第一百二十三章 補習【下】

在那個用作偽裝的“王崎”消失之后，一發金色的劍氣貫穿了那個戴著指虎的女神小腹。然后，女神的神軀緩緩接觸，椒一臉苦笑的出現在眾人面前。

奧流化作一道流光，轉身就像跑，但是，周圍的獸機關再次變化，在他體表形成無數細小的顆粒，演化出重重法度，他和神道、和大天地的聯系被階段。然后，三柄飛劍遙遙對著他。

與此同時，在數百丈外的地方，爆炸掀起白色的冰雪，冰屑混雜在暴風之中滾滾而來。不一會，王崎拎著良鍾走了過來。

奧流恨恨道：“這個總是真的了吧？”

王崎點點頭：“嗯，真身無誤。來呀，有種來打我？”

奧流臉色變得更加難看了：“那邊那個裝模作樣的，怎么不動手啊你？你平時不是很狂嗎？”

浭的聲音遠遠飄來：“看看腳下，我不傻。”

地面上，獸機關已經鋪成了大陣。看樣子，大約是有困人之能的。

如果雙方都被困在一起，只能用法力對轟……持有天劍的王崎怎么看都是勝利的一方。

“浭，看起來還是你比較聰明啊，老師我很欣慰。”王崎順手將兩種扔下，然后對奧流說道：“我說了，奧流同學，在你學完掌握天元式并學習初等變天式的全部概念之前，不不建議你碰觸群論，也不建議你想我那樣自造符篆體系。如果你使用的是妖皇傳下的符篆，而不是那一套你自己瞎改的東西，說不定還能多撐一招。但是現在……我只能表示我很失望。”

“切。”奧流鼻子噴氣。

王崎清了清嗓子：“諸位同學，我也很能理解你們崇拜我、模仿我的心理。但是，請記住，千萬不要東施效顰。你們要知道，自創一個新體系這種事情，可沒有你們想象得那么簡單。”

奧流和良鍾用看傻子的眼神看著王崎，而椒和浭則沉默不語。

“然后，一點建議。就算是我，臨時生造出來的符篆系統，也肯定是不如我人族原本傳承的那些符篆。但是，我臨時創造的那些符篆，卻是一種更加符合特殊情況的——比如我正在駕馭一種法陣、我手里有一個法器，等等，將這些考慮吧進去才行。”

任何一種成熟的符篆體系，必定是考慮到方方面面的。或許兩種不同的符篆體系相比較，很容易發現彼此的長處和短處。但是，這兩種符篆體系一定是完整的、能夠適應絕大多數情況、施展絕大多數法術的。

而王崎生造的符篆，則是只能適應單一的情況。只有在這單一的情況之下，他生造的法術才有意義。

脫離了這個幻境，那個法術什么意義都沒有了。

“還有椒，你將神軀變成人族的模樣、使用人族的神通倒是很有創意。但是，不要忘了，如果單論符篆之類的‘大體系’，我人族還是差你們妖族許多。剛才你的神道術法，都沒有發揮出自身全部的力量。說實話，這并不值得欣賞。”

王崎接著點評椒剛才展現的手段。

如果要比喻的話，一種“符篆體系”，或許很像是一種“高級語言”，每種高級語言都有優劣之處。而越是被人廣泛使用的高級語言，就越是繁復，功能也就越多。而“法術”則是用這些高級語言編寫的程序，而“法術的效果”，就等于這些應用的內容。

一個不上學的用戶，就算下載了“課程表”的應用，也根本沒法使用。這也就是不精通電磁理論就沒法使用奔雷閣高深法術的原因。

現在，人族的許多法術涉及的理念不俗，而且近乎道了，但是人族才發展了約八萬年的符篆體系，根本沒法和妖族、龍族相比。這種微妙的區別，就好像是“用原始的高級語言語言寫成的經典游戲”和“用最新的高級語言寫成的普通游戲”的區別。

椒現在還沒法領悟人族理論當中的許多精華所在，改換人族的法術體系，無異于揀了芝麻丟了西瓜。

“先生說過，我們現階段重在理解。我在想，若是學全了人族的修行方式，會不會對我們理解人族修行體系有一定幫助。”椒的態度頗為恭謹。越是學習，她的這種恭謹就越含蓄，但也越正式。

她隱約察覺到這個人族個體身上的“智慧”。

“啊，那我補充一下好了。你們要學，也應該學習我們人族身上更加先進的東西，而不是那種可以等價于你們妖族的一些本事、卻比你們妖族更加落后的東西。”王崎道：“重點可不再這兒。我似乎給你推薦過我之前寫的一些論文啊。語言的‘所指’和‘能指’的問題，你了解了嗎？”

語言是一種“符號”，每一個符號都有“所指”和“能指”。其中，“所指”是指這個符號所聯系的“概念”，而“能指”則是這個符號所代表的“音響”。

比如“松樹”這個詞，它的“所指”是“一種多年生的針葉的木本植物”，而它的“能指”則是“嵩”“術”這兩個讀音。

放到“法術”里也一樣。一個法術的最終效果，可以視為“概念”，而這個“概念”，可以通過不同的符號表達出來——這個符號是“人族符篆”也好，“妖族符篆”也罷，“陰陽爻文”都沒關系。只要它們最終達成的“效果”是那個一樣的，那使用哪一種符篆都差不多。

這個時候，使用比較先進的那一種，就是最好聰明的做法。

椒若有所思的點點頭。

而王崎則在一邊微笑。

——很好嘛。看起來，語言學這方面，暫時還沒有人向我一樣深入研究……

——畢竟神州統一早，人族都使用一樣的文字，一樣的語言，所謂的“外語”啊，不同的語系語族啊，統統都沒有發展的空間。

——而我在這里面潛移默化的植入一些離宗的理念……

王崎現在還記得的為數不多的語言學理論，就只有被地球人譽為“現代語言學之父”的弗迪南德·德·索緒爾。而索緒爾，被認為是哲學上的“結構主義”的創始人。

嗯，就是布爾巴基學派那個“結構主義”。盡管索緒爾本人的“結構主義”并非是數學上的考量，而哲學領域的結構主義也缺乏統一而明確的定義，但是，布爾巴基學派也確實受到了歐洲結構主義思潮的影響。

因此，在他破解萳族繩結秘密的時候，沒人對他的理論提出疑問。在不明就里的人看來，王崎的破譯法，確實充滿了離宗的風格。

而這帶來了一個意外之喜。

王崎他成為了“語言”與“符號”這個領域先驅級的任務。無論是誰，想要研究異族語言、想要更好的破譯異族語言，就繞不開他的研究。

這簡直就是離宗在這個重要領域釘下的一顆釘子。

而這一點，也是他在最近和這些學生交流之后才發現的。

與其讓他們在系統了學習了代數和幾何、集合、邏輯和拓撲之后再教他們，還不如在他們嘗試與人族交流的時候，就將這顆釘子埋下。。

他又看向浭。

“你為什么不出手？”

浭聳聳肩：“我不想被打。”

“這樣子，你來上我的補習班，意義何在啊！”王崎恨鐵不成鋼。

“下一個項目我會好好做的。”浭點點頭：“而且我只是對現在的進度有些不滿了。”

而這個時候，奧流再次叫了起來：“哦哦！我算是想明白了！王崎，你是不是故意三天兩頭請教走人，就是為了拖慢我們班的進度，然后讓我們來上你的補習班，好讓你達成某些不可告人的目的？”

傻子一般凜然的語氣，居然讓王崎生出幾分心虛。

沒錯，現在王崎干的，就是中國教育部門明令禁止過許多次的行為——補習班。

而他現在，只不過是帶著那些進度比較快的幾個學生“開小灶”。

——仔細想想，好像確實很沒師德……

——呸呸呸啊！我又不是故意請假的！那是科研人的事，科研人的事，能算偷懶？

——我心我行澄如明鏡，所欲所為皆是正義啊！

三個念頭閃過后，王崎恢復了為人師表的壓迫感：“居然還賴到我頭上了？我圖你們什么了嗎？”

這話，就連椒也別過臉去。

“先生……這話說得，您不臊得慌嗎？我族的修行，您都已經學得差不多了吧？都快到自創功法的階段了……”

嘛，既然是“補習”，自然也是要收“補習費”的。

而王崎的“補習費”，自然就是這些妖族學生對自己本族修行方式的理解了。另外，還有一些修行上的指點。

椒對此有些不理解。王崎如果真的想學，完全可以去找那些高階妖族，甚至上長生境界的大妖——以他在人族的身份地位，這沒什么問題。而且這也符合龍皇的政策。

但是，王崎并不怎么需要成體系的東西。他需要的是妖族功法提供的“靈感”。太高深的東西，他無法解析，也沒辦法修改成自己需要的東西。

不過總得來說……這并不是一個好教師應該做的。(

走進修仙 第一百二十三章 補習【下】