第八十三章 講故事
更新時間:2015-12-20 作者:青城無忌
電影教師 第八十三章 講故事
張然沒有回答劉一菲的問題，看了劉曉麗一眼，淡淡地道：“我有一個朋友是教美術的，他曾經說過，有些家長看到孩子拿回來的作品畫得很像，就覺得這個老師教得好，孩子進步很大；而他教孩子畫有創造性的東西，家長反而覺得花了時間和錢送到你這里來，怎么畫些亂七八糟的東西，這都是什么呀？其實藝術不可能一蹴而就，小孩子學畫應該著重培養孩子的想象力，追求畫得像反而會抹殺孩子的靈性，表演也是這個道理。” 劉一菲聽得一頭霧水，我想學表演，又不學美術，老師怎么說到畫畫去了？ 劉曉麗當然明白張然的意思，微笑著道：“我們不是那種不開通的家長，這一點請你放心。如果你說肯定能把茜茜教好，能讓她成為大明星什么的，我們會認為你不可靠，你這么說我們反而放心了！” 張然沖劉曉麗點了一下頭：“臺詞是演員的半條命，作為演員必須練聲練氣，因此學表演必須出晨功，像我們班孩子每天早上6點就開始練晨功，練一個小時，風雨無阻。我擔心你們家女兒是不是能吃這個苦！” 劉曉麗當然不愿意女兒吃苦的，不過這點苦在她看來倒不算什么，她正要回答，旁邊的劉一菲搶著回道：“我可以，我不怕吃苦！” 張然沒有說話，繼續看著劉曉麗，這事劉曉麗說了才算。如果練個四五天，劉曉麗覺得女兒太辛苦不愿意練了，那還不如不教。 劉曉麗能猜到張然的心思，笑著道：“放心吧，茜茜也是從小學舞，她性子相當堅韌的。” “聽你這么說我就放心了！”張然笑了笑，看著劉亦菲問道，“不知道一菲同學平時的愛好是什么？” 張然開始嘗試著跟劉一菲溝通，他需要找到劉一菲的問題，這樣才能有針對性的教學。 劉一菲想了一下，道：“跳舞，聽聽音樂，還有看書。” 張然點頭道：“喜歡跳舞，很好。學過跳舞的人學表演是有很大優勢的，我們班很多學生都是舞蹈出身。不知道你學過瑜伽沒有？” “沒有。” “你可以去學，這對表演是有好處的！” 斯坦尼體系的一些訓練方法借鑒了瑜伽的訓練方法，格洛托夫斯基的訓練方法也有不少是從瑜伽中提煉出來的，因此好萊塢很多演員都堅持練習瑜伽。 《少年派》的扮演者蘇拉是李安在三千個少年中找到的，完全是一張白紙。為了讓蘇拉盡快進入狀態，李安安排的訓練課就包括瑜伽。李安會通過瑜伽中的冥想把蘇拉帶進過去的某些時期、某些情境，去感受一些比較接近的情緒，進而體驗情感進行表演。 “真的嗎？” “瑜伽能夠靜心，能夠清除雜念，提升注意力！其實不管是學習表演也好，還是讀書也好都一樣，關鍵是要靜心，要排除雜念。下面我們來做一個小游戲！”張然從桌子拿起一個遙控器，遞給劉一菲道，“這是一個遙控器，發揮你的想象力，把這個遙控器當成別的東西，然后演出來，讓我們看明白你演的是什么，能做到嗎？” 劉一菲看了看手里的遙控器，有點不明白：“我不會，老師，你示范一下可以嗎？” 劉一菲演技不行，難道是想象力的問題？張然從劉一菲手里接過遙控器，握在手里按了按，貼到耳朵邊，道：“喂，我是張然！” “恩，什么事你說！”張然握住遙控器，用西川話道，“胡總也在，他就在我旁邊坐到倒起的，我們有幾個工程你做不做啊，其實也莫得啥子，就是給月球搞個內外粉刷，給長城兩邊都貼上彩色瓷磚，再一個就是為了保護環境，減少污染，我們準備給太平洋做一個不銹鋼的蓋蓋把它抗到，弄好了的話，多的不敢說，我們給科威特方面聯系，一家拿幾十噸汽油回去燒耍！” 張然演完，見劉一菲他們三個很認真的看著自己，頓時郁悶了，我模仿李伯清的段子模仿得惟妙惟肖，你們都不笑，真沒幽默感！ 他將遙控器遞給劉一菲，道：“看明白沒有，這個遙控器在我手里就變成手機了。現在你來演，不需要很復雜，隨便什么都可以，只要能讓我們看出來你演的是什么就行。” “好難啊！”劉一菲接過遙控器，偏著頭想了想，眼睛亮了起來，“我想到了！” 她把遙控器橫著拿在手里，兩只手不住的按著鍵，嘴里不停地發著“嘟嘟”的聲音。 演完之后，劉一菲問道：“老師，你能看出來我演的是什么？” 張然微笑著道：“游戲機手柄，演得不錯，現在重新換一種物體，然后演出來！” 劉一菲想了想，重新進行表演。 一連換了三次，劉一菲竟然都演出來了。 張然眉頭就皺了起來，劉一菲想象力還可以，看樣子也不像特別懶的人，她的問題到底在哪兒呢？難道真是天分太差？ 劉曉麗見張然眉頭微蹙，神情嚴肅，像是遇到了什么難以解決之事，問道：“張老師，茜茜的表演有什么問題嗎？” 張然回過神來，擺手道：“劉天仙，不是，劉一菲的想象力還可以，這非常好，對她以后演戲是很有幫助的。” 劉曉麗有點不理解：“想象力跟演戲有什么關系嗎？” 張然笑著解釋道：“表演離不開想象力，一個演員創造力的好壞與演員的想象力有直接的關系，比如讓你演在烈日下爬山，渴急了，拿起同伴遞過來的水壺喝水。你就得發揮想象了，你是什么人，為什么跑到這個山頭上來？是地質隊上山勘探測量，還是幾個年輕人假日旅游等等，情況不同，表演起來也大不相同。同樣的，天有多熱、口有多渴、人有多累也要靠想象來使之具體化。” 劉曉麗點頭道：“我明白你的意思了，其實跳舞也需要想象力，當初我在跳《雀之靈》的時候，就把自己想像成圣潔、高雅的孔雀，把自己完全融入在那翩翩起舞的孔雀之中，因此受到了相當高的評價。” “跟懂行的人說話就是好，不用浪費口舌！”張然點了一下頭，看著劉一菲道，“下面我們來玩編故事的游戲，故事編得越是花樣百出，越是與眾不同越好。我先來吧！早上出門的時候，我在路邊攤買了幾個包子，一邊走，一邊吃。當我拿起最后一個包子準備吃，突然聽到一個微弱的聲音，不要吃我，我不是包子，我是人！我嚇了一跳，問道，你明明是包子，怎么說自己是人？那包子說，我真的是人，只不過被人變成包子了。我問，那你叫什么名字？包子回答道，我叫劉一飛。我嚇了一大跳，心想我今天要見的學生不是叫劉一菲嗎，難道我的學生被人變成包子了？我趕緊問，你是不是我學生啊？包子說，不是，你的學生叫劉一菲，我叫劉一飛，飛行的飛。” 說到這里，張然抬頭看了一眼劉一菲，見她眼睛瞪得大大的，好奇地盯著自己，心想這孩子是個天然呆！然后繼續講道：“我‘哦’了一聲，問他，是誰把你變成包子的啊……” 張然講了一個天馬行空，亂七八糟的冒險故事，講了十多分鐘才停下。他看著劉一菲，笑道：“現在輪到你了，你來講一個故事，我不要嚴肅的故事，越與眾不同越好，現在開始！” 劉一菲想了想開始講故事，講得是一個類似彼得潘的故事，她被一個會飛的人帶到天空，在天空飛行的故事。 張然感覺劉一菲講的東西缺乏生活氣息，有點明白她問題的所在了，不過不敢確定，拍了一下手，道：“停！現在你把眼睛閉上，描述你飛在天空的感受！是冷還是熱，有沒有風，你在天空看到些什么？發揮你的想象力，然后把這些詳細的描述出來，越細致越好！” 劉一菲閉上眼睛開始描繪自己想象的場景：“風很大，吹得衣服嘩嘩的響，我覺得很冷。我可以看到白云，有很多。從上面往下看，感覺地上的東西都變得特別小，房子就像小盒子……” 等劉一菲描述完畢，張然點頭道：“很好，現在繼續講這個故事！” 劉一菲的故事講了一個多小時才結束，因為在她講訴的過程中張然不時打斷，讓她描繪其中的一些細節。 (愛腐竹) 電影教師 第八十三章 講故事
張然沒有回答劉一菲的問題，看了劉曉麗一眼，淡淡地道：“我有一個朋友是教美術的，他曾經說過，有些家長看到孩子拿回來的作品畫得很像，就覺得這個老師教得好，孩子進步很大；而他教孩子畫有創造性的東西，家長反而覺得花了時間和錢送到你這里來，怎么畫些亂七八糟的東西，這都是什么呀？其實藝術不可能一蹴而就，小孩子學畫應該著重培養孩子的想象力，追求畫得像反而會抹殺孩子的靈性，表演也是這個道理。” 劉一菲聽得一頭霧水，我想學表演，又不學美術，老師怎么說到畫畫去了？ 劉曉麗當然明白張然的意思，微笑著道：“我們不是那種不開通的家長，這一點請你放心。如果你說肯定能把茜茜教好，能讓她成為大明星什么的，我們會認為你不可靠，你這么說我們反而放心了！” 張然沖劉曉麗點了一下頭：“臺詞是演員的半條命，作為演員必須練聲練氣，因此學表演必須出晨功，像我們班孩子每天早上6點就開始練晨功，練一個小時，風雨無阻。我擔心你們家女兒是不是能吃這個苦！” 劉曉麗當然不愿意女兒吃苦的，不過這點苦在她看來倒不算什么，她正要回答，旁邊的劉一菲搶著回道：“我可以，我不怕吃苦！” 張然沒有說話，繼續看著劉曉麗，這事劉曉麗說了才算。如果練個四五天，劉曉麗覺得女兒太辛苦不愿意練了，那還不如不教。 劉曉麗能猜到張然的心思，笑著道：“放心吧，茜茜也是從小學舞，她性子相當堅韌的。” “聽你這么說我就放心了！”張然笑了笑，看著劉亦菲問道，“不知道一菲同學平時的愛好是什么？” 張然開始嘗試著跟劉一菲溝通，他需要找到劉一菲的問題，這樣才能有針對性的教學。 劉一菲想了一下，道：“跳舞，聽聽音樂，還有看書。” 張然點頭道：“喜歡跳舞，很好。學過跳舞的人學表演是有很大優勢的，我們班很多學生都是舞蹈出身。不知道你學過瑜伽沒有？” “沒有。” “你可以去學，這對表演是有好處的！” 斯坦尼體系的一些訓練方法借鑒了瑜伽的訓練方法，格洛托夫斯基的訓練方法也有不少是從瑜伽中提煉出來的，因此好萊塢很多演員都堅持練習瑜伽。 《少年派》的扮演者蘇拉是李安在三千個少年中找到的，完全是一張白紙。為了讓蘇拉盡快進入狀態，李安安排的訓練課就包括瑜伽。李安會通過瑜伽中的冥想把蘇拉帶進過去的某些時期、某些情境，去感受一些比較接近的情緒，進而體驗情感進行表演。 “真的嗎？” “瑜伽能夠靜心，能夠清除雜念，提升注意力！其實不管是學習表演也好，還是讀書也好都一樣，關鍵是要靜心，要排除雜念。下面我們來做一個小游戲！”張然從桌子拿起一個遙控器，遞給劉一菲道，“這是一個遙控器，發揮你的想象力，把這個遙控器當成別的東西，然后演出來，讓我們看明白你演的是什么，能做到嗎？” 劉一菲看了看手里的遙控器，有點不明白：“我不會，老師，你示范一下可以嗎？” 劉一菲演技不行，難道是想象力的問題？張然從劉一菲手里接過遙控器，握在手里按了按，貼到耳朵邊，道：“喂，我是張然！” “恩，什么事你說！”張然握住遙控器，用西川話道，“胡總也在，他就在我旁邊坐到倒起的，我們有幾個工程你做不做啊，其實也莫得啥子，就是給月球搞個內外粉刷，給長城兩邊都貼上彩色瓷磚，再一個就是為了保護環境，減少污染，我們準備給太平洋做一個不銹鋼的蓋蓋把它抗到，弄好了的話，多的不敢說，我們給科威特方面聯系，一家拿幾十噸汽油回去燒耍！” 張然演完，見劉一菲他們三個很認真的看著自己，頓時郁悶了，我模仿李伯清的段子模仿得惟妙惟肖，你們都不笑，真沒幽默感！ 他將遙控器遞給劉一菲，道：“看明白沒有，這個遙控器在我手里就變成手機了。現在你來演，不需要很復雜，隨便什么都可以，只要能讓我們看出來你演的是什么就行。” “好難啊！”劉一菲接過遙控器，偏著頭想了想，眼睛亮了起來，“我想到了！” 她把遙控器橫著拿在手里，兩只手不住的按著鍵，嘴里不停地發著“嘟嘟”的聲音。 演完之后，劉一菲問道：“老師，你能看出來我演的是什么？” 張然微笑著道：“游戲機手柄，演得不錯，現在重新換一種物體，然后演出來！” 劉一菲想了想，重新進行表演。 一連換了三次，劉一菲竟然都演出來了。 張然眉頭就皺了起來，劉一菲想象力還可以，看樣子也不像特別懶的人，她的問題到底在哪兒呢？難道真是天分太差？ 劉曉麗見張然眉頭微蹙，神情嚴肅，像是遇到了什么難以解決之事，問道：“張老師，茜茜的表演有什么問題嗎？” 張然回過神來，擺手道：“劉天仙，不是，劉一菲的想象力還可以，這非常好，對她以后演戲是很有幫助的。” 劉曉麗有點不理解：“想象力跟演戲有什么關系嗎？” 張然笑著解釋道：“表演離不開想象力，一個演員創造力的好壞與演員的想象力有直接的關系，比如讓你演在烈日下爬山，渴急了，拿起同伴遞過來的水壺喝水。你就得發揮想象了，你是什么人，為什么跑到這個山頭上來？是地質隊上山勘探測量，還是幾個年輕人假日旅游等等，情況不同，表演起來也大不相同。同樣的，天有多熱、口有多渴、人有多累也要靠想象來使之具體化。” 劉曉麗點頭道：“我明白你的意思了，其實跳舞也需要想象力，當初我在跳《雀之靈》的時候，就把自己想像成圣潔、高雅的孔雀，把自己完全融入在那翩翩起舞的孔雀之中，因此受到了相當高的評價。” “跟懂行的人說話就是好，不用浪費口舌！”張然點了一下頭，看著劉一菲道，“下面我們來玩編故事的游戲，故事編得越是花樣百出，越是與眾不同越好。我先來吧！早上出門的時候，我在路邊攤買了幾個包子，一邊走，一邊吃。當我拿起最后一個包子準備吃，突然聽到一個微弱的聲音，不要吃我，我不是包子，我是人！我嚇了一跳，問道，你明明是包子，怎么說自己是人？那包子說，我真的是人，只不過被人變成包子了。我問，那你叫什么名字？包子回答道，我叫劉一飛。我嚇了一大跳，心想我今天要見的學生不是叫劉一菲嗎，難道我的學生被人變成包子了？我趕緊問，你是不是我學生啊？包子說，不是，你的學生叫劉一菲，我叫劉一飛，飛行的飛。” 說到這里，張然抬頭看了一眼劉一菲，見她眼睛瞪得大大的，好奇地盯著自己，心想這孩子是個天然呆！然后繼續講道：“我‘哦’了一聲，問他，是誰把你變成包子的啊……” 張然講了一個天馬行空，亂七八糟的冒險故事，講了十多分鐘才停下。他看著劉一菲，笑道：“現在輪到你了，你來講一個故事，我不要嚴肅的故事，越與眾不同越好，現在開始！” 劉一菲想了想開始講故事，講得是一個類似彼得潘的故事，她被一個會飛的人帶到天空，在天空飛行的故事。 張然感覺劉一菲講的東西缺乏生活氣息，有點明白她問題的所在了，不過不敢確定，拍了一下手，道：“停！現在你把眼睛閉上，描述你飛在天空的感受！是冷還是熱，有沒有風，你在天空看到些什么？發揮你的想象力，然后把這些詳細的描述出來，越細致越好！” 劉一菲閉上眼睛開始描繪自己想象的場景：“風很大，吹得衣服嘩嘩的響，我覺得很冷。我可以看到白云，有很多。從上面往下看，感覺地上的東西都變得特別小，房子就像小盒子……” 等劉一菲描述完畢，張然點頭道：“很好，現在繼續講這個故事！” 劉一菲的故事講了一個多小時才結束，因為在她講訴的過程中張然不時打斷，讓她描繪其中的一些細節。 (愛腐竹) 電影教師 第八十三章 講故事
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