第一五一章 航海羅盤
更新時間:2013-06-08 作者:一眼云煙
穿越五胡亂華 第一五一章 航海羅盤
“《天體運行論》？”三個老家伙眉心微鎖，喃喃念叨，似在品味著其中的韻味。 片刻之后，諸葛顯捋須笑道：“好一個《天體運行論》，關鍵在于運行兩字，周而復始，自成規律，正為日月星辰之道也！譙老夫子，你以為如何？” 譙秀也同意道：“不錯，此名極為貼切，通俗又易懂，一語可概括本書要旨。” 云峰點了點頭：“就有勞諸葛門主與老師費心了，另請諸葛門主在城中尋一空宅，以十架天文望遠鏡建一天文寺，暫不須規模宏大，只要能讓百姓們借此觀測如太白凌日、月亮、太白位相等天象即可，再訓練些弟子作為講解，以使天文學能夠盡早推廣開來，而所需一切款項皆由王庭來撥付。”“五月中文”,全文字 “請大王放心，十日之內可使天文館對百姓開放。”諸葛顯想也不想的一口應下。 云峰又看向譙秀道：“我秦國因立國倉促是以并無太學，但如今既然關中在手，國家已相對安定，再僅憑女先生們教授出的學生，已遠遠不能滿足于為國家提供合適的人材之需，因此弟子請老師督促學政重立太學，于修改過的經史之外，另立天文、數學、自然三科，必須四科兼習，考核合格，太學生才準予結業，為秦國各職司提供后備人材，而原有由女先生們執教遍散于各地的學舍可名為初學，不歸太學管理，太學博士應優先面向女先生擇優招取，而太學生必須來自于初學生。每兩年太學舉辦一次面向初學生的考試。凡合格者。即入太學！老師是否還有其他的補充？”“五月中文”看 譙秀捋須問道：“若女先生達不到要求那該如何？太學的規模又該建到多大？” 云峰沉吟道：“對于女先生們，老師可安排人手去往各州郡集中培訓，考核通過，可提撥為博士，而同時，老師也可自行選撥合適的四科博士，男女不限，達到要求就行。至于太學的規模。弟子認為不應設有上限，以先生定學生，其中的比例尺度請老師自行把握，幾年之后，待四科內容普及開來，再放開私學，到時我秦國必然學術上一派繁榮，發明創造，各種新的理論知識會層出不窮！” 譙秀的老臉又現出了激動之色，呵呵笑道：“斷山所言甚是。為師呆會兒就去尋陳老夫子（陳珍），爭取早日拿出個方案。” 云峰帶著絲歉意的拱了拱手：“累得老師操心。弟子實是心里難安啊！” 譙秀擺了擺手：“不礙事的，為師年紀雖老，身體卻不差，自信再活個一二十年不成問題。” 云峰凝功于目，細細觀察起了譙秀的氣血，譙秀雖是白須白眉，卻面色紅潤，精神矍鑠，腰背筆挺，渾身充滿著活力，這才放下心來，又轉頭問向諸葛顯道：“諸葛門主，這天文望遠鏡的放大倍數可有具體數值？” 諸葛顯立刻應道：“回大王，經多次實驗，目前只能達到二十倍遠的距離，再遠就暫時無能為力了，但老夫會叮囑弟子們逐步改進的。” 云峰淡淡笑道：“這個倒不急，凡事一步步來，不過，請恕小婿直言，諸葛門主混淆了一個概念，把天文望遠鏡說成能看多遠是沒有意義的，只能說成能看多清。” “呃？”席中幾人紛紛現出了不解之色，相互大眼瞪著小眼，顯然不能理解兩者的不同之處。 于是，云峰解釋道：“如果在夜空里觀測月亮，僅使用肉眼，與使用天文望遠鏡，實際上的距離是沒有區別的，只不過，使用天文望遠鏡能看的更清晰，也能夠將細微處放的更大，諸位請想一想，可是這個道理？。” 這個比方一打，眾人均是陸續陷入了沉思，沒過多久，始終聆聽著云峰喋喋不休的小蘭卻忍不住道：“大王，您說的是有道理，可是，小蘭覺得這只是個言辭習慣，即便混淆用也沒什么不妥呀，反正大家能都明白的。” 云峰正色道：“小蘭，你不懂的，技術上與理論上的概念必然要嚴謹，半點差池都不能有，差之毫厘，謬以千里，你總聽說過吧？一開始的不經意小錯，會帶來整個方向性的錯誤，咱們還來說觀測月亮，如果不是放大二十倍，而是拉近二十倍，你想一想，這可能嗎？一個小小的鏡筒怎會有如此逆天的能力？如果真拉來二十倍，那會造成怎樣的災難性后果？” “這個”小蘭啞口無言，俏麗的面容現出了一絲羞赫。 譙秀頗有些慈愛的看了眼小蘭，又責怪道：“斷山你的意思為師明白了，做學問理該如此，但蘭夫人只是隨口一問，你何必板著臉來教訓人？” “老師說的是！”云峰呵呵一笑，給小蘭與小慧分別遞了個你懂的眼神，她倆雖是知道了云峰要在她們那兒留宿，卻芳心深處仍是蕩起了一陣羞喜，她們非常懷念云峰那嫻熟的技巧與無所不至的撫弄，僅用手口，就能把自已三人一次一次的送上巔峰，最后直入正題，就徹底的癱軟如泥了，那種感覺，是以往自行尋樂時遠遠不能相比的。 二女那一閃即逝的嬌羞模樣令云峰也是心頭大動，暗吞了口口水下肚，又問向姜發道：“姜公，你對航海可有了解？可知道船只于大海中如何定位？” 姜發老眉一皺，尋思道：“對船只的了解，老夫雖不如蔣炎，但一般來說，是以觀星來定位，《齊俗訓》（淮南王劉安著）有云：夫乘舟而惑者，不知東西，見斗極則悟矣。葛洪在《抱樸子外篇、嘉循》中也提過：夫群迷乎云夢者，必須指南以知道，并乎滄海者，須仰辰極以得反。因此在茫茫大海中航行，必須要熟識星象，否則會有隨時迷航的危險。” 云峰不置可否，又問道：“那么陰雨天該如何定位？” “這個”姜發為難的看向了諸葛顯，諸葛顯面現無奈之色，只得雙手一攤，訕訕道：“陰雨天就無法可想了，要么是照著大概的方向前進，待天空晴郎之后重新定位，要么呆在原地等候，待風雨消散了再做啟航。” 云峰從懷里取出張圖紙，遞過去道：“圖中所繪為航海羅盤，姜公請看一下，能否制造出來？”(。)穿越五胡亂華 第一五一章 航海羅盤
“《天體運行論》？”三個老家伙眉心微鎖，喃喃念叨，似在品味著其中的韻味。 片刻之后，諸葛顯捋須笑道：“好一個《天體運行論》，關鍵在于運行兩字，周而復始，自成規律，正為日月星辰之道也！譙老夫子，你以為如何？” 譙秀也同意道：“不錯，此名極為貼切，通俗又易懂，一語可概括本書要旨。” 云峰點了點頭：“就有勞諸葛門主與老師費心了，另請諸葛門主在城中尋一空宅，以十架天文望遠鏡建一天文寺，暫不須規模宏大，只要能讓百姓們借此觀測如太白凌日、月亮、太白位相等天象即可，再訓練些弟子作為講解，以使天文學能夠盡早推廣開來，而所需一切款項皆由王庭來撥付。”“五月中文”,全文字 “請大王放心，十日之內可使天文館對百姓開放。”諸葛顯想也不想的一口應下。 云峰又看向譙秀道：“我秦國因立國倉促是以并無太學，但如今既然關中在手，國家已相對安定，再僅憑女先生們教授出的學生，已遠遠不能滿足于為國家提供合適的人材之需，因此弟子請老師督促學政重立太學，于修改過的經史之外，另立天文、數學、自然三科，必須四科兼習，考核合格，太學生才準予結業，為秦國各職司提供后備人材，而原有由女先生們執教遍散于各地的學舍可名為初學，不歸太學管理，太學博士應優先面向女先生擇優招取，而太學生必須來自于初學生。每兩年太學舉辦一次面向初學生的考試。凡合格者。即入太學！老師是否還有其他的補充？”“五月中文”看 譙秀捋須問道：“若女先生達不到要求那該如何？太學的規模又該建到多大？” 云峰沉吟道：“對于女先生們，老師可安排人手去往各州郡集中培訓，考核通過，可提撥為博士，而同時，老師也可自行選撥合適的四科博士，男女不限，達到要求就行。至于太學的規模。弟子認為不應設有上限，以先生定學生，其中的比例尺度請老師自行把握，幾年之后，待四科內容普及開來，再放開私學，到時我秦國必然學術上一派繁榮，發明創造，各種新的理論知識會層出不窮！” 譙秀的老臉又現出了激動之色，呵呵笑道：“斷山所言甚是。為師呆會兒就去尋陳老夫子（陳珍），爭取早日拿出個方案。” 云峰帶著絲歉意的拱了拱手：“累得老師操心。弟子實是心里難安啊！” 譙秀擺了擺手：“不礙事的，為師年紀雖老，身體卻不差，自信再活個一二十年不成問題。” 云峰凝功于目，細細觀察起了譙秀的氣血，譙秀雖是白須白眉，卻面色紅潤，精神矍鑠，腰背筆挺，渾身充滿著活力，這才放下心來，又轉頭問向諸葛顯道：“諸葛門主，這天文望遠鏡的放大倍數可有具體數值？” 諸葛顯立刻應道：“回大王，經多次實驗，目前只能達到二十倍遠的距離，再遠就暫時無能為力了，但老夫會叮囑弟子們逐步改進的。” 云峰淡淡笑道：“這個倒不急，凡事一步步來，不過，請恕小婿直言，諸葛門主混淆了一個概念，把天文望遠鏡說成能看多遠是沒有意義的，只能說成能看多清。” “呃？”席中幾人紛紛現出了不解之色，相互大眼瞪著小眼，顯然不能理解兩者的不同之處。 于是，云峰解釋道：“如果在夜空里觀測月亮，僅使用肉眼，與使用天文望遠鏡，實際上的距離是沒有區別的，只不過，使用天文望遠鏡能看的更清晰，也能夠將細微處放的更大，諸位請想一想，可是這個道理？。” 這個比方一打，眾人均是陸續陷入了沉思，沒過多久，始終聆聽著云峰喋喋不休的小蘭卻忍不住道：“大王，您說的是有道理，可是，小蘭覺得這只是個言辭習慣，即便混淆用也沒什么不妥呀，反正大家能都明白的。” 云峰正色道：“小蘭，你不懂的，技術上與理論上的概念必然要嚴謹，半點差池都不能有，差之毫厘，謬以千里，你總聽說過吧？一開始的不經意小錯，會帶來整個方向性的錯誤，咱們還來說觀測月亮，如果不是放大二十倍，而是拉近二十倍，你想一想，這可能嗎？一個小小的鏡筒怎會有如此逆天的能力？如果真拉來二十倍，那會造成怎樣的災難性后果？” “這個”小蘭啞口無言，俏麗的面容現出了一絲羞赫。 譙秀頗有些慈愛的看了眼小蘭，又責怪道：“斷山你的意思為師明白了，做學問理該如此，但蘭夫人只是隨口一問，你何必板著臉來教訓人？” “老師說的是！”云峰呵呵一笑，給小蘭與小慧分別遞了個你懂的眼神，她倆雖是知道了云峰要在她們那兒留宿，卻芳心深處仍是蕩起了一陣羞喜，她們非常懷念云峰那嫻熟的技巧與無所不至的撫弄，僅用手口，就能把自已三人一次一次的送上巔峰，最后直入正題，就徹底的癱軟如泥了，那種感覺，是以往自行尋樂時遠遠不能相比的。 二女那一閃即逝的嬌羞模樣令云峰也是心頭大動，暗吞了口口水下肚，又問向姜發道：“姜公，你對航海可有了解？可知道船只于大海中如何定位？” 姜發老眉一皺，尋思道：“對船只的了解，老夫雖不如蔣炎，但一般來說，是以觀星來定位，《齊俗訓》（淮南王劉安著）有云：夫乘舟而惑者，不知東西，見斗極則悟矣。葛洪在《抱樸子外篇、嘉循》中也提過：夫群迷乎云夢者，必須指南以知道，并乎滄海者，須仰辰極以得反。因此在茫茫大海中航行，必須要熟識星象，否則會有隨時迷航的危險。” 云峰不置可否，又問道：“那么陰雨天該如何定位？” “這個”姜發為難的看向了諸葛顯，諸葛顯面現無奈之色，只得雙手一攤，訕訕道：“陰雨天就無法可想了，要么是照著大概的方向前進，待天空晴郎之后重新定位，要么呆在原地等候，待風雨消散了再做啟航。” 云峰從懷里取出張圖紙，遞過去道：“圖中所繪為航海羅盤，姜公請看一下，能否制造出來？”(。)穿越五胡亂華 第一五一章 航海羅盤
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