第259章 資料分析
更新時間:2020-10-25 作者:晴天等雨來
我家學霸是鍵盤俠 第259章 資料分析
白天上課，晚上補考的忙碌狀態絲毫沒有對陳博的身體機能產生任何負面影響，相反，他是樂在其中。 雖然大腦時不時會神游到不知何方，但總會有股無名的力量將他的思緒拉回正軌。 “今天我們來講的是，資料分析與統計口徑，請大家翻開課本第37頁。” “起床了，老師已經在講課了。” 見王旭還沒起床，陳博貼心的喊了幾聲。 隔著床簾傳來一陣軟弱無力的應答：“我躺在床上看呢，不想走動了，最近熬夜傷身，筋骨不行。” “早睡早起，方能養身，遺留的歷史難題終于快解決了，可算是不容易。”陳博數了數剩余的掛科數目，一副勝利在望的神色滿溢在臉上。 “這位27號同學，請你關掉自由麥。”屏幕那邊傳來了老師的訓責。 王旭半坐起身子掀開床簾，朝陳博吼道：“27號，是你啊，沙比，幸好我耳機音量不是很大，不然就被你搞聾了。” “啊？我什么時候開到自由麥了？”陳博一陣手忙腳亂，愣是沒找到麥克風的位置。 “右下角，有個齒輪樣式的標簽，點開第三個就是了。”王旭看出了對方的窘迫，坐鎮救場。 “原來在那里，我是怎么點到的。”陳博撓撓頭，照理說這位置不該出現誤觸。 “可能你電腦的按鍵設置哪里有問題。”王旭也搞不清楚狀況，見尷尬解除，他又躺倒攤平。 當—— “我去，怎么會磕到后腦勺，我也沒挪身子啊。” 王旭開起怨婦咒罵模式，跟個沒有感情的床欄較起了真。 “請18號同學關閉五官感知模式，你的韭菜餃子味順著網線飄過來了。” “還有59號同學，蹲坑的時候不要打開攝像頭，影響上課體驗。” “7號同學？你聽得見我說話嗎？你現在是意識模糊還是清醒。” “老師，我聽得見，我剛睡著，自我感覺良好。”7號同學迅速給予了反饋。 “很好，都下午4點半了還在睡覺，期末平時分扣10分。” 7號同學急忙說：“啊，老師，聽我解釋，我這是在準備選修的論文，關于夢境意識與現實反饋的，所以需要大量睡眠。” “哦？這樣么？那你期末拿這門選修的成績單給我，他給你多少分，我卷面就給你多少分。”老師轉念一想，給了另一種解決途徑。 “好的。” 眼見耽誤了十幾分鐘，課程還是沒能開始，老師只好又重申了一遍紀律。 “考慮到課程的突發性，大家精神狀態不佳也是情有可原，畢竟我也是半小時前接到的上課通知，但也請你們盡可能的集中注意力，不要遺漏課堂所授的知識點。” “喂喂喂，那本電子書為什么我打不開啊，顯示沒有版權。”陳博突然意識到自己的課本打不開，一直停留在上， ，盜版必究的字樣十分惹眼。 “因為你沒有買啊，這么簡單的道理，左下角付款，馬上就能看了。” 陳博剛掏出手機，立馬被價格嚇退了。 “這什么書啊，一本1388元，賣這么貴，不如去搶，我以前留學都沒見過那么貴的。” 王旭解釋道：“這個是集合冊，不僅有基本概念，還有大量試題，全書5萬多頁吧，1388元算便宜的了，你想想外面那些雞湯文學，一本幾萬字賣百把塊，那個才是坑人。” “好吧，為了上課，買就買了。”陳博忍痛付了款，按完確認鍵，整個人小手都是哆嗦的。 本以為貴價能出好貨，沒想到里面的內容樸實無華，無非是些統計學里的基本概念，夾雜著一些專業術語和數學模型，每個小知識點解釋完配上幾道舉一反三的例題鞏固提高，陳博看了幾眼，沒發現有什么新奇之處。 這節課老師主要在講統計口徑，它是指統計數據所采用的標準，即進行數據的統計的具體內涵。 可以直白的把統計口徑理解成一種統計標準，在進行資料收集篩選分析前，我們要先制定一套完整嚴謹的統計口徑，以確保所有數據在既有規則運行下的有效性，從而得出有價值的數據。 老師在介紹時舉了生活中的例子，衡量一個工薪階層的年收入，最普遍的看法是稅前收入加上獎金績效，在求職者向HR詢問薪資時，對方給出一年10萬的報價，給求職者帶來的潛臺詞就是稅前收入獎金績效約摸10萬。 但有的用工單位會把單位承擔的五險一金包含在年收入里，這就有點耍流氓的意思，單位負擔的五險一金雖然最終受益人是用工者本身，但這會給求職者帶來一定的心理誤區，在步入職場后產生預期落差和不信任感，從而導致其他不必要的成本風險。 單純的稅前年入10萬，對應到一個月可能是月入稅前7K，年終獎2萬，可如果算上單位負擔的五險一金，如果還是年入10萬，可能只有月入稅前6K，年終獎1萬5，兩者的到手收入差距接近2萬。 把單位的用工成本謊報成收入的套路固然不得人心，但也有其他比較隱蔽的做法，常見的就是把原本的死工資劃分成績效工資的形式，明面上是為了激勵員工產出價值，防止摸魚劃水，實則也是減少企業負擔的高招妙藥。 老師又拿五險一金舉例，假設李華一個月死工資1萬，原本繳納五險一金則是以1萬作為基數，而改成基本工資5000元，績效5000元，則繳納基數會從1萬下降到5000。 不缺錢的大廠福利保障體系相對還算完善，即便采用工資績效模式，繳費基數是按照去年月均工資，對整體影響不大，而小企業則是能省則省，恨不得人人都是臨時工。 以往要統計一個地區的平均工資，只能借助稅收系統的申報記錄以及個人的自覺登記，失真情況非常嚴重，為平均數論也經常被人調侃拖了后腿。 根據二八定律的延長法則，假定社會財富是100個單位，有10個人分，前20的人會拿走80的財富，而后80中的相對前20又會拿走剩余20財富的80，因此依照平均數求得的工資薪水區間大概會落到收入前2530，也難怪多數人會感慨自己拖了后腿。 為了保證統計結果的準確性，在工資問題的統計口徑上引入了非常多的動態指標，先是納入中位數與眾數降低平均數的存在感，而后又衍生出了工薪區間概念。 最后隨著算力的爆炸式增長，發展出了工薪大數據統計，任何一個指標都能變成衡量口徑，你可以知道同城同年齡段有多少后浪比你更優秀，也能知道有多少比你過得不如你卻已經結婚有二胎的人生贏家，甚至通過通貨膨脹及一攬子貨幣平均購買力變動反推出30年前你能不能成為人上人。 我好窮，這曾經是一句無奈的自嘲，如今只是句單純的調侃，在全透明的社會，用戶知道了探索未來道路的方向，盡管距離目的地遙遠，但每個人都對此充滿希望。 “哦，該死的，這么快就到下課時間了，下次不要再讓我強調紀律，我的課一學期都不一定有一次，該干嘛干嘛去吧。”老師掐了下時間，準時打卡下班。 “還真是一副美好的藍圖，慶幸我活在這個時代。”意猶未盡的陳博差點摔下椅子。 “你會這么認為么？多去看，多去想。”王旭換好衣服，在床上躺了一天，外面天都黑了。 “走，吃飯去。” 我家學霸是鍵盤俠 第259章 資料分析
白天上課，晚上補考的忙碌狀態絲毫沒有對陳博的身體機能產生任何負面影響，相反，他是樂在其中。 雖然大腦時不時會神游到不知何方，但總會有股無名的力量將他的思緒拉回正軌。 “今天我們來講的是，資料分析與統計口徑，請大家翻開課本第37頁。” “起床了，老師已經在講課了。” 見王旭還沒起床，陳博貼心的喊了幾聲。 隔著床簾傳來一陣軟弱無力的應答：“我躺在床上看呢，不想走動了，最近熬夜傷身，筋骨不行。” “早睡早起，方能養身，遺留的歷史難題終于快解決了，可算是不容易。”陳博數了數剩余的掛科數目，一副勝利在望的神色滿溢在臉上。 “這位27號同學，請你關掉自由麥。”屏幕那邊傳來了老師的訓責。 王旭半坐起身子掀開床簾，朝陳博吼道：“27號，是你啊，沙比，幸好我耳機音量不是很大，不然就被你搞聾了。” “啊？我什么時候開到自由麥了？”陳博一陣手忙腳亂，愣是沒找到麥克風的位置。 “右下角，有個齒輪樣式的標簽，點開第三個就是了。”王旭看出了對方的窘迫，坐鎮救場。 “原來在那里，我是怎么點到的。”陳博撓撓頭，照理說這位置不該出現誤觸。 “可能你電腦的按鍵設置哪里有問題。”王旭也搞不清楚狀況，見尷尬解除，他又躺倒攤平。 當—— “我去，怎么會磕到后腦勺，我也沒挪身子啊。” 王旭開起怨婦咒罵模式，跟個沒有感情的床欄較起了真。 “請18號同學關閉五官感知模式，你的韭菜餃子味順著網線飄過來了。” “還有59號同學，蹲坑的時候不要打開攝像頭，影響上課體驗。” “7號同學？你聽得見我說話嗎？你現在是意識模糊還是清醒。” “老師，我聽得見，我剛睡著，自我感覺良好。”7號同學迅速給予了反饋。 “很好，都下午4點半了還在睡覺，期末平時分扣10分。” 7號同學急忙說：“啊，老師，聽我解釋，我這是在準備選修的論文，關于夢境意識與現實反饋的，所以需要大量睡眠。” “哦？這樣么？那你期末拿這門選修的成績單給我，他給你多少分，我卷面就給你多少分。”老師轉念一想，給了另一種解決途徑。 “好的。” 眼見耽誤了十幾分鐘，課程還是沒能開始，老師只好又重申了一遍紀律。 “考慮到課程的突發性，大家精神狀態不佳也是情有可原，畢竟我也是半小時前接到的上課通知，但也請你們盡可能的集中注意力，不要遺漏課堂所授的知識點。” “喂喂喂，那本電子書為什么我打不開啊，顯示沒有版權。”陳博突然意識到自己的課本打不開，一直停留在上， ，盜版必究的字樣十分惹眼。 “因為你沒有買啊，這么簡單的道理，左下角付款，馬上就能看了。” 陳博剛掏出手機，立馬被價格嚇退了。 “這什么書啊，一本1388元，賣這么貴，不如去搶，我以前留學都沒見過那么貴的。” 王旭解釋道：“這個是集合冊，不僅有基本概念，還有大量試題，全書5萬多頁吧，1388元算便宜的了，你想想外面那些雞湯文學，一本幾萬字賣百把塊，那個才是坑人。” “好吧，為了上課，買就買了。”陳博忍痛付了款，按完確認鍵，整個人小手都是哆嗦的。 本以為貴價能出好貨，沒想到里面的內容樸實無華，無非是些統計學里的基本概念，夾雜著一些專業術語和數學模型，每個小知識點解釋完配上幾道舉一反三的例題鞏固提高，陳博看了幾眼，沒發現有什么新奇之處。 這節課老師主要在講統計口徑，它是指統計數據所采用的標準，即進行數據的統計的具體內涵。 可以直白的把統計口徑理解成一種統計標準，在進行資料收集篩選分析前，我們要先制定一套完整嚴謹的統計口徑，以確保所有數據在既有規則運行下的有效性，從而得出有價值的數據。 老師在介紹時舉了生活中的例子，衡量一個工薪階層的年收入，最普遍的看法是稅前收入加上獎金績效，在求職者向HR詢問薪資時，對方給出一年10萬的報價，給求職者帶來的潛臺詞就是稅前收入獎金績效約摸10萬。 但有的用工單位會把單位承擔的五險一金包含在年收入里，這就有點耍流氓的意思，單位負擔的五險一金雖然最終受益人是用工者本身，但這會給求職者帶來一定的心理誤區，在步入職場后產生預期落差和不信任感，從而導致其他不必要的成本風險。 單純的稅前年入10萬，對應到一個月可能是月入稅前7K，年終獎2萬，可如果算上單位負擔的五險一金，如果還是年入10萬，可能只有月入稅前6K，年終獎1萬5，兩者的到手收入差距接近2萬。 把單位的用工成本謊報成收入的套路固然不得人心，但也有其他比較隱蔽的做法，常見的就是把原本的死工資劃分成績效工資的形式，明面上是為了激勵員工產出價值，防止摸魚劃水，實則也是減少企業負擔的高招妙藥。 老師又拿五險一金舉例，假設李華一個月死工資1萬，原本繳納五險一金則是以1萬作為基數，而改成基本工資5000元，績效5000元，則繳納基數會從1萬下降到5000。 不缺錢的大廠福利保障體系相對還算完善，即便采用工資績效模式，繳費基數是按照去年月均工資，對整體影響不大，而小企業則是能省則省，恨不得人人都是臨時工。 以往要統計一個地區的平均工資，只能借助稅收系統的申報記錄以及個人的自覺登記，失真情況非常嚴重，為平均數論也經常被人調侃拖了后腿。 根據二八定律的延長法則，假定社會財富是100個單位，有10個人分，前20的人會拿走80的財富，而后80中的相對前20又會拿走剩余20財富的80，因此依照平均數求得的工資薪水區間大概會落到收入前2530，也難怪多數人會感慨自己拖了后腿。 為了保證統計結果的準確性，在工資問題的統計口徑上引入了非常多的動態指標，先是納入中位數與眾數降低平均數的存在感，而后又衍生出了工薪區間概念。 最后隨著算力的爆炸式增長，發展出了工薪大數據統計，任何一個指標都能變成衡量口徑，你可以知道同城同年齡段有多少后浪比你更優秀，也能知道有多少比你過得不如你卻已經結婚有二胎的人生贏家，甚至通過通貨膨脹及一攬子貨幣平均購買力變動反推出30年前你能不能成為人上人。 我好窮，這曾經是一句無奈的自嘲，如今只是句單純的調侃，在全透明的社會，用戶知道了探索未來道路的方向，盡管距離目的地遙遠，但每個人都對此充滿希望。 “哦，該死的，這么快就到下課時間了，下次不要再讓我強調紀律，我的課一學期都不一定有一次，該干嘛干嘛去吧。”老師掐了下時間，準時打卡下班。 “還真是一副美好的藍圖，慶幸我活在這個時代。”意猶未盡的陳博差點摔下椅子。 “你會這么認為么？多去看，多去想。”王旭換好衣服，在床上躺了一天，外面天都黑了。 “走，吃飯去。” 我家學霸是鍵盤俠 第259章 資料分析
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