第四章 青春祭

主要他們縣里總共就沒有幾所學校，而且考生也相對較少，倒是省去了不少麻煩，也就每天兩點一線。

原本他是可以直接前往第二高中參考的，準考證早就拿到手了，因為一些生活用品不方便帶進考場，所以只好先回了一趟自己的學校。

事情辦完趕到第二高中時，距離考試開始還有半個小時。倆人站在并不雄偉的校門外面，望著來來往往的考生與送考的家長們，李亞東能明顯感覺到張春喜眼中止不住的艷羨。

“跟你爹說說，他好歹是個讀書人，應該能說得通，復讀一年就是了。”李亞東幽幽的嘆了口氣，不覺得自己這句話能改變什么，因為他很清楚張春喜最后沒有復讀，而是棄學做了木匠。

“算了，我自己什么模子自己清楚，再讀一年估計也通不過預考，更別提高考。”張春喜苦澀一笑，拍著他的肩膀說道：“你加油考吧，爭取做個國家干部，到時可別假裝不認識我。”

“那不能夠。”

“哈哈……量你小子也不敢。行了，你進吧，我也要回了。”

“嗯。”

李亞東一直目視著春喜落寞的背影消失在馬路盡頭，才重新整理了一下心情，大步邁進校園。

現階段的他確實無力改變誰的命運，但不代表以后也不能，而在那之前，他首先得改變自己的命運。

八十年代的考生是單純的，幾乎不會去考慮作弊取巧的事情，距離開考還有十分鐘，大家正襟危坐在貼有準考證號碼的課桌前，沒有人交頭接耳，臉上充斥著興奮與擔憂，每個人都是矛盾的綜合體。

李亞東坐在靠窗的位置上，右側的多余課桌已經被清理，碼在樓下的操場上，再往右大約1.5米的距離，是一個胡須拉渣的大叔，這讓他不禁多看了兩眼。

其實這是一種很正常的年代現象，畢竟恢復高考也才七年時間，幾年沒有考上的也大有人在。這類人大多年齡不小，有妻室，有孩子，平時放下鋤頭就是課本。也有與自己的老師同堂參考的學生，照面之后見怪不怪。

比較可悲的是這類人一旦考上大學，受到新文化思潮的影響，見識到農村以外更廣闊的天地后，很多都會做出拋家棄子的事情，如同早兩年返城的部分知情一樣。

監考老師步入教室，手里捧著一沓試卷，考生們趕緊深吸口氣，默默地抓緊手中的鋼筆。

鋼筆在這年頭是很昂貴的東西，墨水也一樣，所謂的“南英雄，北金星”農村孩子大多不必指望，一只廉價的新華牌鋼筆都是從全家人牙縫里擠出來的，即便如此也不是每位考生都有鋼筆。使用圓珠筆或鉛筆作答，多少會對考試成績造成一定影響。

第一門考試是語文，待到門外傳來一陣“鐺鐺”聲，老師開始分發試卷，決定命運的時刻到了。

李亞東拿到試卷的第一時間先翻到最后的作文，這是很多人面對語文考試時的一個習慣，有利于提前構思——

有的同學說：“每逢作文，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些材料。”有的老師說：“每次學生作文，我都辛辛苦苦地批改、講評，但是學生往往只看分數，不注意自己作文中存在的問題，所以提高不快。”

請針對上面兩段話所反映的情況，聯系自己和周圍同學的現狀，以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定。要求做到觀點明確，有所分析，有真情實感。

然后他就笑了，腦子里塵封的記憶像一張刮獎券樣慢慢被刮開涂層，許多零碎的片段漸漸拼湊完整。

大多參加過考試的人都有事后與他人討論正確答案的經歷，這個年代的學生更是如此，于是李亞東瞬間猶如神助，再將試卷從頭到尾掃了一遍，總感覺每一道題都是那么眼熟。

筆尖與試卷摩擦間發出“沙沙”聲響，剩下就是揮汗如雨。天氣實在太熱，也不知道日后將高考從七月調整到六月有沒有這方面的考慮。

考試有兩個小時，隨著外面的太陽逐漸升高，教室里簡直就是一個火爐，豆大的汗珠從每一位考生額頭上浮現，大家根本無暇顧及，語文考試的時間向來緊張。這時監考老師從講臺下方端起一個早就準備好的搪瓷盆，里面盛有清水和毛巾，穿梭于考場中給考生們送去清涼的慰籍。

不然怎么說社會主義好呢，這個年代的老師是大公無私的，根本不存在日后需要請客送禮才會對某個學生更加關照的現象，有些老師甚至拿出自己的工資，去貼補那些有望考上本科院校但家庭十分困難的學生，只差沒有打開腦殼將里面的東西拱手相送了。

文史類的科目大多與閱歷息息相關，更別提李亞東還回想起來很多東西，因此這張語文試卷并沒有給他造成太大困擾，倒也沒有標新立異的提前交卷，重頭檢查了一遍，等到鈴響后，安靜地離開了考場。

中午李亞東沒有返回一中，而是在二中的食堂里簡單解決了一頓，隨后跑到操場上的一顆大樟樹下納涼，像他這樣的考生還有很多，比起來回跑，大家更愿意抓緊時間養精蓄銳。

期間也遇到了幾名班上的同學，大家互相攀談了幾句，分析了一下剛剛考完的語文試卷，末了李亞東不經意地提了一句：“不管怎樣大家都要堅持住，信心不能丟。”

從同學們的表情中不難看出，他們對這句萬金油并沒有太過重視，李亞東也不好多說什么。

下午的數學考試無疑就是一場災難，天氣依然炎熱，但監考老師已經無需替考生們擦汗，因為幾乎每個人心里都是一片哇涼，考場里也聽不見筆尖劃過試卷的沙沙聲，更清晰的反而是抓耳撓腮的聲響。

題目難出一個天際，莫非是天要亡我？——這大概是所有考生的共同心聲。

李亞東無疑是最淡定的一個，因為他事先就將這張試卷比作天書，放在一個很恐怖的高度，這樣一來就造成了現實與想象差距不大，甚至更容易一些。

過往三天里投入精力最多的那套數學試卷，對他產生了巨大幫助，雖然總感覺腦仁疼，但好歹沒有超脫掌控。

一場煎熬就此過去，許多考生久久不愿離場，盯著整潔的卷面嚎啕大哭。

然后第二天，歷史的悲劇重新上演，考場中突然空出不少座位，很多考生自以為考砸了，主動選擇了放棄。

幾乎可以預見的是，待到試卷分數出來后，當他們得知全國平均分數只有26分時，只怕又是一場撕心裂肺的痛哭。

時也，命也。

第二天的前兩場考試沒有太多波瀾，高中的物理和化學在他看來還算簡單，基本都是圍繞著幾大物理定律與元素周期表展開，只要牢記相關知識點，問題就不大。

但是到了第三場，李亞東就相當不淡定了——生物。如果是三天前你問他對生物這門學科的印象，他會帶著腔調的說一句：“細胞分裂也得像真實的我傾斜。”

饒是這三天他榨壓著時間將課本從前到后擼了一遍，也勾起了很多回憶，但依然信心不足。

不出所料的是，這門考試他發揮不佳，沒能跟上細胞進化的進程，高分不用想了，能不能及格都得兩說。這也令他晚上躺在木板床上久久不能入眠，灰心倒談不上，只是有些惋惜。

緊接著第三天的英語，帶給了他意外之喜，他驚奇的發現整張試卷居然完全看得懂。

也不知道是他高估了這個時代的英語水平，還是低估自己的能力，反正那些單詞都不陌生，總能聯想起曾在某個地方邂逅過，或是電腦上的某個網頁，或是街道上一塊指示牌，興許得感謝未來吧。

這一場他發揮得不錯，甚至饒有興趣的打量了老半天老師放在講臺上的一部“三洋”。

隨后的政治考試無疑最沒壓力，他大概已經過了“明知山有虎偏向虎山行”的年齡，很清楚迎合局勢對于分數的好處，在這樣一場重要的考試里，憤青是要不得的。

歷時三天的高考就此結束，李亞東回到自己的學校后，很容易從同學們的表情中讀懂他們的心情，可謂幾家歡喜幾家愁。

夜幕降臨，校園里到處能聽到聲嘶力竭的吶喊，這是一個放縱的夜晚，有人引吭高歌，有人悲傷欲絕，他們肆意的揮灑著自己僅有的青春。參照過往學校不高于千分之三的錄取率，他們中的絕大多數人，會很快轉變身份，變成與地里的農夫一個群體。

到那時責任加身，無關于年齡，這一段青春必然逝去。

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草莽年代 第四章 青春祭