第一百三十章 立于晨曦之地

最前端兩側都有記者，一個剛入行，一個年齡稍長，后者給前者說起這種名人采寫，換來的銷量提升是實打實的，銷量意味著廣告收入任務和績效獎金，這其實才是死工資上面的主要收入來源。新人不斷點頭，聽他說個中要注意的細節。

逸夫樓外，孫蕭的車停在不遠處，有個助理陪同，旁邊是十中副校長張樹，被學生稱作是“張獄長”，深惡痛絕之處在于經常帶著保安抓學校談戀愛，踢足球踢到隔壁大樓公司的，樓道和廁所抽煙的。所以他不在學校逛悠的時候，是這所學校最為自由的時刻。

這個時候遠遠聽到逸夫樓里面的喧雜聲，張樹對孫蕭道，“看來孫主任今天很受我們的學生們歡迎啊。”孫蕭來學校講座，他作為校方領導，還是該出面接洽一下的，畢竟眼前這個人明面上還掛著少年兒童研究雜志主任的頭銜。

這種場面孫蕭其實也已經見怪不怪了，此時老神在在道，“十中是蓉城乃至省內最好的中學，我相信這里的學生，對于如何發現找到并解決自己的不足缺陷，獲得進步成長……是更為積極的。我去過那么多學校，十中還是不錯的。”

張樹表情有些僵，心想這話啥意思，雖然那幫小兔崽子確實不省心，可我們的學生沒那么多缺陷吧，但礙于眼前孫蕭的名氣還有目前對方以“犀利言論評判中國教育”著稱的教育專家的這副名聲加持，這絲不快還是一閃而沒，五指向前揮了揮，原先有的笑容倒是沒了，有點公事公辦，“那就請吧，孫主任。”

程燃在人群中，頭頂上的白熾燈管明晃晃的，上面結了一些蛛網，最下方的門旁邊，還有那種木棍子綁高掃蛛網的掃把，其實這個時候的階梯教室和后世很多高大全學校明亮整潔現代化的設施沒法比，十中也算是國家級示范中學了，設施在省內中學前列，但此時的階梯教室，還是顯得老舊。

五班屬于被班主任強制到場聽講座的班級，程燃夾在周圍學生間，四周圍無數人頭翹首，空氣中流螢紛飛。

程燃看到姜紅芍在前面幾排，身邊都是魏舒等朋友，程燃看去，她也目光回掃，兩人對上，人潮熙攘間，同時笑笑。

張樹走進來，面朝偌大階梯教室，簡單講了一下孫蕭專家的講座開場串詞，在他帶頭的鼓掌聲中，孫蕭走入進來，張樹和他握手，旁邊有攝像機錄像，工作人員相機拍照，隨后張樹走到前排給學校一些領導預留的位置上去了。

孫蕭西裝革履坐下來，階梯報告廳里聲音就小了下去。一雙雙學生目光注視著他，抿著嘴唇，本身他的文章當時就引發了轟動，很多報紙競相轉載，又隨即出書，借著名氣勢頭，他的著作在各大書店都是暢銷榜前列。

很多十中學生是聽過看過他的著作內容，有的是直接看的報紙，有的是從自己長輩父母耳提面命間知道他，此時都是心情復雜。

孫蕭目視全場，然后開口，“改革開放進行了二十年，我們的物質生活已經逐步充足，但精神世界，卻是極為匱乏的，特別是我們今天全社會都該反思一個問題，為什么我們的孩子不如發達國家的孩子，人家國家比我們窮嗎，沒有，比我們富得多！可為什么，他們的青少年，要比我們吃苦耐勞得多，為什么比我們有競爭力，這就是今天我要跟大家講的內容，批判思維！我們沒有！”

孫蕭這先聲奪人之言，全場靜默，很多學生第一時間感覺胸口悶得慌，不服氣，不甘心，卻又想聽他繼續說什么。

孫蕭此時卻沒有緊繃著面容，而是突然松懈一笑，看向全場，“大家不服氣吧……學生朋友心里面肯定不舒服，但我為什么這么說？”

孫蕭笑容一斂，犀利道，“我們都知道歐洲童話故事《白雪公主》，大家從小就聽過，對這個故事，有什么自己獨特的想法嗎？我的一個朋友，在美國，問了她的孩子和幾個伙伴，得到的答案五花八門，有的說，‘白雪公主受到繼母虐待，她應該反抗，報警，而不是選擇逃跑。’也有的說，‘皇后騙白雪公主吃了毒蘋果，她應該要被警察抓起來，受到法律的制裁’，而我們呢，國內的孩子都覺得白雪公主的故事很美好，王子與公主肯定會幸福地在一起。可美國的孩子卻能從這個簡單的童話中看到事實的本質，敢于揭露與批判，大膽說出自己的想法！”

“還有我們中國的‘孔融讓梨’，在美國的課堂上，被批駁得體無完膚，美國的孩子說‘這個故事鼓勵主觀武斷，剝奪了民主，這是錯誤的做法’！

“他們說‘扭曲自己的欲望去贏得贊揚，這是一種不健康的心理行為’！你們看，當我們還在宣揚謙讓、隱藏自己的欲望時，美國的孩子卻意識到這項舉措不民主，不值得推崇。”

“美國老師對培養孩子批判性思維的重視，他們在教學的時候，從來不會執著于書本上的文字內容，說書上的一定是對的，即使是老師自己在課堂上說的話，也會允許學生們有不同的意見，鼓勵他們挑戰權威，大膽說出自己的觀點。大概就是這份包容性，讓美國的孩子從小就敢于思考，他們不怕犯錯，也不怕提出質疑！”

臺下面，一些十中老師以及校領導面色凝重，陷入自責反思中，他們開始意識到自己乃至全中國的教育，好像都進入了一個誤區。

程燃不得不佩服孫蕭這樣的“教育專家”煽動力極強，全是似是而非的道理，但每個角度都能攀附引申出自己的觀點，打擊對立面的“靶子”。

這雖然是孫蕭的言論，但從另一個程度上來說，這個世界很多事物，莫不是如此。

就好比孔融讓梨，可以是脈脈溫情的謙讓文明美德，卻也同樣可以被攻擊成“隱藏自己欲望”，言下之意就是讓梨之人暗藏其心可誅的叢林法則，而不真正是美德的體現。

最殺人的不是刀劍，而是言辭。最撩撥人的不是情話，而是猜疑。

仔細聽，仔細看，這個世界上，報紙間，媒體上，國家與國家冠冕堂皇的辭鋒中，政治斗爭的旗幟陣地上，那些看似絢麗的主張，主義，教條，言論之間，其實莫不是隱藏著無數的動機和目的。

不是說掌握著真理的人是少數，而是真理換了位置和旗幟就會變成歪理，這世上歪理邪說如此眾多，再加上人說人話，鬼說鬼話，被各種偏執狹隘的思想裹挾的人群更是不計其數。人們更偏向于傾聽對自己有利的事物，所以哪里喚得醒！？

這才是孫蕭這樣的人大行其道的原因。

所以這世界哪里需要巴別塔，諸神何須懼怕，真正的巴別塔，就是屁股決定思維的人心人性。

程燃記憶中，也正是因為孫蕭當年的這套言論，媒體是鋪天蓋地以“垮掉的一代”聲討八零九零后，甚至衍生出各種譏誚的說法，“小皇帝小公主”，“衣來伸手飯來張口”，關鍵是被這種說的時候，很多人心里只有羞愧，只有抬不起頭的自責，只有那份自己不如外國小孩的愛國心。

臺上，孫蕭口若懸河。

“中日夏令營的較量中，中日兩國孩子人人負重20公斤，匆匆前進著。他們的年齡在1116歲之間。根據指揮部的要求，至少要步行50公里路，而若按日本人的計劃，則應步行100公里！”

“中國孩子叫苦不迭之時，紛紛偷懶，中國漂亮女孩生病，一見醫生就瑟瑟發抖，最后不得已，她被送回大本營，躺在席夢思床上，品嘗著內蒙古奶茶的清香。日本孩子也生病。但他放下包他不放，坐車更是不肯。說：‘我能挺得住，我一定要走到底！’”

“日本宮崎市議員鄉田實先生驅車趕來，看望兩國的孩子。他的孫子已經發高燒一天多，許多人以為他會將孩子接走。誰知，他鼓勵孫子后毫不猶豫地乘車離去。中國少工委干部發現道路被沖垮，馬上把自己的孩子叫上車，風馳電掣地沖出艱難地帶。”

“日本孩子點篝火煮飯各種花式，中國孩子以為會有人把飯送嘴里，結果沒有，只能哭怨叫屈！”

“日本人愿意花錢送孩子到國外歷險受罪。中國孩子生存意識太差！”

“野炊的時候，凡是又白又胖抄著手啥也不干的，全是中國孩子！”

“日本人已經公開說，你們這代孩子不是我們的對手！”

“我想起了那個澳大利亞著名的‘糖果實驗’，同樣是5歲左右的孩子，有近66.6的澳大利亞孩子都能等到15分鐘再吃，因而吃到更多的糖果，而70的中國孩子面對誘惑無法堅持，選擇了提前吃糖果，最終只吃到了很少的糖果。有研究證明，那些能夠抵御誘惑自我克制的孩子，以后的發展，要比無法自制的孩子好，因為他們更有節制力和忍耐力。”

“全球在競爭，教育是關鍵。中國的孩子在世界上不具備競爭力，中國能不落伍？”

從頭到尾，孫蕭這賴以成名的中日夏令營較量，通篇都在講中國的教育、中國的家長，可實際上每一句話，實際效果都把苗頭對準了這個時代幼小的八零九零后。

總體思想是，80后壞了我們的事業，丟了我們國家的人，他們之所以如此垃圾，被日本人看不起，不具競爭力，未來要垮掉，是因為他們的爸爸媽媽對他們不夠狠。

故技重施，仿佛歷史重現，看到四周圍十中學生眼睛里透露出愧疚，慚愧，低沉，程燃準備起身，他已經不打算再聽下去了。

結果，一只手在場間黑壓壓盡是人頭的階梯教室中，突兀醒目舉起，然后一個聲音在孫蕭停頓的間隙，忽然響起。

“孫蕭先生，你剛才說希望我們有批判思維，所以希望你能理解我此時的疑問，中日孩子夏令營的情況我不知道，但有一點我不理解，根據你之前的描述。古代騎兵一日奔行百里，就已經是極限了，紅軍飛奪瀘定橋，日夜兼程換算下來也就八十公里，我外公跟我說，抗美援朝美軍機械化部隊推進一日百公里就被稱為奇跡，但你所說的夏令營小孩，每個人負重二十公斤，以軍人的負重標準，一天步行五十公里？而且日本小孩他們最初制定的計劃居然是一百公里？”

無數人偏頭紛紛望去，就連程燃也為之愕然。

因為他看到那個光影中全場站起來的裊裊身姿，是再熟悉不過的――姜紅芍。

滿堂俱寂連呼吸都不敢輕擾之間。

姜紅芍目視著孫蕭，道，“且從一個參與糖果實驗的小范圍小概率結論，得出中國孩子全體受不了誘惑，沒有節制力和忍耐力這種說法，會不會太片面了？”

階梯教室，姜紅芍就那么站在輕邑的飛螢暉光里，以挑戰權威之姿，面對眼前轟炸了整個一代人的孫蕭，她迎擊的，其實是面對近代的屈辱，整體民族自信心已經低到了塵埃里，自卑而扭曲的社會。

有記者參與，有學校高層領導，還有背后代表主流媒體聲討言論的始作俑者。

這個后果，影響，極其難料。

但她，眼睛里沒有畏縮。

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重燃 第一百三十章 立于晨曦之地