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27.皇帝萬歲(十)
更新時間:2018-11-27 作者:千年帝國海軍上校
魔法與科學的最終兵器 27.皇帝萬歲(十)
最早實施普遍義務教育的，是德意志魏瑪公國（現代意義上的德國要等到1870年普法戰爭之后），當時公布的教育法令勒令父母應送其612歲子女入學，否則政府將強迫其履行義務。而提出這項劃時代教育法令的，是著名的宗教改革家馬丁.路德，其用意是讓社會大眾普遍具備讀寫能力后可以閱讀《圣經》，進而更好的為他的新教學說傳教布道。工業革命之后，為了培養更多合格的產業工人，提升工業產能與綜合國力，各大國開始推廣義務教育。在人類文明進步的過程中，義務教育功不可沒。 李林要在查理曼全面推行義務教育，是打算全面提升查理曼人的水平，啟發民智，推動社會進步嗎 他當然不會那么做。 和他所有的陰謀詭計一樣，人們總是到最后一刻目睹結果時才明白所有的布局到底是在盤算什么，為什么要耐著性子做那么多看似毫不相關的事情。義務教育也是一樣。 從長遠來看，查理曼將會成為重要的生產基地，農業、重工業、輕工業、運輸……各行各業都需要進行全方位的升級。這不光要添置大量的生產器具，操作這些器具的人員的素質也必須得到相應提升。不但要會使用，還要會保養維修。以廣大查理曼人當前的水平，無法實現該目標。 是故，只能通過實施普遍義務教育提升查理曼人的水平。 這是必然的舉措，亞爾夫海姆內部那些精靈至上主義者也無法否定這一點。他們和溫和派、軍方主要爭執的是教育內容。 誰都清楚教育是塑造下一代精神的重要手段，大家對利用教育同化查理曼人也沒什么不同意見，唯一的問題是采用強硬手段還是軟硬兼施。 李林對此的回答是“快樂教育”。 反對競爭、反對強制學習、反對紀律管理、反對體罰、反對應試教育、反對……總而言之，把一切反對學習的策略包裝后填進義務教育的盒子里。把學生丟到放牛班一樣的環境里讓他們緩慢的、輕松的“學習”。然后等九年義務教育結束，直接把這些只會基本算數和讀寫能力的畢業生丟到社會上，用生存壓力來逼迫他們去各種職業學校、技術學校求學，成為一名產業工人，掌握某種技能保障生存的同時也為國家機器的運轉添磚加瓦。至于那些連技校都不能畢業的……社會機制會自行淘汰這些人。 說白了，這就是利用行政和教育手段在劃分階級。 誠然，政府確實對所有孩子都進行了一視同仁的教育，也沒有強制灌輸什么東西，更沒有夾帶什么忠君愛國的私貨，對孩子的包容和保護幾乎到了能被稱之為溺愛的地步。幾乎讓人忘記了亞爾夫海姆的侵略者身份。可人們不應忘記，孩子是最沒有自律能力的群體。在一個沒有競爭壓力，沒有負責任的、可以指出他們錯誤的老師，沒有一心向學的環境氛圍。要怎么指望好動活潑的孩子抗拒各種各樣的誘惑，明白什么是人生，理解什么是未來，覺悟現在的學習對自己有著什么樣的意義，對自己的行為采取負責任的態度，老老實實坐在座位上聽課做筆記，而不是上課時大聲喧嘩、隨便玩耍，嚴重時甚至在課堂上打架斗毆、抽煙喝酒、服用違禁藥物呢？ 自古以來，精英教育必然是填鴨教育，這是亙古不變的真理。所謂的貴族學校、明星學校雖然不至于像某些治療網癮的機構那么極端，但同樣是以近乎軍營甚至地獄一般的嚴酷環境來培養人才乃至未來的精英階層。只有經過高壓環境的淬煉，人才能夠真正成才。寬松教育當精靈的孩子已經領先幾百步、幾千步，查理曼人的孩子還在起跑線上無憂無慮玩耍的時候，他們的未來就已經注定了。 這才是占領區教育政策最核心的目的，即使在亞爾夫海姆最高層也是高度機密，外人更不可能知道。人們看到的只是天真無邪的孩子們在精心打造的舒適環境里，輕松的、愉快的、不受任何強制的進行學習而已。 除了極少數聰明人，大部分人要等到十年、二十年后，這些孩子長大成人的時候，才會明白包裹在糖衣下的究竟是一顆什么樣的毒藥。在此之前，人們只會認為亞爾夫海姆做了一件非常人性化的好事，任何反對意見都會被不明真相的群眾唾棄，那些真知灼見會被視為異端邪說，人們會發自心底的擁護這種跨時代的“快樂學習”。等到人們察覺到不對勁，發現殘酷的真相時，他們早已像泡在一點點加溫的水里的青蛙，不能也無力質疑這一切，只能眼睜睜的接受既定事實。 “反動集團一定會竭盡所能地反對甚至抵制教育改革。排除這些逆時代而動的雜音乃是‘教員組’的工作。不過你們要注意方式方法，不要正面與敵人發生沖動，要發動群眾，向大眾說明教育改革的好處，對學生的好處，對家長的好處。把那些反對教育改革的反動分子擺在人民利益的對立面，讓他們淹沒在人民的汪洋大海之中。” “我明白了，閣下。那些反動分子的目標是侵害兒童接受教育的權力，布置作業的老師是老頑固，鼓勵競爭是大逆不道，是對平等的反動。這些人是人類的公敵，是意圖顛覆國家和社會的恐怖份子。是不拿刀槍的戰爭販子。我們要讓人民認清這些人的真面目，和反動集團斗爭到底。” 拉瓦錫執行長一臉的義憤填膺，看著這位充滿使命感的男子，尼德霍格點點頭，起身將軍帽扣在了頭上。 “既然你們知道該怎么做了，那就放手去做吧。我希望一個月內，‘教員組’能夠拿出一個優異的初步成果，不辱沒凡爾賽宮舉行的盛大儀式以及參加儀式的諸位。” “凡爾賽宮……難道……？！” “沒錯，一個月后，亞爾夫海姆將正式修改國號為‘神圣吉爾曼尼亞帝國’，獨裁官閣下將登基為帝。屆時，全體查理曼人必須學會一句精靈語，向皇帝陛下致敬。” 用力拉了拉衣服下擺，尼德霍格一臉神圣莊嚴地喊到： “皇帝萬歲（.Dir）！” 魔法與科學的最終兵器 27.皇帝萬歲(十)
最早實施普遍義務教育的，是德意志魏瑪公國（現代意義上的德國要等到1870年普法戰爭之后），當時公布的教育法令勒令父母應送其612歲子女入學，否則政府將強迫其履行義務。而提出這項劃時代教育法令的，是著名的宗教改革家馬丁.路德，其用意是讓社會大眾普遍具備讀寫能力后可以閱讀《圣經》，進而更好的為他的新教學說傳教布道。工業革命之后，為了培養更多合格的產業工人，提升工業產能與綜合國力，各大國開始推廣義務教育。在人類文明進步的過程中，義務教育功不可沒。 李林要在查理曼全面推行義務教育，是打算全面提升查理曼人的水平，啟發民智，推動社會進步嗎 他當然不會那么做。 和他所有的陰謀詭計一樣，人們總是到最后一刻目睹結果時才明白所有的布局到底是在盤算什么，為什么要耐著性子做那么多看似毫不相關的事情。義務教育也是一樣。 從長遠來看，查理曼將會成為重要的生產基地，農業、重工業、輕工業、運輸……各行各業都需要進行全方位的升級。這不光要添置大量的生產器具，操作這些器具的人員的素質也必須得到相應提升。不但要會使用，還要會保養維修。以廣大查理曼人當前的水平，無法實現該目標。 是故，只能通過實施普遍義務教育提升查理曼人的水平。 這是必然的舉措，亞爾夫海姆內部那些精靈至上主義者也無法否定這一點。他們和溫和派、軍方主要爭執的是教育內容。 誰都清楚教育是塑造下一代精神的重要手段，大家對利用教育同化查理曼人也沒什么不同意見，唯一的問題是采用強硬手段還是軟硬兼施。 李林對此的回答是“快樂教育”。 反對競爭、反對強制學習、反對紀律管理、反對體罰、反對應試教育、反對……總而言之，把一切反對學習的策略包裝后填進義務教育的盒子里。把學生丟到放牛班一樣的環境里讓他們緩慢的、輕松的“學習”。然后等九年義務教育結束，直接把這些只會基本算數和讀寫能力的畢業生丟到社會上，用生存壓力來逼迫他們去各種職業學校、技術學校求學，成為一名產業工人，掌握某種技能保障生存的同時也為國家機器的運轉添磚加瓦。至于那些連技校都不能畢業的……社會機制會自行淘汰這些人。 說白了，這就是利用行政和教育手段在劃分階級。 誠然，政府確實對所有孩子都進行了一視同仁的教育，也沒有強制灌輸什么東西，更沒有夾帶什么忠君愛國的私貨，對孩子的包容和保護幾乎到了能被稱之為溺愛的地步。幾乎讓人忘記了亞爾夫海姆的侵略者身份。可人們不應忘記，孩子是最沒有自律能力的群體。在一個沒有競爭壓力，沒有負責任的、可以指出他們錯誤的老師，沒有一心向學的環境氛圍。要怎么指望好動活潑的孩子抗拒各種各樣的誘惑，明白什么是人生，理解什么是未來，覺悟現在的學習對自己有著什么樣的意義，對自己的行為采取負責任的態度，老老實實坐在座位上聽課做筆記，而不是上課時大聲喧嘩、隨便玩耍，嚴重時甚至在課堂上打架斗毆、抽煙喝酒、服用違禁藥物呢？ 自古以來，精英教育必然是填鴨教育，這是亙古不變的真理。所謂的貴族學校、明星學校雖然不至于像某些治療網癮的機構那么極端，但同樣是以近乎軍營甚至地獄一般的嚴酷環境來培養人才乃至未來的精英階層。只有經過高壓環境的淬煉，人才能夠真正成才。寬松教育當精靈的孩子已經領先幾百步、幾千步，查理曼人的孩子還在起跑線上無憂無慮玩耍的時候，他們的未來就已經注定了。 這才是占領區教育政策最核心的目的，即使在亞爾夫海姆最高層也是高度機密，外人更不可能知道。人們看到的只是天真無邪的孩子們在精心打造的舒適環境里，輕松的、愉快的、不受任何強制的進行學習而已。 除了極少數聰明人，大部分人要等到十年、二十年后，這些孩子長大成人的時候，才會明白包裹在糖衣下的究竟是一顆什么樣的毒藥。在此之前，人們只會認為亞爾夫海姆做了一件非常人性化的好事，任何反對意見都會被不明真相的群眾唾棄，那些真知灼見會被視為異端邪說，人們會發自心底的擁護這種跨時代的“快樂學習”。等到人們察覺到不對勁，發現殘酷的真相時，他們早已像泡在一點點加溫的水里的青蛙，不能也無力質疑這一切，只能眼睜睜的接受既定事實。 “反動集團一定會竭盡所能地反對甚至抵制教育改革。排除這些逆時代而動的雜音乃是‘教員組’的工作。不過你們要注意方式方法，不要正面與敵人發生沖動，要發動群眾，向大眾說明教育改革的好處，對學生的好處，對家長的好處。把那些反對教育改革的反動分子擺在人民利益的對立面，讓他們淹沒在人民的汪洋大海之中。” “我明白了，閣下。那些反動分子的目標是侵害兒童接受教育的權力，布置作業的老師是老頑固，鼓勵競爭是大逆不道，是對平等的反動。這些人是人類的公敵，是意圖顛覆國家和社會的恐怖份子。是不拿刀槍的戰爭販子。我們要讓人民認清這些人的真面目，和反動集團斗爭到底。” 拉瓦錫執行長一臉的義憤填膺，看著這位充滿使命感的男子，尼德霍格點點頭，起身將軍帽扣在了頭上。 “既然你們知道該怎么做了，那就放手去做吧。我希望一個月內，‘教員組’能夠拿出一個優異的初步成果，不辱沒凡爾賽宮舉行的盛大儀式以及參加儀式的諸位。” “凡爾賽宮……難道……？！” “沒錯，一個月后，亞爾夫海姆將正式修改國號為‘神圣吉爾曼尼亞帝國’，獨裁官閣下將登基為帝。屆時，全體查理曼人必須學會一句精靈語，向皇帝陛下致敬。” 用力拉了拉衣服下擺，尼德霍格一臉神圣莊嚴地喊到： “皇帝萬歲（.Dir）！” 魔法與科學的最終兵器 27.皇帝萬歲(十)
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