他們有一種個體,有一定數量,分布于這個種群的各個角落,這類個體充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介。”

“聽起來像神話。”

最高執政官覺得今天見證的一切都超出了自己的認知范疇。

“在銀河文明的太古時代,確實有類似的概念,但那是已經太過久遠的歷史,除了我們這樣專門研究星系文明進化史的學者,很少有人知道。”

“你是說那種在兩代生命體之間傳遞知識的個體?”

“他們叫教師。”

參議員說出了這個來自太古宇宙的詞。

鏡頭回到了地球。

回到了那座山村。

山丘上,有一座墳墓。

當孩子們造好它時,天已經蒙蒙亮了。

老師的棺材是教室拆下來的一款門板,陪伴他入土的是兩盒粉筆和一套已經翻爛的小學課本。

墳頭上有一塊小小的石板,上面用粉筆寫著“李老師之墓”。

孩子們沿著小路向村里走去,薄霧遮掩了他們的身影。

地平線的彼端,太陽照常升起。

溫暖,熾熱,充滿希望。

一如既往。

二次元締造者 478章.文明的傳承

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