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3007、方圓玩政治手腕

更新時間:2020-07-01  作者:徐浩瀚
教育局長 3007、方圓玩政治手腕
不怕提條件,就怕開口拒絕不答應啊!方圓微笑著看向曹冠庭,想起了楚漢爭霸的時候,韓信求封齊王才出兵,劉邦當時是漢王,手下眾臣都反對,獨劉邦同意:就封他齊王。現在回想回想,一個漢王,是無資格封別人為王的,只有皇帝才可以。韓信是能不能戰勝楚王項羽的關鍵所在,就算是要更多的東西,該給還是要給——先把眼前這一難關挺過去再說。事實上,韓信被封齊王之后,竭盡全力幫助劉邦打天下;在劉邦得了天下之后,韓信從齊王到淮陰侯再到階下囚再被劉邦的老婆呂后殺死,足以證明“走狗死、狡兔烹”其實也是一種歷史的規律。

方圓不知道自己為什么會想起劉邦與韓信這一段歷史。但眼下,董梅的能力,不足以繼續11中的良好發展勢頭,并且才上任不到2個月,就已經呈現出內亂的局面。如果自己不幫董梅,別人會認為自己這個局長有眼無珠,任命了一個不適合擔任校長的人。所以,幫董梅,不僅僅是情義,更是政治上的需要。

方圓微笑著問:“說吧,有什么條件?”

曹冠庭說:“我希望我抓教學工作,不要受到太多的干擾。”

方圓說:“好,我答應你。董校長,當一把手,要學會授權。從教學業務和經驗方面講,曹校長來自東

州5中,東州5中出來的,每一個人都是很厲害的。所以,我建議并要求你,在教學方面,放手讓曹校長去做,好不好?”

董梅的心里這個憋屈啊:“方局長,那要我這個校長做什么?”

方圓說:“我很信服毛主席的一句話,當領導,把握兩條就可以,一是用好人,二是拿主意。一個人是不是出色的領導,不在于他自己的能力有多么全面,有多么強大,而在于他能不能把手下的每一個人都人盡其才,物盡其用。曹校長的能力,在過去兩年里已經得到證明,趙校長放手讓曹校長去抓教學,11中的有目共睹。董校長,你覺得讓你來抓教學,能讓68中前進十幾名嗎?”

董梅沉默了。

方圓說:“使用好學校的每一個副職、每一個中層,每一個老師,是當校長的必修課。在這個方面,過一會兒趙梓棟校長會跟你談談他的治校經驗,你好好向他學習。”

董梅說:“好。”

不知道為什么,方圓說的話,即便是董梅聽著不順耳,也很容易屈服,也很容易接受。這難道僅僅是上下級的緣故嗎?董梅說不清。

曹冠庭說:“謝謝方局長,沒有太多的干擾,我一定會通過抓好11中的教學來證明自己。”

方圓說:“這不僅僅是證明自己的各方面能力,同時,老師和學生們也受益

嘛!老師們業務素養肯定會提升,學生們的學業成績肯定會提高。你這是為11中培養教學人才、培養更多國家建設需要的優秀人才啊!我們的境界,也不能僅僅停留在證明自己上面,而要有更高的境界。境界有多高,這舞臺就會有多大!”

曹冠庭說:“是的,局長說得太對了。”

方圓對董梅講:“董校長,教學工作放手給曹校長,是因為曹校長抓教學的能力比咱強。人各有所長,不可能每一個人方方面面都比別人強。你作為校長,要為曹校長全力抓教學創設寬松的、良好的工作氛圍。當曹校長遇到困難的時候,要站在曹校長一邊,對學校里的歪風斜氣進行堅決整治,對不支持曹校長工作的老師進行批評教育,從而營造出團結一心的工作局面。你作為校長,對教學方面也有發言權,那就是確定大的發展思路,明確大的進步目標。剩下的事,交給曹校長去做。當然,這個過程也需要征求曹校長的意見,你們一起商量著來,明白嗎?”

董梅說:“明白了。”

曹冠庭心懷感激:“謝謝局長,謝謝校長。如果是這樣的話,那么我就留在11中,在11中好好工作,做出成績。”

方圓說:“曹校長也別忘記,董梅是校長,你是副校長。董梅支持你的工作,你也要配合和支持董梅的工作,時時

刻刻站在維護校長利益和形象的一邊來。”

曹冠庭說:“好,我一定會做到的,就像當初支持趙校長一樣,支持董梅校長。”

這個時候,董梅明白了方圓的苦心,充滿感激地看著方圓,情愫又在心底不可抑制地滋生瘋長。方圓不但幫自己化解了危機,還巧妙地指出了當前學校存在的問題。看來,自己當副校長當習慣了,確實是還不掌握當一把手的技巧。方圓這么年輕,已經越來越像一把手了,他太了不起了!如果自己年輕10歲,一定……唉,沒有如果,自己只是一個人老珠黃的中年婦女了。

沒有人知道董梅豐富的內心活動。

方圓說:“未來兩年,我會全面關注11中,關注曹校長的。只要曹校長在未來兩年做出出色的成績,我還是重復剛才的話,提拔曹校長擔任校長。如果曹校長不能顧全大局,不能做出成績……”

曹冠庭急急地說:“這種情況我是不會讓它出現的,請局長放心。”

趙梓棟冷眼旁觀方圓的政治手腕,心中也是感嘆萬千:曹冠庭就這樣被方圓徹底俘虜,其實自己又何嘗不是?原來看不起方圓的年輕,但當方圓把自己咸魚翻身,成為炙手可熱的3中校長后,自己又何嘗不是成為方圓的擁躉?方圓真不像是一個30歲不到的年輕人啊!

跟曹冠庭談完話

,方圓說:“趙校長,這一回要麻煩你,跟董校長詳細交流交流。你在11中工作這兩年多,有什么體會,也請直言不諱地告訴董校長。董校長第一次當校長,肯定沒什么經驗,你要虛心向趙校長學習。”

董梅使勁地點點頭,方圓的話在她的心里就如同圣旨,而丈夫孟軻洋的話,現在董梅已經是湯水不進了。維持著表面的婚姻關系,沒有性·愛來潤滑加油,確實是不行。

趙梓棟和董梅去董梅的辦公室了。會議室里,只剩下方圓和曹冠庭。曹冠庭覺得眼下是個難得的機會,說:“局長,以前我有很多對不住你的機會,我向您道歉。”

其實方圓故意給曹冠庭一個機會,就是希望曹冠庭能說出類似的話,化解兩個人的矛盾,讓曹冠庭成為支持和擁護自己、支持董梅的重要力量。11中要實現振興,有沒有董梅,無所謂;有沒有曹冠庭,差別很大。就算是從功利的角度講,也要籠絡住曹冠庭,讓他把力氣出出來。

方圓笑著與曹冠庭握手:“不打不相識嘛!十年河東,十年河西,有的時候生活就是這樣充滿戲劇性。我的觀點是這樣,一切都要向未來看,未來的路還長著哩!我期望在不久的將來,曹校長能夠成為東州教育戰線的一員虎將,好不好?”

虎將?曹冠庭被方圓幾句話說的,熱血沸

騰,干勁十足,就像是下山的小老虎一樣,哪怕自己就是一頭豬,也是虎頭虎腦,虎虎生威。曹冠庭說:“請局長放心,我一定不辜負您的期望,努力成為您麾下的五虎將!”

方圓心中暗笑:五虎將?這個輪不到你吧!或許趙梓棟可以,但能進入五虎將的,恐怕是自己的核心與嫡系。不過,方圓并不點破:“那么曹校長你就需要更加努力了,不是我方圓什么人,而要想著,不管誰來干教育局長,你努力的目標是成為東州教育戰線的五虎將。”

曹冠庭說:“是!”

方圓笑意更濃了。曹冠庭在政治上還是不“懂事”啊!如果換作張元慶或者汪興邦,他們肯定會說,更愿意做我方圓的五虎將,而不是東州教育戰線的五虎將。不管他們是真心的,還是違心的,但從政治的需要講,他們一定會這樣說的。曹冠庭不會這樣講,其實就是政治上比較單純的緣故。當然,單純有單純的好處,要不然也不容易駕馭,董梅就夠單純的,如果手下的副校長再像張元慶一樣狡猾,那董梅更管不了,也管不好了。

方圓說:“曹校長,我與你的交談,今天就到這里,好不好?你去叫一下賈明副校長。”

曹冠庭說:“好。”

曹冠庭幾乎是歡天喜地地走了,帶走了希望,帶走了愉悅,帶走了一塊香噴

噴的大餅。

賈明來了,很是忐忑。他恭恭敬敬地對方圓說:“局長好。”以前在68中的時候,賈明是工會主席,方圓只是普通教師。這短短幾年的時光,方圓已經是東州教育第一人,而自己呢,只是平級前進了一小步。都說人比人,氣死人。跟別人比,氣不死;跟方圓比,嫉妒都嫉妒死了。

不過,形勢比人強。現在,方圓是自己上司的上司,方方面面都管著自己啊!說句很不客氣的話,方圓要收拾自己,就跟捏死一只螞蟻一般簡單,賈明的心里有鬼,又怎能不忐忑呢?

方圓跟賈明握了手,說:“賈校長,坐吧。”

方圓的神情很嚴肅,讓賈明這惴惴不安的感覺更加強烈了。賈明說:“局長,我站著就成。”方圓說:“坐下吧,坐下了,我們就可以真誠地、平等地交流。難道你不想與我平等交流一回嗎?”

賈明坐下,說:“謝謝局長。”

方圓說:“我不知道賈校長是否認識原東州5中的總務主任倪右盛?”賈明一愣,脫口而出:“認識。”方圓淡淡地說:“倪右盛現在在監獄里接受思想改造,原因很簡單,拿了不該拿的錢,收了不該收的好處。很多時候啊,人呢就是在一念之間。”

不知道為什么,賈明感受到了強大的壓力,如同排山倒海一般撲面而來,初春時節

,氣溫涼爽適合,但賈明的額頭已經見了汗。

教育局長 3007、方圓玩政治手腕

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