第五百零二章 上課
更新時間:2018-07-29 作者:不喝茶的芋頭
全能師尊 第五百零二章 上課
隨著事情的塵埃落定。◢隨＊夢＊小◢說щЩш.suimEnG.1a 一切都好像回歸了平靜，一切都像最初的那樣，井然有序，井井有條。 可能唯一有變化的，就是原本喜歡胡鬧的胡鬧卻不再胡鬧，變得喜歡沉默起來，天不怕地不怕的李霸道隱藏起了自己的鋒芒。 而原本班級里最不喜歡的修煉的胡說，也變成了班級里最努力的那個人。 學會堅忍和承受，這就是成長的代價。 每個人都問你什么時候能成熟起來，你會發現，成熟的代價，就是認清現實。 二年級的第二個學期。 國家給希望學院安排了許多的教育資源，解決了教師資源的不足。 但是南炎和吳雨成為了別的班的班主任，盡管二年二班的學生遇見這兩個老師的時候，還會主動打招呼。 南炎和吳雨也知道自己應該是回去不了了，畢竟二年二班的這群學生好幾個人的修為都不弱于他們倆了，而且還有李霸道這個變態。 現在二年二班，已經成為了希望學院最獨特的一個班級。 除了班主任之外，已經沒有其他的任課老師了…… “同學們，老師昨晚夜觀天象，今天有可能有要下雨！所以今天的實戰課改成文化課！”方白站在講臺上，一本正經的看著外面的晴天道。 “騙人，外面明明大太陽！”陳月指著外面有些不滿道。 “嗯咳？是嗎？那個啥，那也有可能是老師做夢夢到今天要下雨的，好了，現在翻開課本，第46頁，今天我們來學習《三字經》！”方白有些不正常的擺了擺手，翻開了講臺上的課本。 下面傳來了一片噓聲“老師誒，《三字經》我們全班人都會倒背了好伐！” 方白翹起了自己的嘴角，“嗯？那你倒背一個給我看看！” 陳月“……” 小蘿卜頭們都無奈的看著講臺上無理取鬧的大魔頭，小心眼、臭美這些標簽里，估計還得加上一個無理取鬧，唉！ 洛雪伸手摸了摸抽屜里的保溫杯，里面裝著方老師親手熬的紅糖水，頓時明白了點什么，嘴角揚起，洛雪嘟著嘴看著講臺上的方老師，只見大魔頭反而對著她笑了笑。 就因為早上訓練的時候自己露出了一個痛苦的面容，所以沒過多久方老師就把這個保溫杯交給了自己…… 對于女同學來例假這個事情吧，方白在地球上也遇到過，好吧，老師遇到這樣的情況，唯一能做的，就是允許她們請假，囑咐她們好好休息。 “魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也！” “二者不可兼得，舍魚而取熊掌也！” “生，亦我所欲也！” “義，亦我所欲也！” “二者不可兼得，舍生取義者也！” 這是孟子的《魚我所欲也》的一段話。 “這段話的中心思想，就是告訴大家，為了崇高的理想，可以犧牲掉自己的生命……”方白拿著書本在講臺上頗有教師風范的講解道。 “老師，為啥要用魚和熊掌比喻呢？”李子成舉起了自己僅存的右手，他已經習慣了沒有左手的日子，應該說，不習慣也得習慣。 “這個嘛……” “我知道我知道！”不喜歡在課堂上發言的敖小小突然舉起了自己的手，“是因為魚和熊掌都很好吃！” 李子成“……” 方白“……” 無奈的搖了搖頭，對于敖小小這個小吃貨，真的是沒辦法。 “其實這句話只是作者的一個比喻，如果要解釋一下，就是說，魚和熊掌都是他喜歡吃的東西，如果說非要選擇一個的話，他會選擇吃熊掌。” “他用魚和熊掌比喻生命和大義，在生命和大義之中要選擇一個，他會選擇大義。” “這段話的本意并不是說魚和熊掌不可兼得，也不是說生命和大義不可兼得，他強調的地方是，當這兩者不可兼得的時候，我們要如何取舍！” 聽著大魔頭的解釋，小蘿卜頭們頻頻點頭。 只是突然大魔頭狠狠的拍了拍黑板，“但是，我告訴你們，這是錯的！” “即使遭遇了人生最大的痛苦，能夠解決一切困難的前提是活著，只有活著，才會有希望，無論多么痛苦，多么悲傷，只要能夠努力的活下去，一切都會好起來！” “茍且偷生并不丟人，丟人是你茍且偷生還心安理得！” “老師上這堂課的目的是告訴你們，留得青山在不愁沒柴燒，你死了，那么就什么都沒有了，你的報復，你的理想，你的一切一切都沒有了！” “活著比一切都重要！” “無所謂大義，大義都是別人忽悠你的，命只有一條，一個活著的你，比一個死去的你要有價值的多！” 看著大魔頭一本正經的在講臺上噴著口水，下面的小蘿卜頭一臉懵逼的看著大魔頭‘顛倒黑白’。 “就拿上次李霸道他們私自出海來說！”大魔頭指著班上那幾個闖了禍的小蘿卜頭道。 “如果他們死了，你們覺得我還會去救他們嗎？” 大魔頭的這個問題，讓很多小蘿卜頭遲疑了。 有的人覺得會，而有的人覺得不會…… “答案是，不會！” 大魔頭的回答冷血而又無情。 “一個有價值的你們，才值得別人去救你們！” 大魔頭在黑板上寫了一個四百，隨后又寫了一個十。 “鎮南軍為什么會拼了命的去救你們，你們有沒有想過這個問題？” 小蘿卜頭們均搖了搖頭。 大魔頭在這兩個數字之間畫了一個‘小于’符號。 “因為十來個人的價值要大于他們四百人！” “聽起來很可笑，但是這就是他們救你的原因。” “拋開一切理想、報復、信念去看，事實就是因為你們的價值要大！” “應該說，活著的你們，價值要更大一些！” “因為你們有天賦，有實力，還有背景等，這都值得他們去救你們。” “這四百名戰士，在生命和大義之間選擇了大義，而老師要告訴你們，你們必須選擇生命！” “因為……你們的生命不僅僅屬于你們自己，還屬于你們的家人，你們的朋友，以及……這四百名戰士！” 只是，在方白這么說的時候，教室的角落里突然傳來了一個突兀的問話。 “那老師你呢？” “什么？”方白愣了下。 “那老師你面對生命和大義的時候，你會選擇什么？”胡鬧靜靜的看著大魔頭再次問道。 “我……啊哈哈……老師嘛……這個，老師肯定選擇生命呀！” “畢竟像老師這么帥而且還有才，實力還這么強的人，當然活著才會更有價值嘛！” 希望如此…… 胡鬧平靜的看著講臺上的那個人，不再接話。 全能師尊 第五百零二章 上課
隨著事情的塵埃落定。◢隨＊夢＊小◢說щЩш.suimEnG.1a 一切都好像回歸了平靜，一切都像最初的那樣，井然有序，井井有條。 可能唯一有變化的，就是原本喜歡胡鬧的胡鬧卻不再胡鬧，變得喜歡沉默起來，天不怕地不怕的李霸道隱藏起了自己的鋒芒。 而原本班級里最不喜歡的修煉的胡說，也變成了班級里最努力的那個人。 學會堅忍和承受，這就是成長的代價。 每個人都問你什么時候能成熟起來，你會發現，成熟的代價，就是認清現實。 二年級的第二個學期。 國家給希望學院安排了許多的教育資源，解決了教師資源的不足。 但是南炎和吳雨成為了別的班的班主任，盡管二年二班的學生遇見這兩個老師的時候，還會主動打招呼。 南炎和吳雨也知道自己應該是回去不了了，畢竟二年二班的這群學生好幾個人的修為都不弱于他們倆了，而且還有李霸道這個變態。 現在二年二班，已經成為了希望學院最獨特的一個班級。 除了班主任之外，已經沒有其他的任課老師了…… “同學們，老師昨晚夜觀天象，今天有可能有要下雨！所以今天的實戰課改成文化課！”方白站在講臺上，一本正經的看著外面的晴天道。 “騙人，外面明明大太陽！”陳月指著外面有些不滿道。 “嗯咳？是嗎？那個啥，那也有可能是老師做夢夢到今天要下雨的，好了，現在翻開課本，第46頁，今天我們來學習《三字經》！”方白有些不正常的擺了擺手，翻開了講臺上的課本。 下面傳來了一片噓聲“老師誒，《三字經》我們全班人都會倒背了好伐！” 方白翹起了自己的嘴角，“嗯？那你倒背一個給我看看！” 陳月“……” 小蘿卜頭們都無奈的看著講臺上無理取鬧的大魔頭，小心眼、臭美這些標簽里，估計還得加上一個無理取鬧，唉！ 洛雪伸手摸了摸抽屜里的保溫杯，里面裝著方老師親手熬的紅糖水，頓時明白了點什么，嘴角揚起，洛雪嘟著嘴看著講臺上的方老師，只見大魔頭反而對著她笑了笑。 就因為早上訓練的時候自己露出了一個痛苦的面容，所以沒過多久方老師就把這個保溫杯交給了自己…… 對于女同學來例假這個事情吧，方白在地球上也遇到過，好吧，老師遇到這樣的情況，唯一能做的，就是允許她們請假，囑咐她們好好休息。 “魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也！” “二者不可兼得，舍魚而取熊掌也！” “生，亦我所欲也！” “義，亦我所欲也！” “二者不可兼得，舍生取義者也！” 這是孟子的《魚我所欲也》的一段話。 “這段話的中心思想，就是告訴大家，為了崇高的理想，可以犧牲掉自己的生命……”方白拿著書本在講臺上頗有教師風范的講解道。 “老師，為啥要用魚和熊掌比喻呢？”李子成舉起了自己僅存的右手，他已經習慣了沒有左手的日子，應該說，不習慣也得習慣。 “這個嘛……” “我知道我知道！”不喜歡在課堂上發言的敖小小突然舉起了自己的手，“是因為魚和熊掌都很好吃！” 李子成“……” 方白“……” 無奈的搖了搖頭，對于敖小小這個小吃貨，真的是沒辦法。 “其實這句話只是作者的一個比喻，如果要解釋一下，就是說，魚和熊掌都是他喜歡吃的東西，如果說非要選擇一個的話，他會選擇吃熊掌。” “他用魚和熊掌比喻生命和大義，在生命和大義之中要選擇一個，他會選擇大義。” “這段話的本意并不是說魚和熊掌不可兼得，也不是說生命和大義不可兼得，他強調的地方是，當這兩者不可兼得的時候，我們要如何取舍！” 聽著大魔頭的解釋，小蘿卜頭們頻頻點頭。 只是突然大魔頭狠狠的拍了拍黑板，“但是，我告訴你們，這是錯的！” “即使遭遇了人生最大的痛苦，能夠解決一切困難的前提是活著，只有活著，才會有希望，無論多么痛苦，多么悲傷，只要能夠努力的活下去，一切都會好起來！” “茍且偷生并不丟人，丟人是你茍且偷生還心安理得！” “老師上這堂課的目的是告訴你們，留得青山在不愁沒柴燒，你死了，那么就什么都沒有了，你的報復，你的理想，你的一切一切都沒有了！” “活著比一切都重要！” “無所謂大義，大義都是別人忽悠你的，命只有一條，一個活著的你，比一個死去的你要有價值的多！” 看著大魔頭一本正經的在講臺上噴著口水，下面的小蘿卜頭一臉懵逼的看著大魔頭‘顛倒黑白’。 “就拿上次李霸道他們私自出海來說！”大魔頭指著班上那幾個闖了禍的小蘿卜頭道。 “如果他們死了，你們覺得我還會去救他們嗎？” 大魔頭的這個問題，讓很多小蘿卜頭遲疑了。 有的人覺得會，而有的人覺得不會…… “答案是，不會！” 大魔頭的回答冷血而又無情。 “一個有價值的你們，才值得別人去救你們！” 大魔頭在黑板上寫了一個四百，隨后又寫了一個十。 “鎮南軍為什么會拼了命的去救你們，你們有沒有想過這個問題？” 小蘿卜頭們均搖了搖頭。 大魔頭在這兩個數字之間畫了一個‘小于’符號。 “因為十來個人的價值要大于他們四百人！” “聽起來很可笑，但是這就是他們救你的原因。” “拋開一切理想、報復、信念去看，事實就是因為你們的價值要大！” “應該說，活著的你們，價值要更大一些！” “因為你們有天賦，有實力，還有背景等，這都值得他們去救你們。” “這四百名戰士，在生命和大義之間選擇了大義，而老師要告訴你們，你們必須選擇生命！” “因為……你們的生命不僅僅屬于你們自己，還屬于你們的家人，你們的朋友，以及……這四百名戰士！” 只是，在方白這么說的時候，教室的角落里突然傳來了一個突兀的問話。 “那老師你呢？” “什么？”方白愣了下。 “那老師你面對生命和大義的時候，你會選擇什么？”胡鬧靜靜的看著大魔頭再次問道。 “我……啊哈哈……老師嘛……這個，老師肯定選擇生命呀！” “畢竟像老師這么帥而且還有才，實力還這么強的人，當然活著才會更有價值嘛！” 希望如此…… 胡鬧平靜的看著講臺上的那個人，不再接話。 全能師尊 第五百零二章 上課
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