第九百九十二章 當家長

等到兩圈跑了回來，蘇油將木客抱起來，大家一起高高興興回莊。

一起鍛煉的還有莊外不少娃子，都是蘇油從陜西帶回來的傷殘退伍軍人。

這些人在陜西隨著蘇油出生入死，蘇油可也沒有薄待他們，根據政策一丁四十畝地，跟知尉氏縣的官員鬧到了手里。

但是這片地本身不是什么好地，五百文一畝的那種雜草坡。

于是蘇油又打井，引水，蓄塘，請來八公規劃種植，到現在也快十年了，以往的雜草坡，變成了尉氏人人羨慕的聚寶盆。

這里采用的是土地集約管理，三年一輪換，小麥，油菜，苜蓿，甜象草輪作。

邊角地頭，各家有各家的小菜園，小禽畜棚。

牲畜糞便，塘泥，青草，漚成農家肥，還有部分無機肥的追施，不愁旱澇，加上采用良種，讓這片土地的產出異常豐美。

八公的野望當然不僅僅只有這一點，每年蘇家莊子還會向周邊輸出大量的禽畜苗。

各項經濟收益，不是其它莊子能望其項背，僅每年的油菜的收益，就已經是以往土地價值的好幾倍。

此外還有冬蔬菜，觀賞魚，花卉苗木等利潤堪稱恐怖的進項。

因此八公在尉氏的威望，是自己實實在在掙來的，就連皇莊老知事，司農寺的官員們，科研大樓的士子們見到，都得乖乖讓道，拱手稱一聲蘇令公。

每到這種時候，八公就一副仲先公的做派，讓到路邊揮手：“這怎么成，你們先走，先走！”

回到了莊子上，蘇油悲哀地發現，晨練還沒有結束，剛剛只是熱身。

石薇和平正盛已經打斗了幾輪了，見到娃子們和蘇油回來：“集合，準備做操！”

五禽戲開始了……

蘇油因為動作不夠到位，被石薇掰了一次，掰得嗷嗷叫。

不過能主動參加鍛煉，石薇已經對小油哥哥這態度很滿意了。

蜀國公主和太皇太后的病情給蘇油提了一個醒，這年月醫藥不一定靠得住，養生才是王道。

看看八公那矍鑠的勁頭，蘇油覺得華佗五禽戲里邊可能真有些門道。

好不容易練習完畢，大家開始吃早飯。

蘇家的早飯比大宋其它人家，多了蛋糕和牛奶。

到了這個時候蘇油的精神頭又來了，給扁罐倒了一杯牛奶：“趕緊吃，吃得飽飽的，爹爹今天親自送你去上學。”

扁罐捧著杯子都傻了：“老師說爹爹外出幾年剛回來，我這幾天可以放假陪陪爹爹。”

蘇油又掰開了半塊蛋糕遞給扁罐，慈祥地說道：“那怎么行呢，爹爹回家，也不是愛學習的小盆友不去學校的理由啊呵呵呵呵……”

扁罐覺得這看似慈祥的爹爹腦袋上長出了兩支看不見的尖牛角。

“這樣，一會爹爹也把書包背上，跟你一起，這樣你就既可以陪爹爹，又可以學習了，是不是很完美？”

真的是惡魔！扁罐都被爹爹的惡毒套路震驚了，你在南海的時候給我的形象不是這樣滴！

蘇油心底冷笑，南海的時候那是和小妹，蜀國公主爭奪老父親在扁罐心里的地位，萬里之外一周一次布置作業，出的題難度都很低。

因此扁罐每次拿到爹爹的題做得都很輕松，每當那種時候，就是他幸福摸魚的時候，對爹爹的慈祥和善解人意愛得不行。

不過蘇油這種以身作則的方式，讓扁罐也比較服氣，于是父子兩吃過早飯，各自背上書包，往駙馬府莊子走去。

石薇抱著漏勺將父子倆送到門口，漏勺還喊：“哥哥好好讀書。”

想了想又加了一句：“爹爹好好讀書。”

扁罐心里還有氣：“知道了！”

蘇油都美壞了，笑得見眉不見眼：“嗯，爹爹一點好好讀，放學了回來再和漏勺玩！”

要尋找當家長的感覺，不送孩子到校，順便和老師交流幾句，那可怎么行？！

駙馬府的私學是宗室慈善，除了扁罐和王彥弼，還有不少莊上管事家，以及破落宗室的孩子。

宗室也不是全都生活美好，很多遠宗出服的宗室家庭，日子其實也過得艱辛。

兩宮太后特意從皇宋慈善基金撥出了一筆款項，解決這些孩子的教育問題，學校就設在駙馬府的莊子。

這些孩子是全日制寄讀，安排了學舍，宿舍，配備了生活管理員，除了男班，還有女班。

所有的學習和生活費用，慈善基金全包。

課程是小妹和蘇油設計的，文理并重，上午學習，下午還有勞動實踐課，在周圍的農莊，禽畜場，理工實驗室，工坊進行勞動實踐，金工實習。

高滔滔和皇后都來視察過，這里的孩子畢業之后，學業不錯的，會升入皇家理工學院繼續深造，畢業后充實到新軍，新工廠，商號，銀行，素質和業務技能讓皇室非常滿意。

尤其是幾位文學突出的，還通過了科舉，不是那種作弊性質的宗室別廳試，而是那種從千軍萬馬里實打實拼殺出來的，雖然只是掛尾巴的三榜同進士，但是已經讓趙頊興奮莫名。

因為地方偏遠，除了附近的孩子可以走讀，其余都是寄宿制。

凡是進校的學生，都一視同仁，學習和生活上的事情都得自己料理，什么書童伴讀那一套少來。

這也是很多有條件的宗室家庭還不愿意送孩子過來就讀的原因。

到現在規模經過幾次擴大，這里差不多有五百人左右，按入學年限分了年級，幾乎就是后世小學和初中的翻版。

來到學校門口，這里立著一個木頭的牌樓，趙頊親書的“俊彥啟迪”四個大字，赫然其上。

這是《尚書·商書·太甲》里一篇里的文字。

太甲不明，伊尹放之于桐宮，作了三篇訓詞，希望他“慎乃儉德，惟懷永圖。”

這是上篇中的一句，原文是“帝求俊彥，啟迪后人。”

這道校訓，包含這趙頊對宗室教育的殷切希望，這就是大宋版的希望小學。

王彥弼也被張敦禮送了過來，張敦禮是這所學院的實際管理者，見到蘇油就笑：“蘇家最重教育，我就知道明潤你一定會送扁罐親自到校。”

一副校長見家長的樣子。

蘇油笑道：“多謝你給子由送信，不過此時不合制度，怕是到時候有些關礙。”

張敦禮絲毫不以為意：“我這官本來就是當著玩的，愛擼不擼，沒了差事每日里吟詩作對，琴棋書畫，那才叫美。”

蘇油趕緊制止，轉頭對扁罐說道：“叔叔雖然這樣說，但是其實還要管理學校，還有好多事務，他的畫作，是現在大宋的頂級藝術品，因此對國家還是有貢獻的。”

“我們不能做社會的米蟲，以后長大之后，也要為國家盡自己的力量，做出應有的貢獻。對不對？”

嗯，扁罐和王彥弼乖乖點頭。

張敦禮鬧了個大紅臉，訕訕地道：“有些話，孩子面前說不合適哈？”

蘇油白了他一眼：“還山長呢，言為師則行為世范，要時刻注意自己在孩子面前的言行。”

“是是是……”張敦禮只好拱手：“要不咱去山長精舍細聊？”

“不。”蘇油斷然拒絕：“我今天是來陪扁罐一起學習的。”

張敦禮都傻了：“好些老師還是你徒子徒孫，你還有需要學？”

蘇油又轉頭看著兩個孩子：“子曰，學而——”

兩孩子趕緊搶答：“學而時習之，不亦說乎！”

“對嘍！”蘇油非常滿意：“走，我們學習去！”

看著一大兩小朝教室興沖沖走去的背影，張敦禮都傻了，王彥弼，剛剛過來的時候你不是還鬧扁罐今天可以放假你也要放來著？這么快就叛變了？！

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