第46章 抄
更新時間:2020-06-21 作者:泥白佛
文騷 第46章 抄
王國路被這個陣勢嚇傻了，全體高二語文組老師都用欣賞而同情的眼光看著他。 祖老師問他知不知道被封寒抄作業了。 李老師對他說，大膽說，老師給你做主。 郭老師問他，知不知道封寒第一篇大作文是抄誰的~ 這個情況，王國路已經知道事發了，他更加知道這件事瞞不了多久，目擊者太多了，而且還留下物證了，于是急忙趁封寒這個正主不在，坦誠道，“其實，不是他抄我的，是我抄他的，祖老師，李老師，我錯了！還有郭老師~” 等等，關他什么事！ 真相驚呆了眾人！一個竹班的，竟然抄作業抄到丑班同學身上了！簡直匪夷所思啊！ 王國路被訓斥了一頓轟走后，出現了一個謎，就是，封寒后面那些作文到底是抄誰的！小作文雋永，大作文老道，老師們都有些自愧不如了。 李妍老師堅決認為，“封寒的水平我知道，他根本寫不出這種質量的東西，別說作文了，我懷疑這些字都是別人代寫的，這和上學期的字都不一樣啊！” 不過現在已經進入了互聯網時代，郭老師在網上搜了一下，根本找不到相同甚至雷同的作文！ 這時，一位張姓老師猜測，“會不會是封寒的繼父，韓老師寫的？” 張老師對韓士群尊稱韓老師，是因為他曾經也在東揚文藝周刊投過稿，非常敬重韓主編。 其實不僅是他，其他語文老師基本也都喜歡寫點東西，如果能有一篇被東揚文藝周刊看中發表，那算是頂級成就，即便稿費不多，也要請上同組的老師吃喝慶祝一頓。 所以大家基本都知道韓士群，也都給韓士群的繼子封寒幾分薄面，但李妍不需要，反正她從不寫文章，她老公也不寫，她覺得一個老師，把學生教好比什么都重要，何必在外面找存在感。 “我覺得這個封寒太過分了，他的家長問題也很大，我寧愿他交上來的是白卷，也不希望是家長幫忙，難道高考也能讓家長幫忙嗎！這樣弄虛作假是從思想根子上出了問題！” 估計著生物課也該結束了，李妍決定把封寒叫過來，傳家長吧。 祖老師攔了一下，“不用叫，家長就在學校。” “啊？在哪兒，我找他去！” “在校長辦公室做客。”祖驍道。 李妍老師頓時憋紅了臉，她敢對封寒和他的家長呼來喝去，卻不敢在校長面前放肆，此時有些上下不得，臉就擱那了，要不要，好尷尬啊。 還是祖驍好心解了圍，“這樣，我過去幫你問問，沒準真是人家學生自己寫的呢。” …… 校長辦公室，原來校長背后是橫幅的兩個大字“孤獨”，不過開學后就換成了一篇駢文。 韓士群看著那篇文章，感慨不已，沒想到這篇文章短短幾天就已經風靡起來，連獨孤校長都掛起來裝點他簡陋的辦公室了。 獨孤勒見韓士群盯著自己背后的陋室銘看，忙炫耀，“韓老師，怎么樣，這篇文厲害吧，讀來有若金石擲地，一曲既終，猶余音繞梁，讓人回味無窮啊！”一個數學老師出身的校長，能把文拽成這樣，也算不易了。 韓士群點點頭，“獨孤校長知道是誰寫的嗎？” “我不知道，不過曾廣賢老先生可能知道，我這是從景福軒紀師傅那看來的，紀師傅是從曾老那得來的。” 曾老應該是從焦總那得來的吧，韓士群笑笑：“只要校長記得買我們的萌芽創刊號，就會知道作者是誰了？” “哦，還有這種玄機，那我一定要買了，對韓老弟的創業，我也百分百支持，到時候你直接派人來學校做宣傳就好，沒人會攔你，只是我不便通過行政手段讓各年級語文老師們配合。” 韓士群表示理解，獨孤勒能幫到這個程度，他已經很滿意了，接下來他還要跑婺城剩下的那幾家重點高中，另外還要在整個楊州地區鋪開他的宣傳攻勢，他要抓住讀者的就一點：萌芽可以把你們這些普通高中生打造成文壇新勢力！ 其他雜志，學生可以夠得著的寥寥無幾，一個高中生，能夠在隨便什么雜志報刊上發表點什么，就足夠在班里炫耀很久的了，再高檔一些的雜志根本不會過稿。 而萌芽旨在挖掘有潛力的文學新人，鼓勵在校學生投稿，指導他們進步，并承諾，萌芽雜志刊物，會為學生群體保留20~40%的版面，當文章發表的時候，還會特別標注學生的學校班級。 如果讓朱佩琪這樣的學生知道有這種事，他們會為之著魔的！ “DuangDuangDuang！”有人敲門。 來者祖驍，“獨孤校長，打擾了，我有事和韓老師聊聊。” “哦，正好，我們聊完了。” 校長門外，樓道窗邊。 “韓老師，我想跟你對幾句詩。” “對詩？”好莫名其妙，“你發病啦？” “請聽第一題，”祖驍拿著試題冊念道，“西城楊柳弄春柔，動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。下闕是什么？” “喲，村意遠，這詞不錯啊，誰寫的？” “真不知道？”祖驍確認了一遍。 “第一次聽到啊。” “好，第二題，驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。下闕是什么？” “卜算子？還是沒聽過啊，你搞什么啊，上首詞的下闕你還沒說呢！” 祖驍不管，繼續，第一首鵝不用說了，接下來是竹，他念了一句“入水文光動，抽空綠影春。”韓士群就表示沒聽過，“可以第四題了。” “勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。” “不知道。” “最后一題，”祖驍嘆了一聲，“算了，你肯定也不知道。” “祖大頭，你不跟我說明白，今天我跟你沒完！”韓士群終于怒了。 祖驍直接把封寒的作業冊遞給韓士群，“你自己看吧。” “我們家小寒的作業？你又不是他語文老師，怎么在你這？” “這份作業在我們辦公室已經引起了巨大的轟動，不用看第一份卷子，不用看前面，直接從第二份開始看作文。” 然后韓士群看到了秦觀的江城子·西城楊柳弄春柔，下半闕是“韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休？飛絮落花時候，一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。”。 江城子的詞牌名又叫村意遠，因為蘇軾寫了兩篇名傳千古的江城子·乙卯正月二十日夜記夢和江城子·密州出獵，使這個詞牌聲名大噪，他的半路弟子秦觀也寫過不少江城子，封寒拿來的是其中佼佼者。 “好詞啊，這是戀人惜別之情，小寒沒談戀愛啊……沒有吧~” 接下來是卜算子·詠梅，陸游的，“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。年紀輕輕，似乎有些不得志的愁緒，好在最后想開了，只有香如故，用的妙啊！” 再然后是那首李賀的竹，“小寒竟有如此詩才！” 第五份卷子，唐詩三百首里的無名氏詩人所做，“哇，這句厲害了，花開堪折直須折，莫待無花空折枝！好一首惜時詩，好經典的一句！” 最后是一首詞，要求以“七夕”為題，封寒寫的是秦觀的千古經典，鵲橋仙，“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。” 韓士群讀完，余韻不絕“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮~朝朝暮暮！寫得太神了！” 韓士群也算是熟讀詩詞了，可是在寫情的詩詞中，卻根本找不到能和最后這句相媲美的，那么多寫七夕的詩詞，韓士群竟認為小寒這首詞堪稱古今第一！ 祖驍挑挑眉，“所以這些都不是你寫的？那么你覺得會是誰寫的，你爸？” “怎么可能，我爸根本沒見過小寒，應該，應該就是小寒自己寫的吧~”韓士群強忍著震撼道。 ———— （推薦一本朋友鼠標的新書超能垃圾王，簡介：孟濤的手機提示系統垃圾過多需要清理，當他進行垃圾清理時，卻從手機里掉出來一堆廢鐵易拉罐礦泉水瓶，什么情況？孟濤一臉懵逼。等等，瓶子下面那條金光閃閃的是什么玩意？） 文騷 第46章 抄
王國路被這個陣勢嚇傻了，全體高二語文組老師都用欣賞而同情的眼光看著他。 祖老師問他知不知道被封寒抄作業了。 李老師對他說，大膽說，老師給你做主。 郭老師問他，知不知道封寒第一篇大作文是抄誰的~ 這個情況，王國路已經知道事發了，他更加知道這件事瞞不了多久，目擊者太多了，而且還留下物證了，于是急忙趁封寒這個正主不在，坦誠道，“其實，不是他抄我的，是我抄他的，祖老師，李老師，我錯了！還有郭老師~” 等等，關他什么事！ 真相驚呆了眾人！一個竹班的，竟然抄作業抄到丑班同學身上了！簡直匪夷所思啊！ 王國路被訓斥了一頓轟走后，出現了一個謎，就是，封寒后面那些作文到底是抄誰的！小作文雋永，大作文老道，老師們都有些自愧不如了。 李妍老師堅決認為，“封寒的水平我知道，他根本寫不出這種質量的東西，別說作文了，我懷疑這些字都是別人代寫的，這和上學期的字都不一樣啊！” 不過現在已經進入了互聯網時代，郭老師在網上搜了一下，根本找不到相同甚至雷同的作文！ 這時，一位張姓老師猜測，“會不會是封寒的繼父，韓老師寫的？” 張老師對韓士群尊稱韓老師，是因為他曾經也在東揚文藝周刊投過稿，非常敬重韓主編。 其實不僅是他，其他語文老師基本也都喜歡寫點東西，如果能有一篇被東揚文藝周刊看中發表，那算是頂級成就，即便稿費不多，也要請上同組的老師吃喝慶祝一頓。 所以大家基本都知道韓士群，也都給韓士群的繼子封寒幾分薄面，但李妍不需要，反正她從不寫文章，她老公也不寫，她覺得一個老師，把學生教好比什么都重要，何必在外面找存在感。 “我覺得這個封寒太過分了，他的家長問題也很大，我寧愿他交上來的是白卷，也不希望是家長幫忙，難道高考也能讓家長幫忙嗎！這樣弄虛作假是從思想根子上出了問題！” 估計著生物課也該結束了，李妍決定把封寒叫過來，傳家長吧。 祖老師攔了一下，“不用叫，家長就在學校。” “啊？在哪兒，我找他去！” “在校長辦公室做客。”祖驍道。 李妍老師頓時憋紅了臉，她敢對封寒和他的家長呼來喝去，卻不敢在校長面前放肆，此時有些上下不得，臉就擱那了，要不要，好尷尬啊。 還是祖驍好心解了圍，“這樣，我過去幫你問問，沒準真是人家學生自己寫的呢。” …… 校長辦公室，原來校長背后是橫幅的兩個大字“孤獨”，不過開學后就換成了一篇駢文。 韓士群看著那篇文章，感慨不已，沒想到這篇文章短短幾天就已經風靡起來，連獨孤校長都掛起來裝點他簡陋的辦公室了。 獨孤勒見韓士群盯著自己背后的陋室銘看，忙炫耀，“韓老師，怎么樣，這篇文厲害吧，讀來有若金石擲地，一曲既終，猶余音繞梁，讓人回味無窮啊！”一個數學老師出身的校長，能把文拽成這樣，也算不易了。 韓士群點點頭，“獨孤校長知道是誰寫的嗎？” “我不知道，不過曾廣賢老先生可能知道，我這是從景福軒紀師傅那看來的，紀師傅是從曾老那得來的。” 曾老應該是從焦總那得來的吧，韓士群笑笑：“只要校長記得買我們的萌芽創刊號，就會知道作者是誰了？” “哦，還有這種玄機，那我一定要買了，對韓老弟的創業，我也百分百支持，到時候你直接派人來學校做宣傳就好，沒人會攔你，只是我不便通過行政手段讓各年級語文老師們配合。” 韓士群表示理解，獨孤勒能幫到這個程度，他已經很滿意了，接下來他還要跑婺城剩下的那幾家重點高中，另外還要在整個楊州地區鋪開他的宣傳攻勢，他要抓住讀者的就一點：萌芽可以把你們這些普通高中生打造成文壇新勢力！ 其他雜志，學生可以夠得著的寥寥無幾，一個高中生，能夠在隨便什么雜志報刊上發表點什么，就足夠在班里炫耀很久的了，再高檔一些的雜志根本不會過稿。 而萌芽旨在挖掘有潛力的文學新人，鼓勵在校學生投稿，指導他們進步，并承諾，萌芽雜志刊物，會為學生群體保留20~40%的版面，當文章發表的時候，還會特別標注學生的學校班級。 如果讓朱佩琪這樣的學生知道有這種事，他們會為之著魔的！ “DuangDuangDuang！”有人敲門。 來者祖驍，“獨孤校長，打擾了，我有事和韓老師聊聊。” “哦，正好，我們聊完了。” 校長門外，樓道窗邊。 “韓老師，我想跟你對幾句詩。” “對詩？”好莫名其妙，“你發病啦？” “請聽第一題，”祖驍拿著試題冊念道，“西城楊柳弄春柔，動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。下闕是什么？” “喲，村意遠，這詞不錯啊，誰寫的？” “真不知道？”祖驍確認了一遍。 “第一次聽到啊。” “好，第二題，驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。下闕是什么？” “卜算子？還是沒聽過啊，你搞什么啊，上首詞的下闕你還沒說呢！” 祖驍不管，繼續，第一首鵝不用說了，接下來是竹，他念了一句“入水文光動，抽空綠影春。”韓士群就表示沒聽過，“可以第四題了。” “勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。” “不知道。” “最后一題，”祖驍嘆了一聲，“算了，你肯定也不知道。” “祖大頭，你不跟我說明白，今天我跟你沒完！”韓士群終于怒了。 祖驍直接把封寒的作業冊遞給韓士群，“你自己看吧。” “我們家小寒的作業？你又不是他語文老師，怎么在你這？” “這份作業在我們辦公室已經引起了巨大的轟動，不用看第一份卷子，不用看前面，直接從第二份開始看作文。” 然后韓士群看到了秦觀的江城子·西城楊柳弄春柔，下半闕是“韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休？飛絮落花時候，一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。”。 江城子的詞牌名又叫村意遠，因為蘇軾寫了兩篇名傳千古的江城子·乙卯正月二十日夜記夢和江城子·密州出獵，使這個詞牌聲名大噪，他的半路弟子秦觀也寫過不少江城子，封寒拿來的是其中佼佼者。 “好詞啊，這是戀人惜別之情，小寒沒談戀愛啊……沒有吧~” 接下來是卜算子·詠梅，陸游的，“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。年紀輕輕，似乎有些不得志的愁緒，好在最后想開了，只有香如故，用的妙啊！” 再然后是那首李賀的竹，“小寒竟有如此詩才！” 第五份卷子，唐詩三百首里的無名氏詩人所做，“哇，這句厲害了，花開堪折直須折，莫待無花空折枝！好一首惜時詩，好經典的一句！” 最后是一首詞，要求以“七夕”為題，封寒寫的是秦觀的千古經典，鵲橋仙，“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。” 韓士群讀完，余韻不絕“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮~朝朝暮暮！寫得太神了！” 韓士群也算是熟讀詩詞了，可是在寫情的詩詞中，卻根本找不到能和最后這句相媲美的，那么多寫七夕的詩詞，韓士群竟認為小寒這首詞堪稱古今第一！ 祖驍挑挑眉，“所以這些都不是你寫的？那么你覺得會是誰寫的，你爸？” “怎么可能，我爸根本沒見過小寒，應該，應該就是小寒自己寫的吧~”韓士群強忍著震撼道。 ———— （推薦一本朋友鼠標的新書超能垃圾王，簡介：孟濤的手機提示系統垃圾過多需要清理，當他進行垃圾清理時，卻從手機里掉出來一堆廢鐵易拉罐礦泉水瓶，什么情況？孟濤一臉懵逼。等等，瓶子下面那條金光閃閃的是什么玩意？） 文騷 第46章 抄
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