第九章 直通作協
更新時間:2021-03-28 作者:滄海大鯤鵬
重生之文化巨匠 第九章 直通作協
文天祥寫的？ 余成目光有些迷茫，點點頭，之后又搖搖頭。 點頭是因為他愿意相信這樣的詩只有文天祥才寫得出來，搖頭的原因就更簡單了，在他的記憶中，文天祥沒有寫過這樣的詩！ 文武至圣作為華夏帝國的開創者，在華夏帝國的國民看來，他是古往今來最偉大的人物，這個“最”是以全世界范圍來說的。 這等耀眼的人物，別說他的文章詩詞了，就算是他說過的一句話，都足以記載下來讓眾人銘記。 自從五嶺坡之后，文天祥這個南宋科舉狀元就再也沒有詩詞歌賦等文章面世了，哪怕動筆，寫的也是政策律文。 過零丁洋這等注定流傳千古的詩歌，真是文天祥寫的話，不可能不成為教科書的名目。 在余成的記憶中，從來沒有見過這樣的詩句！ “真是蘇文寫的？”余成懷疑的目光又落在蘇文身上了，有些撓頭了。 “引刀成一快，不負少年頭。” “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。” 蘇文之前隨便吟唱出來的詩句，他已經很驚艷了，沒想到卻有更震撼的在后頭等著他—— “人生自古誰無死，留取丹心照汗青。” 余成還有什么可說的呢？ 這個學生的才情，已經不是他所能揣測的了！ “蘇文！”余成把手搭在蘇文肩膀上，微微用力握了一下，在蘇文仰頭看過來的時候，他笑了一下才說，“我剛才我話都算數。你現在用紙張把這三首詩歌寫下來，我幫你推薦到市作協去參加中學生文學大賽。另外，如果你不嫌棄，我想幫你寫一篇序文，把今天的事記錄下來。” 蘇文大喜過望：“老師說嫌棄太言重了，學生求之不得呢！” “不！”余成搖頭，“你這三首詩經得起時間的考驗，說不定數百年后都能流傳。我能作序，那是得天之幸。” 堂堂一個老師面對一個學生如此貶低自己，說話的語氣都有些恭敬，蘇文還能說什么呢？ 有些慚愧，畢竟他只是一代文抄公而已。 又有些得意，連余成這等文藝青年都露出不得不佩服的口氣，蘇文更堅定了要把文抄公做下去的決心。 不單要做，還要做大，做強！ 沒有猶豫，蘇文又扯下兩張白紙，唰唰把之前的兩首詩都寫了出來，最后，他搜索記憶還補齊了汪精衛那首詩，由剛才的四句變成了十六局的古詩，題目用最為上口的慷慨篇。 另外，譚嗣同那首獄中題壁也改了題目，直接就叫斷頭詩了。 加上余成手中的那首過零丁洋，總共三首古詩，鄭重地交到余成手中。余成沒想到蘇文把剛才的慷慨四句瞬間又擴展出十多句來，一時無語了。 看到余成期待又凝重的表情，余成不忍心蘇文最后失望，打預防針說道：“蘇文，我雖然把你的詩歌推薦過去了，卻不一定能讓人家選上你，畢竟古詩詞在這個時代更為小眾，人家出于其他目的考慮，不一定讓你通過的。” 蘇文點頭表示明白：“能參加就是機會，多謝老師的提醒。” 所謂謀事在人，成事在天，為了能夠上大學在這個世界混個資歷與地位，他今天是殫精竭慮算計了余成，后者不與他一般見識，還大力舉薦，能否成功，就盡人事，聽天命吧。 拿了詩歌，余成更沒有心思上課了，返回講臺，坐著想了一會，拿出紙筆，奮筆疾書，寫起他的序文來。 不愧是文藝青年，這序文寫得古香古色，開頭就模仿了王勃的滕王閣序：“時維三月，序屬三春，鶯飛草長……余本講師，教授國文，是日說及堅忍不拔之人物，本意教誨學子，然其中有蘇文者，非議余詞頗多，繼而論及斷頭詩一詞，大談詩可以怨之意。余惱怒呵斥，其憤而起，作斷頭詩三首，其中有……” 序文不多，總共也就兩百多字，交代了這三首詩的來歷，最后感嘆幾聲，說蘇文是“天縱才情，所作之文，不下成人，且能勝之，令人汗顏。” 總之一句話，由詩句而夸獎蘇文，大有歐陽修對蘇軾那種“放他出一頭地”的意思。 序文寫好之后，余成檢查了兩遍沒有什么問題，聽到下課鈴聲之后，二話不說，一句下課撂下，也不等學生說再見，撒腿就匆匆跑出了教室。 學生見狀，驚異不已。 有的人猜到余老師是因為迫不及待想要把蘇文的詩歌推薦上去，這才不顧禮儀失態了。 想到這里，謝天行嫉妒得要發狂，話說他之前上交劇本給余成的時候，余大班主任可沒有那么好說話，表情平淡，只是嗯哼幾聲，幾天后把劇本退回他手中，讓他重新修改。 看著劇本上滿滿都是圈圈與建議，謝天行不甘心地按要求修改，如是三次，才堪堪入得余成法眼，過了稿，獲得推薦資格。 現在想想，他的遭遇，與蘇文相比，簡直一個天，一個地，有天壤之別。 只不過，蘇文高高在上，他卻是被摔在泥灘上罷了！ “該死的蘇文！”謝天行罵了一句，心理極度不平衡了，“你運氣好寫出幾句好句子罷了，你真以為一定可以獲得作協的賞識了嗎？我才是這個班的尖子生，我的文學才華比你高多了，你想搶我風頭，我讓你……嗯嗯，我想想我爸有熟人在作協沒，要使些小手段嗎……” 他沒有看到蘇文最后一首詩寫的是什么，不然估計都興不起對比的念頭了。 話說余成大步離開教室之后，立刻就到學校傳達室，先用手機把蘇文的三首詩歌與他的序文拍了照，之后套上信封，標注了地址與身份之后，寄了出去。 信發出后，余成沉吟了一下，覺得不保險，拿出手機登上交流工具，給他在市作協負責中學生文學大賽審稿的朋友發了一條短信：“方程式，給你寄了三首詩歌參賽，是我學生的作品，你一定要先睹為快，不看后悔！” 措辭很隨便，因為對方是他的大學同學，名叫方承世，被大家戲稱為數學的方程式。此君也是文藝青年，發表過很多作品，也算得上是粵州的一個文學人物。 方承世在作協工作，負責每年的華夏中學生文學大賽，也是因為他的關系，余成才能成為這個中學的定點薦稿人。 方承世很快就回復余成：“后悔？你太夸張了點吧，嚇唬誰呢！” 余成不說話，直接把拍下來的詩歌與序文發了過去，之后又去上另外一個班的課了。 他卻不知道，方承世看了發過去的詩歌后，是如何的驚詫震撼，大嚷大叫，頓時把整個作協鬧得雞飛狗跳，一下子就把作協之人的目光都引到了他身上，以及他手中的作品上！重生之文化巨匠 第九章 直通作協
文天祥寫的？ 余成目光有些迷茫，點點頭，之后又搖搖頭。 點頭是因為他愿意相信這樣的詩只有文天祥才寫得出來，搖頭的原因就更簡單了，在他的記憶中，文天祥沒有寫過這樣的詩！ 文武至圣作為華夏帝國的開創者，在華夏帝國的國民看來，他是古往今來最偉大的人物，這個“最”是以全世界范圍來說的。 這等耀眼的人物，別說他的文章詩詞了，就算是他說過的一句話，都足以記載下來讓眾人銘記。 自從五嶺坡之后，文天祥這個南宋科舉狀元就再也沒有詩詞歌賦等文章面世了，哪怕動筆，寫的也是政策律文。 過零丁洋這等注定流傳千古的詩歌，真是文天祥寫的話，不可能不成為教科書的名目。 在余成的記憶中，從來沒有見過這樣的詩句！ “真是蘇文寫的？”余成懷疑的目光又落在蘇文身上了，有些撓頭了。 “引刀成一快，不負少年頭。” “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。” 蘇文之前隨便吟唱出來的詩句，他已經很驚艷了，沒想到卻有更震撼的在后頭等著他—— “人生自古誰無死，留取丹心照汗青。” 余成還有什么可說的呢？ 這個學生的才情，已經不是他所能揣測的了！ “蘇文！”余成把手搭在蘇文肩膀上，微微用力握了一下，在蘇文仰頭看過來的時候，他笑了一下才說，“我剛才我話都算數。你現在用紙張把這三首詩歌寫下來，我幫你推薦到市作協去參加中學生文學大賽。另外，如果你不嫌棄，我想幫你寫一篇序文，把今天的事記錄下來。” 蘇文大喜過望：“老師說嫌棄太言重了，學生求之不得呢！” “不！”余成搖頭，“你這三首詩經得起時間的考驗，說不定數百年后都能流傳。我能作序，那是得天之幸。” 堂堂一個老師面對一個學生如此貶低自己，說話的語氣都有些恭敬，蘇文還能說什么呢？ 有些慚愧，畢竟他只是一代文抄公而已。 又有些得意，連余成這等文藝青年都露出不得不佩服的口氣，蘇文更堅定了要把文抄公做下去的決心。 不單要做，還要做大，做強！ 沒有猶豫，蘇文又扯下兩張白紙，唰唰把之前的兩首詩都寫了出來，最后，他搜索記憶還補齊了汪精衛那首詩，由剛才的四句變成了十六局的古詩，題目用最為上口的慷慨篇。 另外，譚嗣同那首獄中題壁也改了題目，直接就叫斷頭詩了。 加上余成手中的那首過零丁洋，總共三首古詩，鄭重地交到余成手中。余成沒想到蘇文把剛才的慷慨四句瞬間又擴展出十多句來，一時無語了。 看到余成期待又凝重的表情，余成不忍心蘇文最后失望，打預防針說道：“蘇文，我雖然把你的詩歌推薦過去了，卻不一定能讓人家選上你，畢竟古詩詞在這個時代更為小眾，人家出于其他目的考慮，不一定讓你通過的。” 蘇文點頭表示明白：“能參加就是機會，多謝老師的提醒。” 所謂謀事在人，成事在天，為了能夠上大學在這個世界混個資歷與地位，他今天是殫精竭慮算計了余成，后者不與他一般見識，還大力舉薦，能否成功，就盡人事，聽天命吧。 拿了詩歌，余成更沒有心思上課了，返回講臺，坐著想了一會，拿出紙筆，奮筆疾書，寫起他的序文來。 不愧是文藝青年，這序文寫得古香古色，開頭就模仿了王勃的滕王閣序：“時維三月，序屬三春，鶯飛草長……余本講師，教授國文，是日說及堅忍不拔之人物，本意教誨學子，然其中有蘇文者，非議余詞頗多，繼而論及斷頭詩一詞，大談詩可以怨之意。余惱怒呵斥，其憤而起，作斷頭詩三首，其中有……” 序文不多，總共也就兩百多字，交代了這三首詩的來歷，最后感嘆幾聲，說蘇文是“天縱才情，所作之文，不下成人，且能勝之，令人汗顏。” 總之一句話，由詩句而夸獎蘇文，大有歐陽修對蘇軾那種“放他出一頭地”的意思。 序文寫好之后，余成檢查了兩遍沒有什么問題，聽到下課鈴聲之后，二話不說，一句下課撂下，也不等學生說再見，撒腿就匆匆跑出了教室。 學生見狀，驚異不已。 有的人猜到余老師是因為迫不及待想要把蘇文的詩歌推薦上去，這才不顧禮儀失態了。 想到這里，謝天行嫉妒得要發狂，話說他之前上交劇本給余成的時候，余大班主任可沒有那么好說話，表情平淡，只是嗯哼幾聲，幾天后把劇本退回他手中，讓他重新修改。 看著劇本上滿滿都是圈圈與建議，謝天行不甘心地按要求修改，如是三次，才堪堪入得余成法眼，過了稿，獲得推薦資格。 現在想想，他的遭遇，與蘇文相比，簡直一個天，一個地，有天壤之別。 只不過，蘇文高高在上，他卻是被摔在泥灘上罷了！ “該死的蘇文！”謝天行罵了一句，心理極度不平衡了，“你運氣好寫出幾句好句子罷了，你真以為一定可以獲得作協的賞識了嗎？我才是這個班的尖子生，我的文學才華比你高多了，你想搶我風頭，我讓你……嗯嗯，我想想我爸有熟人在作協沒，要使些小手段嗎……” 他沒有看到蘇文最后一首詩寫的是什么，不然估計都興不起對比的念頭了。 話說余成大步離開教室之后，立刻就到學校傳達室，先用手機把蘇文的三首詩歌與他的序文拍了照，之后套上信封，標注了地址與身份之后，寄了出去。 信發出后，余成沉吟了一下，覺得不保險，拿出手機登上交流工具，給他在市作協負責中學生文學大賽審稿的朋友發了一條短信：“方程式，給你寄了三首詩歌參賽，是我學生的作品，你一定要先睹為快，不看后悔！” 措辭很隨便，因為對方是他的大學同學，名叫方承世，被大家戲稱為數學的方程式。此君也是文藝青年，發表過很多作品，也算得上是粵州的一個文學人物。 方承世在作協工作，負責每年的華夏中學生文學大賽，也是因為他的關系，余成才能成為這個中學的定點薦稿人。 方承世很快就回復余成：“后悔？你太夸張了點吧，嚇唬誰呢！” 余成不說話，直接把拍下來的詩歌與序文發了過去，之后又去上另外一個班的課了。 他卻不知道，方承世看了發過去的詩歌后，是如何的驚詫震撼，大嚷大叫，頓時把整個作協鬧得雞飛狗跳，一下子就把作協之人的目光都引到了他身上，以及他手中的作品上！重生之文化巨匠 第九章 直通作協
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