封推感言
更新時間:2023-10-16 作者:飛翔的浪漫
奪標 封推感言
首先感謝主編胡說，感謝責編伯汗，感謝諸位讀者朋友們！ 我在中學學習的那個階段，絕對算不上是一個好學生，因為我非常喜歡看一些課外書，甚至將課外書在課堂上當課內書來讀，這樣當然讓授課教師大為光火，他們屢次的輪番上陣教導我，要我“端正學習態度”，可我秉承了相當堅決的反抗對立意識，仍舊屢次的“學習態度不端正”。 這些輪番對我轟炸的教師中除了歷史老師。 但該來的總會來，往往一個人越是擔心什么，擔心的事情卻總會發生，我終于將歷史老師給予我的例外給打破了。 有一次，歷史老師——這個老師真的是“老”師，他教完我們那一屆后，就退休了——在課堂上站在我身邊幾分鐘了，我卻毫無覺察的還在看小說，于是他伸手點點我的書桌，輕聲說讓我下課去見他。 去就去，我沒有什么好怕的，因為那會我名聲在外、無人不知。我其實已經到了死豬不怕開水燙，身上虱子多了不覺得癢癢的境界，被各科老師訓斥已經是家常便飯了，今天終于大滿貫。 我到了歷史老師那里，他問我怎么不好好學習？我當時不知道在想什么，沖口而出的說了一句“學習沒什么用處”。 于是，歷史老師問我怎么就學習沒用了？ 其實他將我給問住了，我也覺得自己回答的有些莽撞。但我不會服輸，也不會讓自己這會理屈詞窮，我腦子轉圈，給自己找了一個似乎能說的過去的理由。 我說：“我發現我們那一塊，我身邊的人，曾經并沒有怎么讀過書、沒有怎么好好上過學的人，他們賺到了挺多的錢。相反的是我認識的很多人，讀書讀得很好，上了大學、讀了研究生甚至是博士，這會看來依然是一貧如洗，沒什么錢。” 我又說：“書里說了那么多的大道理，我們都學會了，也都知道了，可是我覺得大家還不是在為生活而奔波勞碌？” 老師聽了問：“所以呢？” “所以我覺得什么道理在每個月發的工資面前都是虛無縹緲且毫無意義的，”我試著用大人的語氣和措辭來表達自己的意思，試圖讓老師知道我是“思想成熟的學生”而不是一無所知的小孩。 當然，我還是保留著一些分寸的，我覺得自己似乎已經將要說的說完了，同時將那句“書里又沒有教我們怎么去掙錢”直接又有些意思重復的話給咽進了肚子里。 老師聽了沒有生氣，也沒有高聲怒斥，相反的他沉默了一下，說：“讀書學習似乎是為了讓大家能找得到一份體面的工作，但是學習的本質意義在于學習的這個過程能夠將每個人的性格以及人生進行塑造。” “學習在于提升一個人各方面的素質，它可能意味著能給你在前進的道路上插上一雙翅膀，而不是說現在就能直接的給你一只熟雞腿讓你去啃。” “學習不僅僅是只機械的讀書，一個學科一個學科并不會讓你在眼前有多大的收益，所有的學科都是前人的總結，是一種經驗，你學習的過程其實就是通過學科和前面的那些智者們隔空對話，這種對話并不是讓你一下就去理解的，你要學會學思結合，要明白用理論指導實踐，更要能看到課本正面內容和‘背面’的含義。” 歷史老師說完這些，就不再說一個字，他也沒有讓我做“承認錯誤”之類的發自肺腑的道歉，就讓我走了。 但可惜的是，在此后很長的一段時間里，我都沒有靜心冥思一下他給我說的這話里面的含義。 我并沒有將老師的這些話給消化掉成為我自己思想的一部分。 并沒有。 直到后來，到了社會上之后，同學們聚會，不管是已經賺到錢的還是有了讓社會上的人所敬仰的地位的，大家無一例外的幾乎都在表達著一個意思：“那會怎么就沒有聽老師的話好好學習？” ——那會怎么就沒有聽老師的話好好學習？ 所以，有時候想想歷史老師當時用平靜的語氣緩和的語速所講的那些話的內容，我覺得自己真是一個傻逼。 也許，人的一生就是一個逐漸發現自己是個傻逼的過程。 言歸正傳。 這些話以前說過，現在再重述一遍：將一個虛構的人物寫成故事將故事寫成哲學著作，這不是我的任務，我要給大家說的，是真實的人，這個人有血有肉，會憤怒會高興，會因為得到而快樂，會因為失去而苦惱，他絕對會貪圖小便宜，會因為得到漂亮異性的仰慕而沾沾自喜，會因為通過努力步步高升而得志張狂，會對致使自己磨難的人睚眥必報，所以我不想也不敢在書中裝腔作勢，我試圖以通俗的話侃侃而談人生中的真實，我絕對不想將一個主角美化成一個道德楷模和行為上的英雄，那遠非我的用意。 我很羨慕那些文思泉涌下筆有神的作家們，我知道我的思維有局限，而我更不擅長寫橫空出世的英雄和超人，我在生活里接觸的都是普普通通的人，我更沒有見過世上誰是什么真正的英雄，我所知道的英雄都是有些人根據特別的需要將眾多發生的事情凝聚在一個人身上的，或者干脆就是虛構的精神寄托，所以為英雄們做書做傳對我而言就失去了生活的基礎，因此不管一個人有再高的職位再高的社會地位，對我而言也只是一個職場上的成功者，但他首先還是一個要吃飯要睡覺的人。 這就是我的文字所想要表達的內容以及含義。 說一句題外話：縱觀身邊的人和事，感覺不少令人尊重的行業現在都是被淘汰，越是具有敬業精神的人越是不受待見，甚至非常的委屈。 趨利避害是生物本能，但如果只按生物本能去安排我們的人生，人就降低為獸一類。所以，子曾經曰過：應知其不可為而為之。 崇高如此艱難，所以是值得向往的窄路。 最后嘮叨一下：一般來說，一個人會在某個時間段和年齡段偏向喜歡讀某一種類型的作品，就是說可能某些書被一些讀者在某一個時間段里喜歡，但隨著年齡和閱歷的增加，曾經喜歡的慢慢就不太喜歡了，這是一個很正常的現象，因為人的認知是逐步積累的。 我當然希望有更多的讀者喜歡我的文字，但是我更期待——如今已經接觸了我的作品的讀者朋友們，在若干年以后重讀這些內容，會有與現在不一樣歷久彌新的閱讀感受。 再次感謝主編胡說，感謝責編伯汗，感謝諸位讀者朋友們！ 飛翔的浪漫 2019年3月20日星期三奪標 封推感言
首先感謝主編胡說，感謝責編伯汗，感謝諸位讀者朋友們！ 我在中學學習的那個階段，絕對算不上是一個好學生，因為我非常喜歡看一些課外書，甚至將課外書在課堂上當課內書來讀，這樣當然讓授課教師大為光火，他們屢次的輪番上陣教導我，要我“端正學習態度”，可我秉承了相當堅決的反抗對立意識，仍舊屢次的“學習態度不端正”。 這些輪番對我轟炸的教師中除了歷史老師。 但該來的總會來，往往一個人越是擔心什么，擔心的事情卻總會發生，我終于將歷史老師給予我的例外給打破了。 有一次，歷史老師——這個老師真的是“老”師，他教完我們那一屆后，就退休了——在課堂上站在我身邊幾分鐘了，我卻毫無覺察的還在看小說，于是他伸手點點我的書桌，輕聲說讓我下課去見他。 去就去，我沒有什么好怕的，因為那會我名聲在外、無人不知。我其實已經到了死豬不怕開水燙，身上虱子多了不覺得癢癢的境界，被各科老師訓斥已經是家常便飯了，今天終于大滿貫。 我到了歷史老師那里，他問我怎么不好好學習？我當時不知道在想什么，沖口而出的說了一句“學習沒什么用處”。 于是，歷史老師問我怎么就學習沒用了？ 其實他將我給問住了，我也覺得自己回答的有些莽撞。但我不會服輸，也不會讓自己這會理屈詞窮，我腦子轉圈，給自己找了一個似乎能說的過去的理由。 我說：“我發現我們那一塊，我身邊的人，曾經并沒有怎么讀過書、沒有怎么好好上過學的人，他們賺到了挺多的錢。相反的是我認識的很多人，讀書讀得很好，上了大學、讀了研究生甚至是博士，這會看來依然是一貧如洗，沒什么錢。” 我又說：“書里說了那么多的大道理，我們都學會了，也都知道了，可是我覺得大家還不是在為生活而奔波勞碌？” 老師聽了問：“所以呢？” “所以我覺得什么道理在每個月發的工資面前都是虛無縹緲且毫無意義的，”我試著用大人的語氣和措辭來表達自己的意思，試圖讓老師知道我是“思想成熟的學生”而不是一無所知的小孩。 當然，我還是保留著一些分寸的，我覺得自己似乎已經將要說的說完了，同時將那句“書里又沒有教我們怎么去掙錢”直接又有些意思重復的話給咽進了肚子里。 老師聽了沒有生氣，也沒有高聲怒斥，相反的他沉默了一下，說：“讀書學習似乎是為了讓大家能找得到一份體面的工作，但是學習的本質意義在于學習的這個過程能夠將每個人的性格以及人生進行塑造。” “學習在于提升一個人各方面的素質，它可能意味著能給你在前進的道路上插上一雙翅膀，而不是說現在就能直接的給你一只熟雞腿讓你去啃。” “學習不僅僅是只機械的讀書，一個學科一個學科并不會讓你在眼前有多大的收益，所有的學科都是前人的總結，是一種經驗，你學習的過程其實就是通過學科和前面的那些智者們隔空對話，這種對話并不是讓你一下就去理解的，你要學會學思結合，要明白用理論指導實踐，更要能看到課本正面內容和‘背面’的含義。” 歷史老師說完這些，就不再說一個字，他也沒有讓我做“承認錯誤”之類的發自肺腑的道歉，就讓我走了。 但可惜的是，在此后很長的一段時間里，我都沒有靜心冥思一下他給我說的這話里面的含義。 我并沒有將老師的這些話給消化掉成為我自己思想的一部分。 并沒有。 直到后來，到了社會上之后，同學們聚會，不管是已經賺到錢的還是有了讓社會上的人所敬仰的地位的，大家無一例外的幾乎都在表達著一個意思：“那會怎么就沒有聽老師的話好好學習？” ——那會怎么就沒有聽老師的話好好學習？ 所以，有時候想想歷史老師當時用平靜的語氣緩和的語速所講的那些話的內容，我覺得自己真是一個傻逼。 也許，人的一生就是一個逐漸發現自己是個傻逼的過程。 言歸正傳。 這些話以前說過，現在再重述一遍：將一個虛構的人物寫成故事將故事寫成哲學著作，這不是我的任務，我要給大家說的，是真實的人，這個人有血有肉，會憤怒會高興，會因為得到而快樂，會因為失去而苦惱，他絕對會貪圖小便宜，會因為得到漂亮異性的仰慕而沾沾自喜，會因為通過努力步步高升而得志張狂，會對致使自己磨難的人睚眥必報，所以我不想也不敢在書中裝腔作勢，我試圖以通俗的話侃侃而談人生中的真實，我絕對不想將一個主角美化成一個道德楷模和行為上的英雄，那遠非我的用意。 我很羨慕那些文思泉涌下筆有神的作家們，我知道我的思維有局限，而我更不擅長寫橫空出世的英雄和超人，我在生活里接觸的都是普普通通的人，我更沒有見過世上誰是什么真正的英雄，我所知道的英雄都是有些人根據特別的需要將眾多發生的事情凝聚在一個人身上的，或者干脆就是虛構的精神寄托，所以為英雄們做書做傳對我而言就失去了生活的基礎，因此不管一個人有再高的職位再高的社會地位，對我而言也只是一個職場上的成功者，但他首先還是一個要吃飯要睡覺的人。 這就是我的文字所想要表達的內容以及含義。 說一句題外話：縱觀身邊的人和事，感覺不少令人尊重的行業現在都是被淘汰，越是具有敬業精神的人越是不受待見，甚至非常的委屈。 趨利避害是生物本能，但如果只按生物本能去安排我們的人生，人就降低為獸一類。所以，子曾經曰過：應知其不可為而為之。 崇高如此艱難，所以是值得向往的窄路。 最后嘮叨一下：一般來說，一個人會在某個時間段和年齡段偏向喜歡讀某一種類型的作品，就是說可能某些書被一些讀者在某一個時間段里喜歡，但隨著年齡和閱歷的增加，曾經喜歡的慢慢就不太喜歡了，這是一個很正常的現象，因為人的認知是逐步積累的。 我當然希望有更多的讀者喜歡我的文字，但是我更期待——如今已經接觸了我的作品的讀者朋友們，在若干年以后重讀這些內容，會有與現在不一樣歷久彌新的閱讀感受。 再次感謝主編胡說，感謝責編伯汗，感謝諸位讀者朋友們！ 飛翔的浪漫 2019年3月20日星期三奪標 封推感言
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