【2095】別想坑寧老師5

寧老師的話擲地有聲。

“舉個例來說。數學的歷史告訴我們，它從一開始是算數，因為人類需要，不是數學家需要！是所有生活生產的人類需要這個工具，所以產生了數學。所以說，沒有人在生活上生產上的實際需要，根本不會有數學的存在。數學家根本不能誕生。”

寧老師說的這第二段話是發自肺腑的，甚至有些痛心。是什么造成眼前這個有才華的孩子如此自以為是去了。

愛麗絲的臉上繼續掙扎著，努力想找出反駁的點，說：“可能一開始數學并不高深，但是現在不一樣了。現在的數學和我們生活上有關系嗎？”

“當然有關系了。你知道我們人的眼睛怎么在大腦里形成圖像的嗎？”

“我知道，我當然知道！”愛麗絲大聲說，以表示自己的學識絕對淵博，說，“人的眼睛是光透過角膜，折射到人的——”

“對啊，問題是，人的神經元要分析這些信息，不然怎么能知道物體離自己的遠近，怎么能知道物體的輪廓。這里需要的通通是數學的算法。而人類的科學家根據這個，研究出了具有算法的智能相機，在各種極端條件都能給拍出更清楚的東西來。”

你以為你這個自以為機靈的小點子能駁倒寧老師？不想想寧老師家的小四怎么被寧老師收拾得服服帖帖的。

愛麗絲坐在那里，嘴張了半天，沒有再能吐出一個字。

周圍站著的一幫人，全部聽呆了，宛如神游中。剛才寧老師說的那些，他們只能聽得一知半解，只能崇拜地看著老師。

亨利和阿曼達，約瑟夫和芭芭拉互相看的眼珠子都要突出來了。

竇母的嘴巴里靜靜吸上一口氣先。別說老外們驚訝，她一樣很驚訝。這個寧云夕老師比她聽曹德英介紹的要更厲害呀。

不管怎樣，竇母自己兒子都是厲害的學者，所以，竇母的自然科學水平是不差的。可以說，竇母對寧云夕的數學能力所感覺到的應該是最準確的。

“我們近代的數學，之所以更加繁榮和發展離不開的是接地氣。”

寧老師最后一句總結。

愛麗絲徹底崩潰了。她那雙大眼珠看著寧云夕仿佛在看一個外星人一樣的神級對手。

“我剛才讓你算的兩道數學題。”寧云夕重新說起剛才讓愛麗絲焦頭爛額的算術題。

所有人正好非常好奇剛才是什么數學題難住了他們的天才小姑娘愛麗絲。

愛麗絲看到家里人和客人都望著自己，辯解著說：“第一道題這種題目我做過很多次了。”

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重回八一：長嫂的奮斗 【2095】別想坑寧老師5