第十一章 校場上的箭

“你是怎么回事，怎么連弓箭都拿不正？即使是一個七八歲的孩童也做得比你好。一個血性男兒連弓箭都拿不正，如何配做學府的學子，如何場上殺敵保家衛國？”

一名中年考官對著李圖劈頭蓋臉地罵起來，引起了其他考生的注目。

“果然如此，他只是在琴藝上了得，在其他方面就遠遠比不上我們了。”

“不過，這也是情理之中的事，他雙目失明，能夠成為六品琴師已經讓人無法接受了。如果其他方面也是如此了得，那還讓人活嗎？”

“瞎子始終是瞎子，這是永遠都無法改變的事實，即使是你琴藝了得，那又如何？”

吳起看到瞎子遭到考官無情的斥喝，心中大爽，希望斥喝來得更猛烈些。

“難道考官沒有看出來他是個瞎子嗎，一個瞎子如何射箭？這樣不究原因就劈頭蓋臉地罵人，不好吧？”

小唯輕聲道，有些替瞎子不平，讓一個瞎子如普通人那樣射箭，這不是為難人嗎？

“戰場上走下來的百戰軍士，從來不問原因，只問結果，而他們也只需要結果。況且，‘射’試是學府的入學必考科目，它代表著王朝的軍事力量，有文必不能缺武，他在考試前就應該知道，這怪不得別人。”澹臺紀淡然地道。

此時，李圖心中有些苦澀起來，不知道如何去說，并不是他不想去學習箭術，而是他不能像普通人那樣正常生活，很多的事情都會受到限制。提劍跨馬，疆場殺敵，血染鐵甲，是每一個少年的夢想，也是他的夢想，只是他無法做不到。

“我雙目失明多年，無法練習箭術。”

“我能看得出你雙目失明，但這不是你不能練習箭術的理由，誰說雙目失明就不能射箭，誰說雙目失明就可以連弓箭都拿不正？你這是給自己的過失找理由，推卸責任，是十分愚蠢的行為。”中年考官大喝起來。

“學府教導學子，講究文武兼備，知能兼求，即使是書生也能提劍跨馬，疆場殺敵。你連弓箭都拿不正，枉為熱血男兒，如何配做學府的學子？”

“我亦想如此，但我真的看不見，這如何射箭，如何提劍跨馬，一個瞎子能夠做到嗎？”

李圖心中越來越苦，我也想這樣啊，但可以嗎？

“嘿嘿，不信？”

中年考官不屑地笑了笑，接著從身上撕了一塊布，疊成了布條蒙著雙眼。其他考生看到考官如此，也不禁好奇起來，不知考官要干什么。

中年考官蒙好了自己的眼睛，對另一名考官道：“鐵槍，知道如何做吧。”

“暗箭，你真的和這個小子較真啊，都幾十歲的人了，還是那種脾性，呵呵。”鐵槍笑著道，然后看了看李圖搖了搖頭，道：“小子，我該是如何說你好呢？你知不知道這個世上那些高明的射手發箭時，根本就是不用眼睛去看的。”

“暗箭，來個難度大些的如何？”

“隨便你。”

“好，看你這數年來箭術落下了沒有。”

鐵槍向前走，一直走了一百步才停下來，大概有四十丈左右。

校場上的考生紛紛看著這兩名考官，不知道他們要干什么，難道考官蒙住雙眼是想上演一次盲射表演，但另外那名考官走到百步外又是干什么？

中年考官鐵槍從懷中掏了掏，然后往空中一撒，即使是眼神特別好的考生，也只是看到了幾個模糊不清的淡淡黑點。

“難道是考官想百步射銅錢？如果是沒有蒙住雙眼，這或許能做到，但蒙住了雙眼，這怎么可能？”

一名考生似乎想到了什么，立即驚呼起來。

其他的考生似乎也意識到了什么，瞪大了眼睛。

在鐵槍考官撒手時，暗箭考官已經搭箭上弦，此時，猛然連發了數箭，速度快得讓人看不清射箭的動作。

弓弦震動之后就是箭發出的急速之聲。

“嗖，嗖，嗖！”

數聲箭聲劃破天際，淡淡的箭影瞬間消失，根本就無人能夠看到它的軌跡。

“這速度太快，根本就看不到考官到底發了幾箭。”

看動作，似乎考官只發了一箭，但他之前手中的數支長箭已經消失不見了。這說明，考官就在這一瞬間連發了數箭。

數個動作瞬間完成，這速度快得讓人無法捕捉。

“五箭皆穿錢心而過，銅錢碎裂。”

遠處的鐵槍考官看了一眼地上的銅錢碎片，高聲道。

“什么？”

眾考生聞言皆是心中震撼無比，驚呆地看著眼前這位看起來十分普通的考官，蒙住了雙眼，還能夠百步穿銅錢，而且是瞬間連發五箭。

這是如何了得的箭術？

在軍中能夠百步穿楊，已經是頂尖射手了，是不可多得的人才。

暗箭考官竟然能夠蒙住雙眼，百丈穿銅錢，這比普通的百步穿楊不知道難了多少倍，眾考生根本就無法想象考官的箭術到底有多高。他們站在廣場上，百步外的銅錢幾乎看不清，只能看到模糊不清的淡淡黑點，有些視力稍弱些的考生根本就看不見。

如果閉上了眼睛，一枚銅錢在眼前落，只要不著地，根本就無法聽到它的聲音。況且，校場上并不安靜，而且距離百步之外，考官是如何做到的？

此時，眾考生無比的震撼，這箭術已經超出了他們的想象范圍。

“這怎么可能？蒙住雙眼，百步外穿銅錢。”

最震撼的莫過于李圖，雖然無法看見，但是能聽到廣場上發生了什么。

“如此了得的箭術，曾經必然是軍中的絕頂射手，只是他為何成了學府的一名普通教習？”

澹臺紀看著暗箭考官，心中猜想著。

暗箭考官解下了布條，對著眾考生道：“考試繼續進行。”然后指了一下李圖，道：“子一，你出列。”

李圖出列，跟著考官走到了一旁。

“現在你可明白，眼睛并不是唯一能夠看得見的，人體的各個器官都有它的功能，它們都能讓你間接地看到。例如，你的耳朵，它能去聽；你的頭腦，它能去分析；你的心，它能去感受；你的手，它能去觸摸。只是你沒有去更深地了解，也沒有懂得如何去運用而已，有很多時候并不需要眼睛去看，就能知道一切。”

“雖然雙目失明是有很大限制性，但這并不是你不能去做的理由，去做了并不一定能成功，但不做一定不會成功。現在還能夠來參加學府的入學試，說明你還有可取之處，要不然你也不會聽到我的說話。”

“考官，謝謝你，我想我明白了。”

“明白就好，現在教你弓箭的使用方法。”暗箭點了點頭。

“開雙腳與肩同寬，兩手三指相扣于頜下，肘肩平，兩臂向外拉，然后松開手指，順著拉開的力手臂打開。先練習這個動作，熟悉一下。”

李圖照樣考官的說法練習了起來，練習了數遍，考官繼續道：“握弓手主要使用拇指和食指夾住弓，搭箭在食指彎上，拉弦手三指開弦，夾箭在食指和中指之間。吸氣，拉弦于頜下，注意自己的肩肘是否平。釋放，呼氣，拉弦手后擺放箭，也要注意自己的動作是否平。”

“吸氣，快拉，呼氣，慢放，是否明白？”

“明白了。”

“那你先在一邊練習，最后一個再考試。”

李圖拿起了弓箭慢慢練習起來。書劍傳 第十一章 校場上的箭