第三十五章 儒氣擬形,接任校長
更新時間:2024-06-05 作者:鳳爾
山野雜家 第三十五章 儒氣擬形,接任校長
露白日微明，天涼物景清。 山野一片靜謐，但可聽見露珠窸窸窣窣的聲音，從樹葉上滑落到泥土里。 李長青故意在屋內磨蹭許久，才穿好衣服打開房門。 顧局就在小木屋外靜靜地站著，身上凝聚的水氣把衣服都沾濕了。 “老鄉，還認得我嗎？” 三顧木屋在晨露中等待，顧局終于見到李長青驚喜地問道。 “呵呵，當然記得，你是第二個買我韭菜的。”，李長青笑著道。 “哈哈，不過這次可不是來買韭菜的，相信您應該知道我來的目的吧？”，顧局試探性地問道。 “山里水氣很重，衣服沾濕了么？” 李長青避開顧局的問題，反而笑著問道。 “是有點，不過沒事的，等下就干了！”，顧局尷尬地答道。 “足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。” 李長青從袖口里掏出一支古色古香的毛筆，同時吟誦書寫著白居易的觀刈麥。 點朱筆以存儲在泥宮丸中的浩然正氣為墨，營造出觀刈麥中熱火朝天的勞動場景。 顧局仿佛置身于炎炎烈日之下，腳踩在蒸騰著悶熱的土氣上，身上的衣服雖然沒干但卻不覺得濕冷！ “老鄉，真乃神人也！” 顧局撫摸著潮濕的衣服，嗔目結舌地感嘆道。 “雕蟲小技而已，頂多是多讀幾本書罷了，不足為外人道也！” 李長青研究點朱筆后發現的妙用，能以浩然正氣為墨模擬出詩詞中的場景淡淡地道。 若不是李長青學海里儲存的浩然正氣不夠，甚至能夠直接顯化出現一輪紅日。 顧存明顧局長本以為自己三顧木屋，又在木屋外等待到衣服都濕了已經很禮賢下士。 但是見識到李長青以一首詩歌將他帶入觀刈麥的意境中感受不到衣服的濕冷后，才覺得自己所做的遠遠不夠！ “明白的，不過您太謙虛了，這哪是雕蟲小技呀？用神乎其技都不足以來形容您的手段了！” 顧局長知道如李長青般的隱士高人，雖然有大本事卻不愿意太多人知道，心里既敬佩又折服地道。 “顧局長想請我去縣里的文化廣場去講書？”，李長青沒接話問道。 “我是縣教育局局長顧存明，正式地邀請您到縣里新建的文化廣場去講書。”， 顧存明不清楚李長青心里的想法，神情端正地說道。 “我只不過是一介山野村夫，哪有資格到縣里的文化廣場去講書呀？”，李長青道。 “您要是沒資格，谷陽縣誰又會有資格呢？”，顧存明誠懇地說道。 “要說資格，以前讀書的時候閑著無聊到考取過教師資格證。到縣縣城文化廣場講書可能不夠格，但在李家坳教小學還是勉強能行的！”，李長青笑著說道。 到縣里文化廣場講書，能在很大幅度上宣傳李長青從諸多經典中悟出的道。 而且以李長青講書的水平，要在谷陽縣乃至溫安市聲名遠播也不是難事。 但是縣文化廣場可跟東門菜市場不一樣，是有眾多眼睛盯著的官方行為。 到時候難免會為盛名所累，許多不必要的麻煩就接踵而至。 李長青‘采菊東籬下，悠然見南山’的田園生活，就會淪為夢幻泡影。 不過顧存明三顧木屋，又在門外等待頗有程門立雪的意味。 李長青不好直接拒絕，就提出較為折中的方法。 “您不想到縣文化廣場去講書，反而愿意在李家坳教學？” 顧存明能聽出李長青話外婉拒的意思，驚訝地道。 “嗯”，李長青點頭道。 “不過經費有限，可能聘金不會太高！” 顧存明雖然是教育局局長，但是鄉村教師的工資也是要遵守規定的。 “沒事，一元足以！”，李長青笑著道。 “您要擬定一塊錢的特聘合同？”，顧存明疑惑地問道。 “顧局長，給我時間自由、行為自由、終止自由就行了！”，李長青道。 “可以允許人過來旁聽您的課嗎？”，顧存明問出關鍵點道。 “當然可以！” 有人愿意來深山求學，李長青自然是愿意的。 “回去后，我就擬定好特聘合同任命您為李家坳小學校長！”，顧存明道。 事情雖然不圓滿，但也已經塵埃落定，顧存明沒有久留辭別離去。 李長青如往常一樣讀書、割韭菜、澆灌靈水，然后騎摩托車帶著進城。 東門菜市場的小角落里，聽眾們靜靜地聽李長青讀書，接著排隊購買韭菜。 “各位，你們有的人從第一天起就聽我讀書，有什么收獲嗎？” 李長青賣完菜后并沒有立即離去，望著茫茫人群中諸多熟悉的面孔笑問道。 “多虧聽到您的讀書聲，我才幡然醒悟把給兒子找回來，現在我每天都帶著兒子一起過來，兒子也比以前懂事多了！” 王光勾搭著兒子的肩膀，不像是父子反而像是哥倆很欣慰地道。 “我拉著媳婦過來聽您讀的讀書聲后，媳婦也明白孝道的重要性，很理解支持我把老娘從福利院接回來，這都是您的功勞呀！” 劉旭左手牽著老娘右手摟著媳婦，滿臉幸福地道。 “以前沒讀過多少書，后來開廠掙了些錢，但也嘗到沒文化的苦，總希望兒子能夠好好讀書多學點知識，可是松文在學校整天就知道瞎玩，誰也拿他沒辦法！魏老師上次組織全班帶過來聽了您的讀書聲后，松文竟然知道主動學習，這不我也每天跟著一起來，還真是學到很多東西！” 宋祖平撫摸著宋松文的頭發道，很滿足地說道。 王光、劉旭、宋祖平只是諸多聽眾中的三個縮影，還有很多其他的聽眾也都有著自己的故事。 “聽到你們能夠從我的讀書聲中能領悟一些對生活有用的道理，我感到很欣慰！但是天下沒有不散的宴席，以后我可能不會再來菜市場賣菜讀書了！” 李長青聲音李帶著一種安撫的力量，現場并沒有引起哄亂。 “每天最快樂的時光就是早上在菜市場聽您讀書，希望您不要走！” “以后都不來了么，還有什么辦法可以聽到您的讀書聲，購買到您的韭菜呢？” “您做出的決定肯定有自己的理由，無論如何都謝謝您在這嘈雜的鬧市給我們帶來一片心靈凈土！”山野雜家 第三十五章 儒氣擬形,接任校長
露白日微明，天涼物景清。 山野一片靜謐，但可聽見露珠窸窸窣窣的聲音，從樹葉上滑落到泥土里。 李長青故意在屋內磨蹭許久，才穿好衣服打開房門。 顧局就在小木屋外靜靜地站著，身上凝聚的水氣把衣服都沾濕了。 “老鄉，還認得我嗎？” 三顧木屋在晨露中等待，顧局終于見到李長青驚喜地問道。 “呵呵，當然記得，你是第二個買我韭菜的。”，李長青笑著道。 “哈哈，不過這次可不是來買韭菜的，相信您應該知道我來的目的吧？”，顧局試探性地問道。 “山里水氣很重，衣服沾濕了么？” 李長青避開顧局的問題，反而笑著問道。 “是有點，不過沒事的，等下就干了！”，顧局尷尬地答道。 “足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。” 李長青從袖口里掏出一支古色古香的毛筆，同時吟誦書寫著白居易的觀刈麥。 點朱筆以存儲在泥宮丸中的浩然正氣為墨，營造出觀刈麥中熱火朝天的勞動場景。 顧局仿佛置身于炎炎烈日之下，腳踩在蒸騰著悶熱的土氣上，身上的衣服雖然沒干但卻不覺得濕冷！ “老鄉，真乃神人也！” 顧局撫摸著潮濕的衣服，嗔目結舌地感嘆道。 “雕蟲小技而已，頂多是多讀幾本書罷了，不足為外人道也！” 李長青研究點朱筆后發現的妙用，能以浩然正氣為墨模擬出詩詞中的場景淡淡地道。 若不是李長青學海里儲存的浩然正氣不夠，甚至能夠直接顯化出現一輪紅日。 顧存明顧局長本以為自己三顧木屋，又在木屋外等待到衣服都濕了已經很禮賢下士。 但是見識到李長青以一首詩歌將他帶入觀刈麥的意境中感受不到衣服的濕冷后，才覺得自己所做的遠遠不夠！ “明白的，不過您太謙虛了，這哪是雕蟲小技呀？用神乎其技都不足以來形容您的手段了！” 顧局長知道如李長青般的隱士高人，雖然有大本事卻不愿意太多人知道，心里既敬佩又折服地道。 “顧局長想請我去縣里的文化廣場去講書？”，李長青沒接話問道。 “我是縣教育局局長顧存明，正式地邀請您到縣里新建的文化廣場去講書。”， 顧存明不清楚李長青心里的想法，神情端正地說道。 “我只不過是一介山野村夫，哪有資格到縣里的文化廣場去講書呀？”，李長青道。 “您要是沒資格，谷陽縣誰又會有資格呢？”，顧存明誠懇地說道。 “要說資格，以前讀書的時候閑著無聊到考取過教師資格證。到縣縣城文化廣場講書可能不夠格，但在李家坳教小學還是勉強能行的！”，李長青笑著說道。 到縣里文化廣場講書，能在很大幅度上宣傳李長青從諸多經典中悟出的道。 而且以李長青講書的水平，要在谷陽縣乃至溫安市聲名遠播也不是難事。 但是縣文化廣場可跟東門菜市場不一樣，是有眾多眼睛盯著的官方行為。 到時候難免會為盛名所累，許多不必要的麻煩就接踵而至。 李長青‘采菊東籬下，悠然見南山’的田園生活，就會淪為夢幻泡影。 不過顧存明三顧木屋，又在門外等待頗有程門立雪的意味。 李長青不好直接拒絕，就提出較為折中的方法。 “您不想到縣文化廣場去講書，反而愿意在李家坳教學？” 顧存明能聽出李長青話外婉拒的意思，驚訝地道。 “嗯”，李長青點頭道。 “不過經費有限，可能聘金不會太高！” 顧存明雖然是教育局局長，但是鄉村教師的工資也是要遵守規定的。 “沒事，一元足以！”，李長青笑著道。 “您要擬定一塊錢的特聘合同？”，顧存明疑惑地問道。 “顧局長，給我時間自由、行為自由、終止自由就行了！”，李長青道。 “可以允許人過來旁聽您的課嗎？”，顧存明問出關鍵點道。 “當然可以！” 有人愿意來深山求學，李長青自然是愿意的。 “回去后，我就擬定好特聘合同任命您為李家坳小學校長！”，顧存明道。 事情雖然不圓滿，但也已經塵埃落定，顧存明沒有久留辭別離去。 李長青如往常一樣讀書、割韭菜、澆灌靈水，然后騎摩托車帶著進城。 東門菜市場的小角落里，聽眾們靜靜地聽李長青讀書，接著排隊購買韭菜。 “各位，你們有的人從第一天起就聽我讀書，有什么收獲嗎？” 李長青賣完菜后并沒有立即離去，望著茫茫人群中諸多熟悉的面孔笑問道。 “多虧聽到您的讀書聲，我才幡然醒悟把給兒子找回來，現在我每天都帶著兒子一起過來，兒子也比以前懂事多了！” 王光勾搭著兒子的肩膀，不像是父子反而像是哥倆很欣慰地道。 “我拉著媳婦過來聽您讀的讀書聲后，媳婦也明白孝道的重要性，很理解支持我把老娘從福利院接回來，這都是您的功勞呀！” 劉旭左手牽著老娘右手摟著媳婦，滿臉幸福地道。 “以前沒讀過多少書，后來開廠掙了些錢，但也嘗到沒文化的苦，總希望兒子能夠好好讀書多學點知識，可是松文在學校整天就知道瞎玩，誰也拿他沒辦法！魏老師上次組織全班帶過來聽了您的讀書聲后，松文竟然知道主動學習，這不我也每天跟著一起來，還真是學到很多東西！” 宋祖平撫摸著宋松文的頭發道，很滿足地說道。 王光、劉旭、宋祖平只是諸多聽眾中的三個縮影，還有很多其他的聽眾也都有著自己的故事。 “聽到你們能夠從我的讀書聲中能領悟一些對生活有用的道理，我感到很欣慰！但是天下沒有不散的宴席，以后我可能不會再來菜市場賣菜讀書了！” 李長青聲音李帶著一種安撫的力量，現場并沒有引起哄亂。 “每天最快樂的時光就是早上在菜市場聽您讀書，希望您不要走！” “以后都不來了么，還有什么辦法可以聽到您的讀書聲，購買到您的韭菜呢？” “您做出的決定肯定有自己的理由，無論如何都謝謝您在這嘈雜的鬧市給我們帶來一片心靈凈土！”山野雜家 第三十五章 儒氣擬形,接任校長
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