第五百六十四章 何為工學~

瑾瑜書院內，花弘毅跟廖飛塵兩個人一字一句地將這條新聞認真地看完了，然后廖飛塵猛然抬頭，喃喃道：“教材，哪里有新式算學的教材？咱們得快點去買教材！”

陳天華聞言，一拍腦袋，懊喪道：“對啊！我剛剛怎么就沒想到呢？應該順便把教材買回來的，現在買的人一定非常多了！”

“哪里有的賣？”

三人互視一眼，幾乎同時反應了過來，齊聲道：“奇趣閣！”

花弘毅將報紙拍在石桌上，大叫一聲“快去買教材”，說罷他拔腳就往外跑去。

廖飛塵反映了過來，連忙也跟隨過去。

“哎哎哎！這包子你們不吃了嗎？”

其實，今天報紙上關于炎黃書院的新聞可不只有這么一條，足足有三條，只是這些人關心的是招生，所以忽略了其他兩條。

“何為工學？呵呵，老夫也來看看你小子會怎么吹！”

魏府，魏征吃過早飯，習慣性地去讓仆人買來了一份《大唐日報》，然后他就坐在院中的老樹下，開始看了起來。

今日是官員的休沐日，不用上早朝，魏征也是難得落得一天的清閑，他看見報紙上面的一條新聞后，忍不住喃喃自語道。

“工學，乃工程之學，它以服務人民需求、改善人民生活為主要目的，以實現全民富裕為終極目標！民間房舍、宮廷樓閣、河堤水利、城墻皇陵、農業生產皆離不開工學支撐！

工學可以讓人認識到我們現在所處的世界是一個什么世界；工學可以讓人做出更先進的農具，從而讓我大唐擁有更多的耕地，再也不愁米糧；工學可以造出更快、更平穩的載具，有朝一日，長安與洛陽之間，也可以朝發夕至，大唐各地往返來回再也不需數月的舟車勞頓；工學可以造出威力更大的武器，讓我大唐屹立于世界之巔，讓四夷臣服、萬邦來賀；工學甚至可以造出飛行工具，讓凡人也可以翱翔于九天之上，俯瞰我大唐壯麗河山！

學術無貴賤，工學只為利及天下萬民，工學子弟，亦可前程似錦！你若胸無大志，可以憑借工學，為一商鋪賬房，或去參與明算科科考，成為一縣縣丞或民部主事，于全家溫飽足矣；你若胸懷大志，愿意潛心鉆研工學，或可成為一代名家，行他人不敢行之事，造他人無法造之利世神器，享萬貫家財、萬人崇拜，并留名青史，千古流芳！

…………………………工學，作為一門新生學問，其實它并不新，它綜合先秦諸子百家學術精華，專為利民利世，想學工學的年輕弟子，請諸君立刻前去報名參加炎黃書院的招生考試，諸君，九月十八，我們于炎黃書院，不見不散！”

看完這則新聞，魏征臉上的戲謔，早已消失不見，他怔怔地看著報紙，喃喃自語道：

“工學只為利及天下萬民！先前李家小子說過，儒學修心，工學利世，原來如此！原來如此啊！只是這么一來，我大唐的天，豈不是要被這小子戳破嘍？利世利世，當年的墨家為義，孟子說其是利天下，與李澤軒的工學又是何等相像！怕是有不少有心人，會借此大做文章，這小子，還是太嫩吶！”

魏征早已過了那種頭腦一熱，擼起袖子就干的那種熱血上頭的年紀，他沒有被李澤軒一番頗具煽動性的言語給蠱惑上頭，反而從其中找出了一絲隱憂。不過之所以有隱憂，還是說明他的立場是稍微偏向李澤軒的，不然還隱憂個屁啊！他一輩子這么一根筋地跟李二對著干，還不是為了讓天下萬民過上溫飽的生活？

雖然手段不一樣，但李澤軒跟他的最終目的都是一致的，如此，足矣！

“再看看這條新聞！”

魏征感嘆了半晌，然后看向了另外一則新聞，就見上面寫道：

“炎黃書院聘任公告：炎黃書院作為大唐第一所工學學府，需要傳播最為先進的工學知識，特向大唐三百五十八州、一千五百縣，聘請名師，其中，經學名師十人，需熟讀經史、授課風趣，并在當地擁有較好風評；工學名師二十八人，精通于一下任何一種技能，皆可報名，例如工程、建造、機關、器械、算學、天文、測繪、冶煉、制造等等。

炎黃書院的老師等級，可分為四等：助教、講師、副教授、教授，每學年會對所有老師，進行教學能力考核，視能力晉升職位！助教每月薪俸十貫，講師每月薪俸二十貫，副教授每月薪俸五十貫，教授每月薪俸一百貫、并送炎黃書院新式豪宅一座。

............歡迎大唐各地賢德之士前來應聘，有意者請于九月十五日之前，至炎黃書院面議，小子李澤軒在此恭候！諸君歸隱世外，不如來炎黃書院調教三兩弟子，看他們縱橫捭闔、流芳百世！”

魏征看完之后，忍不住瞪大了眼睛，驚呼道：“一百貫？瘋了！這小子莫非得了失心瘋？”

大唐頂級學府國子監，里面的一個博士，每個月的薪俸也才不足二十貫，李澤軒這個一百貫月俸外加一棟豪宅的待遇讓他們這些“大唐公務員”可怎么活？

說實話，魏征自己都有些心動了！

可是想了想，他還是搖了搖頭，炎黃書院先生的待遇雖好，卻不是他的菜啊！說句難聽的，他除了會挑刺噴人以外，還會干什么呢？工程之事他是一竅不通，經學他倒是懂，但他總不能放棄自己最拿手的本事（噴人），去教授經學吧？

(本章完)

混在大唐的工科宅男 第五百六十四章 何為工學~