第六章、掌聲如驚雷,眼角帶淚光
更新時間:2014-04-13 作者:柳下揮
終極教師 第六章、掌聲如驚雷,眼角帶淚光
第六章、掌聲如驚雷，眼角帶淚光！ 黃浩然想就此放棄。 行家一出手，就知有沒有。 他特意挑了兩個屬于語文范疇卻又稍微又有些冷僻的問題來考核方炎，方炎都快速的說出答案。而且，他的答案要遠遠超出自己的預期。 這樣的知識點他都一清二楚，一些明明白白寫在語文課本上的知識他應該更不會陌生。 這樣的話，做為一名高中語文老師，他是完全勝任的。 黃浩然的心里覺得驚喜，這個老師并不因為年紀輕輕就腹內空空，他還是讀了不少書的。不然的話，他不可能隨口就答上自己出的那兩道考題。甚至連《漢書》這種自己望而卻步的古文經典都熟記于心。 老師厲害，學生自然受益多多。 可是，黃浩然的心里又覺得無比的酸澀。自己一直引以為傲的古文學知識被人給壓的抬不起頭來，這種殘酷真相并不是他愿意接受的。 所以，他還堅持著問出第三個問題。 把眼鏡摘下來，用一塊黃色的布帕仔細的擦拭著。 黃浩然沒有輕易問出第三道問題，因為他知道面前這個看起來幾乎和他是同齡人的年輕老師并不容易對付。 他想把第三道題增加一些難度，他要用這第三次機會考倒方炎。 這么做有些意氣用事故意為難別人的傾向，可是，他想贏。贏這一次，贏回一點兒驕傲和自尊。 方炎看著黃浩然，九班所有的學生都看著黃浩然。 兩戰失利，黃浩然肯定想扳回一城。 第三題，是他最后的機會。 第三題，他會考些什么？ 黃浩然把眼鏡戴上，把眼鏡布握在手心攥緊，輕聲說道：“背誦《老子五千文》。” “什么？” 有很多學生不明白，《老子五千文》是什么？ “是《道德經》。”有學生回答著說道。 所有學生都像是看瘋子一樣的盯著黃浩然。這爺們也太狠毒了吧？ 《老子五千文》很多人不熟悉，但是《道德經》他們多多少少都會有一些了解。 先不說那些古文詭澀難背，單是《道德經》的篇幅就讓人頭痛欲裂。 《老子五千文》，名字已經很明白的告訴你了，這篇文章有五千多字。現在的《道德經》被分為八十一章，有明顯道教九九歸一的思想。 這樣的一篇經典長文，讓人一字不拉的全背下來，這不是欺負人了嗎？ “太欺負人了。”一個小美女站起來說道。“黃浩然，沒你這么干的。你就算想為難方老師，也不用這么下作的手段吧？你怎么不讓方老師背誦《紅樓夢》全文呢？那樣的話你贏定了。” “就是。你讓方老師背，你自己能不能先背出來給我們聽聽？”又一個女生附和。 “方老師，不聽他的，你已經贏了，有資格做我們的老師。”第三個女生站起來。 方炎突然間開始想家，想念親愛的爸爸媽媽。 感謝爸爸，感謝媽媽，感謝你們把我生的貌美如花。 長的帥就是好啊，雖然到銀行不能用臉去刷卡，可是容易得到女學生的支持啊。 做為一名偶像派教師，方炎覺得自己生活的完全沒有壓力。 黃浩然冷笑，對那幾名女生說道：“我說過，我考他三道，他也可以考我三道。如果他覺得難，那就用這個問題來考我。” 大家沉默了。 學霸真可怕，連完整的《道德經》都能夠背誦出來。這個世界上，還有什么東西能夠阻擋他們前進的道路？ “你確定要考這個問題？”方炎眼神平靜的看著黃浩然，溫聲問道。 有才華的人總是能夠輕易得到別人的尊重。說實話，原本方炎對黃浩然是有一些不滿的。 別的學生都被自己的霸王之氣所征服，一聲不吭的接受了自己這個新老師的到來，憑什么就你多嘴事多？ “你憑什么做我的老師？” 你看看這問題問的多沒有水準，讓人聽了心里多么的不開心。 現在，方炎原諒了黃浩然，甚至還對他有了一些好感。能夠背下整篇《道德經》的學生，他有資格更加狂妄一些。 淵博的文學知識，有血有肉的人物形象，不輕易向現實妥協的性格他擁有的，正是許許多多學生所缺少的。 如果九班所有人都和黃浩然一樣，方炎是沒有顏面也沒有資格留下來做老師的。 因為黃浩然的存在，讓方炎找到了自己此行的價值。 “不錯。”黃浩然眼神堅定的看著臺上的方炎。“如果你覺得為難我會把它一字不漏的背下來。” “方老師，我現在叫你老師你有資格做我們的老師。但是，這一次，我要贏你。就算你是老師，我也仍然要贏你。” “你確定不更換一個問題？”方炎喜歡他的自信，笑著問道。 “不。”黃浩然的態度堅決，回答只有一個字。 “這樣”方炎在講臺上跺了幾步，說道：“這個問題太簡單了，我們給它增加一些難度吧 方炎一邊背誦，一邊在黑板上板書。 一行行漂亮的草書像是水銀般從他的手底流敞而出，和著聲音有著奇妙美好的韻章。 他越念越快，手也越動越快，粉筆與黑板摩擦咔咔作響。 口決清晰帶著浩然正氣，書法飄逸行云流水，背誦者、板書者、以及這千年經典《道德經》融合為一體。 他是李白斗酒詩百篇，他是竹海舞劍美少年，他是嵇康刑前《廣陵散》任何一種藝術表現到極致，都能夠散發出驚心動魄征服人心的美麗。 “道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始。有名萬物之母。故常無欲以觀其妙。常有欲以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，眾妙之門。” 最后，也是《道德經》第一句背完，手里的粉筆因為用力過猛應聲而斷。 少年笑容清朗，姿態狂放。窗外陽光正曖，在他身上涂抹一層金黃。 在這一刻，他仿若神明！ 沉默。 然后，所有的學生都站了起來。 啪啪啪 掌聲如驚雷，眼角帶淚光！終極教師 第六章、掌聲如驚雷,眼角帶淚光
第六章、掌聲如驚雷，眼角帶淚光！ 黃浩然想就此放棄。 行家一出手，就知有沒有。 他特意挑了兩個屬于語文范疇卻又稍微又有些冷僻的問題來考核方炎，方炎都快速的說出答案。而且，他的答案要遠遠超出自己的預期。 這樣的知識點他都一清二楚，一些明明白白寫在語文課本上的知識他應該更不會陌生。 這樣的話，做為一名高中語文老師，他是完全勝任的。 黃浩然的心里覺得驚喜，這個老師并不因為年紀輕輕就腹內空空，他還是讀了不少書的。不然的話，他不可能隨口就答上自己出的那兩道考題。甚至連《漢書》這種自己望而卻步的古文經典都熟記于心。 老師厲害，學生自然受益多多。 可是，黃浩然的心里又覺得無比的酸澀。自己一直引以為傲的古文學知識被人給壓的抬不起頭來，這種殘酷真相并不是他愿意接受的。 所以，他還堅持著問出第三個問題。 把眼鏡摘下來，用一塊黃色的布帕仔細的擦拭著。 黃浩然沒有輕易問出第三道問題，因為他知道面前這個看起來幾乎和他是同齡人的年輕老師并不容易對付。 他想把第三道題增加一些難度，他要用這第三次機會考倒方炎。 這么做有些意氣用事故意為難別人的傾向，可是，他想贏。贏這一次，贏回一點兒驕傲和自尊。 方炎看著黃浩然，九班所有的學生都看著黃浩然。 兩戰失利，黃浩然肯定想扳回一城。 第三題，是他最后的機會。 第三題，他會考些什么？ 黃浩然把眼鏡戴上，把眼鏡布握在手心攥緊，輕聲說道：“背誦《老子五千文》。” “什么？” 有很多學生不明白，《老子五千文》是什么？ “是《道德經》。”有學生回答著說道。 所有學生都像是看瘋子一樣的盯著黃浩然。這爺們也太狠毒了吧？ 《老子五千文》很多人不熟悉，但是《道德經》他們多多少少都會有一些了解。 先不說那些古文詭澀難背，單是《道德經》的篇幅就讓人頭痛欲裂。 《老子五千文》，名字已經很明白的告訴你了，這篇文章有五千多字。現在的《道德經》被分為八十一章，有明顯道教九九歸一的思想。 這樣的一篇經典長文，讓人一字不拉的全背下來，這不是欺負人了嗎？ “太欺負人了。”一個小美女站起來說道。“黃浩然，沒你這么干的。你就算想為難方老師，也不用這么下作的手段吧？你怎么不讓方老師背誦《紅樓夢》全文呢？那樣的話你贏定了。” “就是。你讓方老師背，你自己能不能先背出來給我們聽聽？”又一個女生附和。 “方老師，不聽他的，你已經贏了，有資格做我們的老師。”第三個女生站起來。 方炎突然間開始想家，想念親愛的爸爸媽媽。 感謝爸爸，感謝媽媽，感謝你們把我生的貌美如花。 長的帥就是好啊，雖然到銀行不能用臉去刷卡，可是容易得到女學生的支持啊。 做為一名偶像派教師，方炎覺得自己生活的完全沒有壓力。 黃浩然冷笑，對那幾名女生說道：“我說過，我考他三道，他也可以考我三道。如果他覺得難，那就用這個問題來考我。” 大家沉默了。 學霸真可怕，連完整的《道德經》都能夠背誦出來。這個世界上，還有什么東西能夠阻擋他們前進的道路？ “你確定要考這個問題？”方炎眼神平靜的看著黃浩然，溫聲問道。 有才華的人總是能夠輕易得到別人的尊重。說實話，原本方炎對黃浩然是有一些不滿的。 別的學生都被自己的霸王之氣所征服，一聲不吭的接受了自己這個新老師的到來，憑什么就你多嘴事多？ “你憑什么做我的老師？” 你看看這問題問的多沒有水準，讓人聽了心里多么的不開心。 現在，方炎原諒了黃浩然，甚至還對他有了一些好感。能夠背下整篇《道德經》的學生，他有資格更加狂妄一些。 淵博的文學知識，有血有肉的人物形象，不輕易向現實妥協的性格他擁有的，正是許許多多學生所缺少的。 如果九班所有人都和黃浩然一樣，方炎是沒有顏面也沒有資格留下來做老師的。 因為黃浩然的存在，讓方炎找到了自己此行的價值。 “不錯。”黃浩然眼神堅定的看著臺上的方炎。“如果你覺得為難我會把它一字不漏的背下來。” “方老師，我現在叫你老師你有資格做我們的老師。但是，這一次，我要贏你。就算你是老師，我也仍然要贏你。” “你確定不更換一個問題？”方炎喜歡他的自信，笑著問道。 “不。”黃浩然的態度堅決，回答只有一個字。 “這樣”方炎在講臺上跺了幾步，說道：“這個問題太簡單了，我們給它增加一些難度吧 方炎一邊背誦，一邊在黑板上板書。 一行行漂亮的草書像是水銀般從他的手底流敞而出，和著聲音有著奇妙美好的韻章。 他越念越快，手也越動越快，粉筆與黑板摩擦咔咔作響。 口決清晰帶著浩然正氣，書法飄逸行云流水，背誦者、板書者、以及這千年經典《道德經》融合為一體。 他是李白斗酒詩百篇，他是竹海舞劍美少年，他是嵇康刑前《廣陵散》任何一種藝術表現到極致，都能夠散發出驚心動魄征服人心的美麗。 “道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始。有名萬物之母。故常無欲以觀其妙。常有欲以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，眾妙之門。” 最后，也是《道德經》第一句背完，手里的粉筆因為用力過猛應聲而斷。 少年笑容清朗，姿態狂放。窗外陽光正曖，在他身上涂抹一層金黃。 在這一刻，他仿若神明！ 沉默。 然后，所有的學生都站了起來。 啪啪啪 掌聲如驚雷，眼角帶淚光！終極教師 第六章、掌聲如驚雷,眼角帶淚光
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