第九十四章雙喜臨門
更新時間:2020-07-04 作者:姜梵
三國之大漢崛起 第九十四章雙喜臨門
時間一晃，來到公元212年十一月份。 距離諸葛亮拿下襄陽，已經過去半年，這半年來，曹操并未率兵南下奪取襄陽，只是駐扎在樊城的曹仁，加強了軍備。 不過諸葛亮和關羽還是一直坐鎮在襄陽，穩定襄陽的秩序，民心，同時也解決了襄陽降兵以及他們的家人安置的問題，荊州也再添四千戰兵。 至于荀彧，曹操也并沒有因為他而大動干戈，加之諸葛亮派遣細作北上散播荀彧病故的消息，因此世人大都以為荀彧已經病故了。 其實曹操也并沒有指望荀彧的病能夠好，荀彧的病乃是心病，心病是治不好的。之所以讓曹丕帶荀彧南下求醫，一來心存一絲僥幸，二來也有將荀彧調離中樞的意思。 而荀彧的“離世”，反倒是讓曹操輕松了許多，不必在進爵稱公與荀彧的反對上兩邊為難。 所以在荀彧“離世”半年之后的九月份，曹操正式進爵為魏公，并離開了許昌，前往鄴城居住，算是將中樞搬離了許昌。至于漢獻帝劉協，則仍舊在許昌，處于被監禁狀態。 而這段時間劉禪的學問，一直是由荀彧負責教導。 荀彧乃是三國頂尖的政治家，戰略家。 政治上為曹操居中持重十數年，戰略上為曹操規劃制定了統一北方的策略，如“根深固本以制天下”，“奉天子以令不臣”，戰術上又有“奇謀扼袁紹于官渡”，“險出宛，葉間行輕進以掩其不意襲荊州。”等妙計。 在政治，戰略，謀略上，荀彧都不差諸葛亮分毫，比諸葛亮差的，只有軍事指揮才能。 但荀彧在治學方面的才能，卻又勝了諸葛亮一籌，其所講解的文經，比之諸葛亮講解的更加細致獨到。 而且諸葛亮每天只有半個時辰來教導劉禪，但荀彧每日卻花費兩個時辰，一個上午的時間來教導劉禪，這使得劉禪在荀彧身邊學習，比在諸葛亮那里學習收獲的更多。 至于鄧艾，劉禪這段時間卻沒有帶上他跟隨荀彧一起學習，劉禪是劉備之子，功課是不能落下的，諸葛亮不在，重新尋覓良師無可厚非。 而鄧艾如今已經漸漸獲得諸葛亮的青睞，若是在跟隨荀彧學習，諸葛亮那邊反而是不好交代了，退一步來說，荀彧也是不會教導鄧艾的。 十一月的時候，諸葛亮終于從襄陽回到了江陵。 一來，襄陽的事務已經處理得差不多了，曹操也并未有南下的意圖，二來，黃月英十月懷胎，產期將近。 諸葛亮回到江陵的次日，家中便有喜訊傳來，黃月英誕下雙胞胎，乃是兩個大胖小子。 諸葛亮為其取名，長子名叫諸葛瞻，次子名叫諸葛尚。 而趙云的妻子，產期與黃月英相同，兩日之后，趙氏也為趙云產下一子，趙云為其取名趙統。 劉禪也沒有想到張仲景的藥既然如此給力，導致黃月英生了個雙胞胎，諸葛瞻提前出世也就罷了，這孫子諸葛尚居然跟著老子一起出世，還成了兄弟。 不過這是好事，一年之內，荊州在添三個官二代，只要好好培養，以后必定會成為蜀漢的棟梁之才。 諸葛亮回到江陵之后，一連三日，劉禪并未前去拜見諸葛亮，而是讓諸葛亮在家休息，陪伴黃月英一家人好好團聚。 三日之后，劉禪在荀彧這邊請了天假，才帶著禮物來拜見諸葛亮。 諸葛亮的書房之中。 諸葛亮手中翻看著一本紙書左傳，桌案上放著一些劉禪帶來的活字印章，這本紙書，便是劉禪送給諸葛亮的禮物。 諸葛亮看罷之后，不由得開懷大笑，贊賞道：“這就是公子在信中所說的紙書？以及印刷術？有此物，天下士人必定心向主公，主公何愁不能得天下呀！難怪荀令君會為了此物收你為徒。” 諸葛亮目光長遠，一眼就看出了紙書以及印刷術的好處。 有人認為，世家壟斷知識，文化，從而掌控著偌大的權利，紙書印刷術的出現，便瓦解了世家壟斷知識的局面，觸動了世家的利益，其實這是錯誤的觀點。 并且大錯特錯！ 首先，紙書在如何泛濫，窮人也是難以獲得學習的機會，就像后世，書籍無數，知識無數，學之不盡，用之不窮。 可哪怕是有了義務教育，窮人家的孩子，還是難以獲得高等教育的機會，有的人為了生計，甚至早早輟學謀生。 如今三國時期，普通百姓，生存都成了問題，吃飽穿暖，是他們唯一的追求，讀書？是奢侈，有些人求他們讀都不讀，本來糧食就不夠吃，家中還養一個只會讀書的閑人，在他們看來讀書還不如種田好使。 所以讀書，不管在任何時期，都是有錢人的專利。 而且是讀了書就能夠當官嗎？ 普通百姓，寒門子弟，就算有人想要通過讀書當官，出人頭地，首先得過兩道難關。 第一，是獲得被教育的機會，第二，讀書成才之后，獲得步入仕途的機會。 國家，也給了讀書人出人頭地的機會。 軍功爵制以及舉孝廉制，這兩種制度，可以讓人才獲得出人頭地機會。 較為簡單一點的，便得舉孝廉，舉孝廉的權利，一般掌控在世家大族，或者名儒大家手中。 而他們舉薦的人才，一般都是自己治下州郡的屬吏，或者自己門下通曉經學的學生。 走舉孝孝廉的路子，要么才學過人，聲名遠播讓世家大族的發現你的才能，如此才能獲得他們的舉薦。 要么就得跟世家大族搭上關系，投奔世家大族，成為他們的學生、屬吏，幕僚，世家大族舉薦孝廉，自然是先舉薦自己親近的人，這也就是門生故吏的由來。 而另一種晉升方式，便是依靠軍功爵制，從軍立功，依靠戰功獲得官職，爵位。 這也是如今三國亂世，人才晉升的主要方式。 三國亂世，諸侯爭霸，競爭激烈無比，舉孝廉制度，注重人才的德行，已經不能滿足于諸侯對人才的需求。 所以曹操，便發布了招賢令，下令唯才是舉，因此曹操麾下，人才得數量，質量都遠超其他諸侯。三國之大漢崛起 第九十四章雙喜臨門
時間一晃，來到公元212年十一月份。 距離諸葛亮拿下襄陽，已經過去半年，這半年來，曹操并未率兵南下奪取襄陽，只是駐扎在樊城的曹仁，加強了軍備。 不過諸葛亮和關羽還是一直坐鎮在襄陽，穩定襄陽的秩序，民心，同時也解決了襄陽降兵以及他們的家人安置的問題，荊州也再添四千戰兵。 至于荀彧，曹操也并沒有因為他而大動干戈，加之諸葛亮派遣細作北上散播荀彧病故的消息，因此世人大都以為荀彧已經病故了。 其實曹操也并沒有指望荀彧的病能夠好，荀彧的病乃是心病，心病是治不好的。之所以讓曹丕帶荀彧南下求醫，一來心存一絲僥幸，二來也有將荀彧調離中樞的意思。 而荀彧的“離世”，反倒是讓曹操輕松了許多，不必在進爵稱公與荀彧的反對上兩邊為難。 所以在荀彧“離世”半年之后的九月份，曹操正式進爵為魏公，并離開了許昌，前往鄴城居住，算是將中樞搬離了許昌。至于漢獻帝劉協，則仍舊在許昌，處于被監禁狀態。 而這段時間劉禪的學問，一直是由荀彧負責教導。 荀彧乃是三國頂尖的政治家，戰略家。 政治上為曹操居中持重十數年，戰略上為曹操規劃制定了統一北方的策略，如“根深固本以制天下”，“奉天子以令不臣”，戰術上又有“奇謀扼袁紹于官渡”，“險出宛，葉間行輕進以掩其不意襲荊州。”等妙計。 在政治，戰略，謀略上，荀彧都不差諸葛亮分毫，比諸葛亮差的，只有軍事指揮才能。 但荀彧在治學方面的才能，卻又勝了諸葛亮一籌，其所講解的文經，比之諸葛亮講解的更加細致獨到。 而且諸葛亮每天只有半個時辰來教導劉禪，但荀彧每日卻花費兩個時辰，一個上午的時間來教導劉禪，這使得劉禪在荀彧身邊學習，比在諸葛亮那里學習收獲的更多。 至于鄧艾，劉禪這段時間卻沒有帶上他跟隨荀彧一起學習，劉禪是劉備之子，功課是不能落下的，諸葛亮不在，重新尋覓良師無可厚非。 而鄧艾如今已經漸漸獲得諸葛亮的青睞，若是在跟隨荀彧學習，諸葛亮那邊反而是不好交代了，退一步來說，荀彧也是不會教導鄧艾的。 十一月的時候，諸葛亮終于從襄陽回到了江陵。 一來，襄陽的事務已經處理得差不多了，曹操也并未有南下的意圖，二來，黃月英十月懷胎，產期將近。 諸葛亮回到江陵的次日，家中便有喜訊傳來，黃月英誕下雙胞胎，乃是兩個大胖小子。 諸葛亮為其取名，長子名叫諸葛瞻，次子名叫諸葛尚。 而趙云的妻子，產期與黃月英相同，兩日之后，趙氏也為趙云產下一子，趙云為其取名趙統。 劉禪也沒有想到張仲景的藥既然如此給力，導致黃月英生了個雙胞胎，諸葛瞻提前出世也就罷了，這孫子諸葛尚居然跟著老子一起出世，還成了兄弟。 不過這是好事，一年之內，荊州在添三個官二代，只要好好培養，以后必定會成為蜀漢的棟梁之才。 諸葛亮回到江陵之后，一連三日，劉禪并未前去拜見諸葛亮，而是讓諸葛亮在家休息，陪伴黃月英一家人好好團聚。 三日之后，劉禪在荀彧這邊請了天假，才帶著禮物來拜見諸葛亮。 諸葛亮的書房之中。 諸葛亮手中翻看著一本紙書左傳，桌案上放著一些劉禪帶來的活字印章，這本紙書，便是劉禪送給諸葛亮的禮物。 諸葛亮看罷之后，不由得開懷大笑，贊賞道：“這就是公子在信中所說的紙書？以及印刷術？有此物，天下士人必定心向主公，主公何愁不能得天下呀！難怪荀令君會為了此物收你為徒。” 諸葛亮目光長遠，一眼就看出了紙書以及印刷術的好處。 有人認為，世家壟斷知識，文化，從而掌控著偌大的權利，紙書印刷術的出現，便瓦解了世家壟斷知識的局面，觸動了世家的利益，其實這是錯誤的觀點。 并且大錯特錯！ 首先，紙書在如何泛濫，窮人也是難以獲得學習的機會，就像后世，書籍無數，知識無數，學之不盡，用之不窮。 可哪怕是有了義務教育，窮人家的孩子，還是難以獲得高等教育的機會，有的人為了生計，甚至早早輟學謀生。 如今三國時期，普通百姓，生存都成了問題，吃飽穿暖，是他們唯一的追求，讀書？是奢侈，有些人求他們讀都不讀，本來糧食就不夠吃，家中還養一個只會讀書的閑人，在他們看來讀書還不如種田好使。 所以讀書，不管在任何時期，都是有錢人的專利。 而且是讀了書就能夠當官嗎？ 普通百姓，寒門子弟，就算有人想要通過讀書當官，出人頭地，首先得過兩道難關。 第一，是獲得被教育的機會，第二，讀書成才之后，獲得步入仕途的機會。 國家，也給了讀書人出人頭地的機會。 軍功爵制以及舉孝廉制，這兩種制度，可以讓人才獲得出人頭地機會。 較為簡單一點的，便得舉孝廉，舉孝廉的權利，一般掌控在世家大族，或者名儒大家手中。 而他們舉薦的人才，一般都是自己治下州郡的屬吏，或者自己門下通曉經學的學生。 走舉孝孝廉的路子，要么才學過人，聲名遠播讓世家大族的發現你的才能，如此才能獲得他們的舉薦。 要么就得跟世家大族搭上關系，投奔世家大族，成為他們的學生、屬吏，幕僚，世家大族舉薦孝廉，自然是先舉薦自己親近的人，這也就是門生故吏的由來。 而另一種晉升方式，便是依靠軍功爵制，從軍立功，依靠戰功獲得官職，爵位。 這也是如今三國亂世，人才晉升的主要方式。 三國亂世，諸侯爭霸，競爭激烈無比，舉孝廉制度，注重人才的德行，已經不能滿足于諸侯對人才的需求。 所以曹操，便發布了招賢令，下令唯才是舉，因此曹操麾下，人才得數量，質量都遠超其他諸侯。三國之大漢崛起 第九十四章雙喜臨門
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