第六章 不知我者,謂我何求
更新時間:2024-06-05 作者:青錄
書劍傳 第六章 不知我者,謂我何求
師之八品，音霧赤白相生。 臺下眾考生瞪大了眼睛，一臉的不相信，這個瞎子的琴藝竟然達到了音霧赤白相生的八品，比檀香城的才女澹臺紀還要高出一品。 這，完全出乎他們的意料，讓人難以相信。 這個瞎子竟然是一名八品琴師，這實在是太震撼人了，誰也想不到。 “想不到他竟然是八品琴師，果然是人不可貌相，海水不可斗量。” 澹臺紀朱唇微啟，雙目凝視臺上，看著那個在赤白音霧中若隱若現的身影，第一次正視了他。 一個瞎子的琴藝居然比自己還要高出一品，澹臺紀不得不去正視，也無法忽視他的存在。 “想不到這個瞎子竟然這么厲害，琴藝比紀姐姐還要高出一品，這次的榜首怕是紀姐姐拿不了了。” 小唯高興的同時又有些失落，高興是瞎子真的一鳴驚人，震撼了所有的考生，失落是他要拿走紀姐姐的榜首了。 李圖雙手撫琴，右手輪、撥、刺、撮、鎖、拂等指法不斷出現，左手上、下、進復、退復、吟、猱、跪指…… 撫琴漸漸進入佳境，廣場上唯有悠遠的琴聲在響起，赤白的音霧在彌漫。 “彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。” 李圖開聲唱起來，聲音低沉悠遠，透著淡淡的哀傷，聲音仿佛穿越了時空，眾人腦海中出現了一片片茂盛的糜子。 “知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。” 聲音低沉而悠遠，帶著淡淡的哀傷，在琴聲的渲染下，音樂中彌漫著一股淡淡的哀。 一種對自己無處宣泄的哀。 雙目失明后，朝晚勤學苦練，對學習不敢生出一絲的懶惰之心，一絲的怠慢之心，對學習始終都是戰戰兢兢。四年來，與老仆爬涉數千里到處求學，卻是得到別人無情的嘲諷和侮辱。 為了能夠進入學府，賣田賣地散盡了家財，求得了一封推薦信，最后的結果卻也是如此，求學無門。 這個世界到底是怎么了，為何世人要辱我欺我，嚇我騙我，謗我輕我，凌虐我，非笑我。 難道，一個瞎子自強不息，虛心求學也有錯？ 難道，一個瞎子就不應該讀書？ 為何，世人都不能理解我呢？ 我要自強不息，卻天不予我機會；我欲厚德載物，卻人不授我學識。 這，是命么？ 李圖內心的憂郁悲怨越來越濃，數年郁積在心里無處宣泄。此刻，驀然仰望蒼穹，一聲長嘆：“悠悠蒼天，此何人哉？” 心里仿佛插進了千萬芒刺，血液在體內奔騰，胸中的怨氣急劇膨脹，再也無法控制的情感瞬間迸發，心在流血，淚在洗刷屈辱。 這到底是誰造成的？ 李圖仰望蒼穹，心中的哀，瞬間迸發而出，使臺上彌漫著無盡的哀傷。 境由心造，相由心生。 歌聲中，琴聲中，都彌漫著無盡的哀。 哀傷彌漫，落滿了廣場。 臺下的考生呆呆地看著臺上仰望蒼穹少年，心中驀然間感到莫名的哀傷，卻是不知哀從何處來。 “為何我會感覺莫名的哀傷，為何我的淚水會忍不住地流下來，我的心在痛，我到底怎么了？” 小唯淚流滿面地看著瞎子，不斷地擦著淚水。 澹臺紀也被琴聲歌聲所染，臉上露出傷感，雙目靜靜地注視著那個哀傷的身影。 臺下的考生感到自己心中的哀傷越來越濃，而且淚水也忍不住地流了下來。 驀然間，臺上出現了橙色音霧，與赤白音霧相交。 三色呈彩，師之七品。 “七品琴師，這個瞎子是七品琴師。” 一名考生流著淚水叫道，滿臉的哀傷，但心中無比震撼。 “紀小姐也不過是九品琴師，這個瞎子怎么能是七品琴師。” 臺下考生一臉的哀傷，呆呆地看著臺上的三色音霧，此刻他們無法形容自己內心的震動。 先是九品，接著是八品，然后是七品。 白衣青年公羊傳輕閉著眼睛，靜靜地聆聽著這美妙的琴音，另外兩名副主考官也沉醉在琴音之中，臉露哀傷。 這，就是少年李圖撫琴由心而造的哀傷之境，每個聽到琴聲的人都會被感染，陷入莫名的哀傷之中。 “彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。” “知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。” “悠悠蒼天，此何人哉。” 低沉而悠遠的少年之聲，帶著淡淡的哀傷，與那同樣哀傷的琴聲交融在一起。 哀傷的歌聲，哀傷的琴聲，同樣哀傷的少年。 臺下的考生陷入莫名的哀傷之中，淚水紛紛忍不住地流下。 “我好傷心，我的心好痛，好痛，嗚嗚。” 臺下考生淚流滿面，少女小唯哭得梨花帶雨，卻更加楚楚動人，讓人看著生憐。 “瞎子，你這是在找死，你知道你在干什么嗎？十幾年來，本少爺什么時候流過淚了，想不到竟然給你擺了一道。” 賤人吳起咬牙切齒地看著臺上的少年，不斷地擦著淚水，想控制也控制不住，只能不斷地擦著。 “我為什么要流淚，嗚嗚，我也好想哭啊！瞎子，你死定了。” 臺上的李圖也陷入無盡的哀傷中，淚流滿面。 歌聲之哀，琴聲之哀，少年之哀，讓哀傷之境更加強烈起來，感染了每一個人。 自從失明后，每當不開心的時候，李圖都會撫琴，用琴聲來宣泄自己心中的痛苦、傷心。 此時，他的心里只有那一張一直跟著他的殘琴，他心中的哀唯有琴聲才能宣泄出來。 雙手在撫琴，感覺就是在演繹著自己一生的不幸。 心中無比的哀傷。 琴，即自己。 “彼黍離離，彼稷之實。行邁靡靡，中心如噎。” “知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。” “悠悠蒼天，此何人哉。” 臺上三色音霧不斷交融起來，變得色彩斑斕，哀傷的琴聲飄落在廣場上的每一個角落，觸動了每一個人的傷感。 臺下眾人陷入無盡哀傷中，無法掙脫，個個淚流滿面，不少的少女抽泣起來，低泣之聲讓人更加哀傷起來。 “我說你不要哭了，好不好？看到你哭，我也想哭了。嗚嗚，這個死瞎子，彈得這么傷心干什么啊？我好想哭啊，嗚嗚。” 一名少女邊哭邊罵起來，不斷地擦著淚水。 “我也不想哭啊，但是我忍不住就哭出來了，嗚嗚。長了這么大，而且還當著這么多人哭，以后怎么見人啊？嗚嗚，死瞎子。” “死瞎子，你真的死定了，死定了。嗚嗚。”吳起大哭起來。 澹臺紀臉上兩行清淚不斷流下，目光注視著臺上的那個身影，他為何會如此的哀傷？ 奏琴，即演繹自己。 “這哀傷之境太強烈了，怪所有人都陷入其中，無法掙脫。” 白衣青年公羊傳雙目一睜，掃了一眼廣場，即使是另外兩考官也陷入了其中，滿臉的哀傷。接著，瞪大了眼睛，看著此時卻是無悲無喜的少年，心中無比的震撼，無法置信眼前看到的景象。 “人琴合一，天人之境！這怎么可能？” “難道是歌之哀，琴之哀，人之哀，從而使他人琴合一，進入了天人之境？” 此時，公羊傳心中無比的震撼，口中無法言語。 少年的琴藝達到七品，他能夠接受不會感到太驚訝，畢竟天下俊才何其多，能夠在這個年紀達到七品，只能說是天賦所然。即使是把眾人帶入哀傷之境，也可以接受，情感豐富善于演繹的高明琴師也不難做到。但，進入人琴合一的天人之境，卻是讓他有些無法接受。 人琴合一的天人之境，是一種十分玄妙的意境，是琴藝的升華狀態。對任何一名琴師來說，都是可遇不可求的意境，根本無法強求，即使是你的琴藝達到了國士雙的品級也不能。 進入這種玄妙的意境，對琴藝會理解得更加深刻，更透徹，對琴技的幫助很大，是對琴藝的一次頓悟。 是一種能夠由量變成為質變的狀態。 “人琴合一的天人之境，這太難得了。” 李圖神態自若，無悲無喜，雙手在無意識地撫琴，動作自然流暢。 臺上的三色音霧相交相融，色彩變得斑斕，似乎孕育著什么。 白、赤、橙三色不斷地交融，轉換，慢慢交融出**。 **音霧很淡，非常微弱，但它最終還是出現了。 “由三色呈彩變成四色斑斕，這是師之六品，他竟然真的突破了。”公羊傳目瞪口呆。書劍傳 第六章 不知我者,謂我何求
師之八品，音霧赤白相生。 臺下眾考生瞪大了眼睛，一臉的不相信，這個瞎子的琴藝竟然達到了音霧赤白相生的八品，比檀香城的才女澹臺紀還要高出一品。 這，完全出乎他們的意料，讓人難以相信。 這個瞎子竟然是一名八品琴師，這實在是太震撼人了，誰也想不到。 “想不到他竟然是八品琴師，果然是人不可貌相，海水不可斗量。” 澹臺紀朱唇微啟，雙目凝視臺上，看著那個在赤白音霧中若隱若現的身影，第一次正視了他。 一個瞎子的琴藝居然比自己還要高出一品，澹臺紀不得不去正視，也無法忽視他的存在。 “想不到這個瞎子竟然這么厲害，琴藝比紀姐姐還要高出一品，這次的榜首怕是紀姐姐拿不了了。” 小唯高興的同時又有些失落，高興是瞎子真的一鳴驚人，震撼了所有的考生，失落是他要拿走紀姐姐的榜首了。 李圖雙手撫琴，右手輪、撥、刺、撮、鎖、拂等指法不斷出現，左手上、下、進復、退復、吟、猱、跪指…… 撫琴漸漸進入佳境，廣場上唯有悠遠的琴聲在響起，赤白的音霧在彌漫。 “彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。” 李圖開聲唱起來，聲音低沉悠遠，透著淡淡的哀傷，聲音仿佛穿越了時空，眾人腦海中出現了一片片茂盛的糜子。 “知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。” 聲音低沉而悠遠，帶著淡淡的哀傷，在琴聲的渲染下，音樂中彌漫著一股淡淡的哀。 一種對自己無處宣泄的哀。 雙目失明后，朝晚勤學苦練，對學習不敢生出一絲的懶惰之心，一絲的怠慢之心，對學習始終都是戰戰兢兢。四年來，與老仆爬涉數千里到處求學，卻是得到別人無情的嘲諷和侮辱。 為了能夠進入學府，賣田賣地散盡了家財，求得了一封推薦信，最后的結果卻也是如此，求學無門。 這個世界到底是怎么了，為何世人要辱我欺我，嚇我騙我，謗我輕我，凌虐我，非笑我。 難道，一個瞎子自強不息，虛心求學也有錯？ 難道，一個瞎子就不應該讀書？ 為何，世人都不能理解我呢？ 我要自強不息，卻天不予我機會；我欲厚德載物，卻人不授我學識。 這，是命么？ 李圖內心的憂郁悲怨越來越濃，數年郁積在心里無處宣泄。此刻，驀然仰望蒼穹，一聲長嘆：“悠悠蒼天，此何人哉？” 心里仿佛插進了千萬芒刺，血液在體內奔騰，胸中的怨氣急劇膨脹，再也無法控制的情感瞬間迸發，心在流血，淚在洗刷屈辱。 這到底是誰造成的？ 李圖仰望蒼穹，心中的哀，瞬間迸發而出，使臺上彌漫著無盡的哀傷。 境由心造，相由心生。 歌聲中，琴聲中，都彌漫著無盡的哀。 哀傷彌漫，落滿了廣場。 臺下的考生呆呆地看著臺上仰望蒼穹少年，心中驀然間感到莫名的哀傷，卻是不知哀從何處來。 “為何我會感覺莫名的哀傷，為何我的淚水會忍不住地流下來，我的心在痛，我到底怎么了？” 小唯淚流滿面地看著瞎子，不斷地擦著淚水。 澹臺紀也被琴聲歌聲所染，臉上露出傷感，雙目靜靜地注視著那個哀傷的身影。 臺下的考生感到自己心中的哀傷越來越濃，而且淚水也忍不住地流了下來。 驀然間，臺上出現了橙色音霧，與赤白音霧相交。 三色呈彩，師之七品。 “七品琴師，這個瞎子是七品琴師。” 一名考生流著淚水叫道，滿臉的哀傷，但心中無比震撼。 “紀小姐也不過是九品琴師，這個瞎子怎么能是七品琴師。” 臺下考生一臉的哀傷，呆呆地看著臺上的三色音霧，此刻他們無法形容自己內心的震動。 先是九品，接著是八品，然后是七品。 白衣青年公羊傳輕閉著眼睛，靜靜地聆聽著這美妙的琴音，另外兩名副主考官也沉醉在琴音之中，臉露哀傷。 這，就是少年李圖撫琴由心而造的哀傷之境，每個聽到琴聲的人都會被感染，陷入莫名的哀傷之中。 “彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。” “知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。” “悠悠蒼天，此何人哉。” 低沉而悠遠的少年之聲，帶著淡淡的哀傷，與那同樣哀傷的琴聲交融在一起。 哀傷的歌聲，哀傷的琴聲，同樣哀傷的少年。 臺下的考生陷入莫名的哀傷之中，淚水紛紛忍不住地流下。 “我好傷心，我的心好痛，好痛，嗚嗚。” 臺下考生淚流滿面，少女小唯哭得梨花帶雨，卻更加楚楚動人，讓人看著生憐。 “瞎子，你這是在找死，你知道你在干什么嗎？十幾年來，本少爺什么時候流過淚了，想不到竟然給你擺了一道。” 賤人吳起咬牙切齒地看著臺上的少年，不斷地擦著淚水，想控制也控制不住，只能不斷地擦著。 “我為什么要流淚，嗚嗚，我也好想哭啊！瞎子，你死定了。” 臺上的李圖也陷入無盡的哀傷中，淚流滿面。 歌聲之哀，琴聲之哀，少年之哀，讓哀傷之境更加強烈起來，感染了每一個人。 自從失明后，每當不開心的時候，李圖都會撫琴，用琴聲來宣泄自己心中的痛苦、傷心。 此時，他的心里只有那一張一直跟著他的殘琴，他心中的哀唯有琴聲才能宣泄出來。 雙手在撫琴，感覺就是在演繹著自己一生的不幸。 心中無比的哀傷。 琴，即自己。 “彼黍離離，彼稷之實。行邁靡靡，中心如噎。” “知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。” “悠悠蒼天，此何人哉。” 臺上三色音霧不斷交融起來，變得色彩斑斕，哀傷的琴聲飄落在廣場上的每一個角落，觸動了每一個人的傷感。 臺下眾人陷入無盡哀傷中，無法掙脫，個個淚流滿面，不少的少女抽泣起來，低泣之聲讓人更加哀傷起來。 “我說你不要哭了，好不好？看到你哭，我也想哭了。嗚嗚，這個死瞎子，彈得這么傷心干什么啊？我好想哭啊，嗚嗚。” 一名少女邊哭邊罵起來，不斷地擦著淚水。 “我也不想哭啊，但是我忍不住就哭出來了，嗚嗚。長了這么大，而且還當著這么多人哭，以后怎么見人啊？嗚嗚，死瞎子。” “死瞎子，你真的死定了，死定了。嗚嗚。”吳起大哭起來。 澹臺紀臉上兩行清淚不斷流下，目光注視著臺上的那個身影，他為何會如此的哀傷？ 奏琴，即演繹自己。 “這哀傷之境太強烈了，怪所有人都陷入其中，無法掙脫。” 白衣青年公羊傳雙目一睜，掃了一眼廣場，即使是另外兩考官也陷入了其中，滿臉的哀傷。接著，瞪大了眼睛，看著此時卻是無悲無喜的少年，心中無比的震撼，無法置信眼前看到的景象。 “人琴合一，天人之境！這怎么可能？” “難道是歌之哀，琴之哀，人之哀，從而使他人琴合一，進入了天人之境？” 此時，公羊傳心中無比的震撼，口中無法言語。 少年的琴藝達到七品，他能夠接受不會感到太驚訝，畢竟天下俊才何其多，能夠在這個年紀達到七品，只能說是天賦所然。即使是把眾人帶入哀傷之境，也可以接受，情感豐富善于演繹的高明琴師也不難做到。但，進入人琴合一的天人之境，卻是讓他有些無法接受。 人琴合一的天人之境，是一種十分玄妙的意境，是琴藝的升華狀態。對任何一名琴師來說，都是可遇不可求的意境，根本無法強求，即使是你的琴藝達到了國士雙的品級也不能。 進入這種玄妙的意境，對琴藝會理解得更加深刻，更透徹，對琴技的幫助很大，是對琴藝的一次頓悟。 是一種能夠由量變成為質變的狀態。 “人琴合一的天人之境，這太難得了。” 李圖神態自若，無悲無喜，雙手在無意識地撫琴，動作自然流暢。 臺上的三色音霧相交相融，色彩變得斑斕，似乎孕育著什么。 白、赤、橙三色不斷地交融，轉換，慢慢交融出**。 **音霧很淡，非常微弱，但它最終還是出現了。 “由三色呈彩變成四色斑斕，這是師之六品，他竟然真的突破了。”公羊傳目瞪口呆。書劍傳 第六章 不知我者,謂我何求
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