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2768、葉繼成最感興趣的地方

更新時間:2013-09-21  作者:徐浩瀚
教育局長 2768、葉繼成最感興趣的地方
一個個局委辦的頭頭,談如何支持教育。葉繼成就像是聽廣播一樣,專注而安靜。其實,話里話外的玄機,葉繼成怎能不明白?誰已經決定靠攏?誰可以爭取?誰根本就是宋云生的擁躉?雖然一次談話難以全面了解,但具有了初步判斷的第一印象,還能差幾分呢?

今天來教育局,就是要旗幟鮮明地爭取方圓的支持。當然,方圓也是棋子。透過教育之行,了解哪些局委辦主任與方圓走得近,這只是一個小小的方面。最重要的是,借教育這個平臺,把是否支持教育這個題目,送給這些局委辦主任們,讓他們是騾子是馬,拉出來遛遛。

局委辦主任們很難看到,葉繼成在拿筆邊聽邊記的時候,是悄悄地在記錄行的最后,畫上了△、○、☆三種符號。

聽完了局委辦頭頭們的表態,葉繼成說:“剛才,各位局長的表態,我總體上非常滿意的。東州經濟和社會各項事業要發展,關鍵靠人才,基礎在教育。教育辦好了,培養了更多的優秀人才,東州的未來一定會更加充滿希望。小方,我希望你們要深化改革,加強開放,有這么多局委辦支持教育,有困難就可以提出來。當然,如果哪些部門扯教育的后腿,或者推諉扯皮不為教育辦實事、解難事,你也可以跟我說一說,我們一起想辦法來解決。”

這最后一句話,就是實實在在的支持了。方圓具有了直接上奏市委書記的權利,這在一定程度上,就是對一些局委辦頭頭們的震懾。雖然直接上奏不能經常用,但用一次就有可能讓人掉一層皮啊!固然有些人不想靠攏市委書記,但也沒必要得罪市委書記,對不對?

葉繼成說:“小方,剛才我看了一下教育局的行程安排。因為明天要召開黨代會,所以我只看一所學校,就是東州實驗中學,我們抓緊時間吧。”

方圓自從離開東州實驗中學,再沒有回來一趟。不回來,是不想給姚長青太多的壓力,也是為了避嫌。今天,不得不回來了。

當方圓陪同著葉繼成、黃杰、周鵬有、燕思卿、馬良禾等人再一次踏上東州實驗中學的土地時,方圓的心里多了許多的感動。這里的一草一木,都浸潤著自己的心血;這里每一張熟悉的面孔,都讓方圓想起了和他們并肩戰斗時的情景。

姚長青、于雅倫、阮少修、黃嘉偉等,在學校門口熱情迎接葉繼成一行。

方圓向葉繼成等人介紹了學校的班子成員。步入校園,葉繼成說:“時間關系,我就不聽匯報了。小方,給我當個向導,帶我轉轉,好不好?”

方圓就做了一回導游。校史館,是葉繼成最感興趣的地方。在這里,不僅陳列著東州實驗中學的發展史,更重要的是,這里有“領導的關懷”一個展區。葉繼成看到了省委趙書記、貝鎮隆部長、田國華部長、毛治亭書記、盛建波將軍、劉彬常委副省長、任宏江秘書長至少七位省委常委出現在大幅的照片里。這些人都來過東州實驗中學啊!這里面包含的政治信息實在是太豐富了。此外,還有屈必通等多位非常委省領導的照片,有王國棟、宋云生等東州市領導的照片。

黃杰看到了自己的照片也出現在“領導的關懷”展區,嘴角微微一笑。

周鵬有再一次看到這些大幅照片,內心感慨萬千:放眼東州,誰人能出其右?

燕思卿也饒有興趣地看著這些照片,細細地品味著里面放射出來的內在東西。每一張領導的大幅照片,都還有另外一個人的影子,那就是方圓。方圓作為學校的校長,當仁不讓地出現在每一張照片里。

姚長青看到市領導們如此關注這些照片,內心的酸楚無法用語言來表達:今后,還有誰來擔任東州實驗中學的校長,能像方圓這樣風光?自己這一輩子,肯定就是在方圓的陰影下了。不過,話又說回來,連翟新文這樣的強勢領導,面對方圓都只能退避三舍,原本說下午來迎接葉書記,轉眼又不來,他又何嘗不是很多無奈?姚長青隱隱有些后悔,自己當時有點多嘴。當然,姚長青認識不清翟新文進退兩難的尷尬局面,認識不到這一次翟新文缺席所帶來的負面政治后果。

在方圓的陪同、介紹下,葉繼成等人又參觀了學校的科技教室、陶藝教室、舞蹈教室、樂器教室等專用處室。葉繼成說:“東州實驗中學,讓我感慨萬千。辦人民滿意的教育,是我們奮斗的目標。如果每一所學校都能辦成像東州實驗中學這樣的學校,何愁教育不興旺?何愁群眾不滿意?我希望,東州實驗中學要發展得更好;我希望,東州要涌現更多像東州實驗學校這樣的學校!我再一次承諾:市委一定會成為東州教育事業發展的堅強后盾!在這里,我謝謝大家,拜托大家了!”

葉繼成沒有繼續停留,上車離開了東州實驗中學。葉繼成在領導乘坐的車上,感嘆地說:“今天下午的東州教育之行,我是不虛此行,收獲良多啊!”

黃杰說:“這兩年,東州實驗中學辦得不錯,東州教育也在進步。”

周鵬有說:“一個好校長就是一所好學校。”

燕思卿說:“秘書長的意思是,一個好局長也是一個好單位?”

周鵬有笑了:“燕部長是搞政策研究的,一句話就代表著水平。”

葉繼成說:“教育之行到此結束。回市委后,大家到我辦公室,再叫上宋市長,我們一起研究明天黨代會的事情。”

對于葉繼成等人來說,今晚一定也是一個不眠之夜,就像昨晚的東州教育局一樣。貝鎮隆走了,人大、政協安撫住了,現在就該全力以赴把黨代會籌辦好。

方圓沒有離開實驗中學。在孫紅軍和一干副局長的陪同下,方圓又來到了熟悉的小會議室。不知道為什么,姚長青只在臺首的位置擺了一把椅子。方圓看了看,若有所思。方圓說:“孫書記,你請坐吧。”

孫紅軍看了看那把椅子,又看了一眼姚長青,心中有些不滿。姚長青與于雅倫平級,難道姚長青平常就是這樣坐嗎?如果平常是兩把椅子擺在臺首,那么今天為什么只擺一把椅子?

姚長青看到孫紅軍質疑的目光,連忙說:“方局長、孫書記說怎么坐,我們馬上調整。”

方圓說:“那再搬一把椅子來吧。”

姚長青說:“好的。”

余聿立刻從后排搬了一把椅子,把兩把椅子擺在了臺首。

方圓和孫紅軍一左一右坐下。教育局的副職們坐到了孫紅軍的下首,實驗中學的干部坐到了方圓的下首。

方圓看了看一張張熟悉的面孔,內心感慨萬千。往事如煙,一絲一縷,都慢慢浮現在方圓的腦海。有物是人非?方圓也有點疑惑了。阮少修沒問題,其他人呢?方圓忽然很想回來再當實驗中學的校長,只是這可能嗎?

方圓說:“再次看到我的同事們,我真地很開心。姚校長,給你5分鐘的時間,把最近實驗中學的情況報告一下。主題有兩個:團結、發展。你就圍繞著這兩個方面匯報吧。”

謝秉國指導下姚長青準備的匯報稿,寫得花團錦簇。這既是為市委書記葉繼成準備的,也是說給方圓聽的。里面大篇幅地展現方圓為東州實驗中學發展做出的貢獻。但很顯然,現在方圓不想聽這個。團結?發展?方大局長啊,我只擔任這所學校的校長才13天哪!姚長青一下子犯了難。

看到姚長青猶豫的模樣,方圓說:“姚校長,‘團結’這個主題可以講你上任以來是怎樣做的?下一步準備怎樣做?關于‘發展’,著重結合市教育局2009年工作思路,談未來一學期和較長時間內,東州實驗中學怎樣來發展。今天,各位局領導都在,實驗中學的同志也在,你可以把你發展的思路談出來,我們大家議一議。”

姚長青有一種被逼到墻角的感覺。姚長青不是一個特別有思路、有創新的干部,他的特點是沉穩柔軟,比較能夠團結人。但當前實驗中學的情況比較復雜,姚長青想要團結一派分化一派冷落一派的做法,很難行得通。更何況,團結固然很重要,但如果自己說的話不符合現實,給自己臉上抹金,那么于雅倫等人恐怕會當面反駁;如果自己說什么都沒做,那這個校長就顯得太不稱職。至于發展,姚長青還沒有想好。誰在方圓的陰影下,想提出比方圓更好的設想,都是一件困難的事情。當然,如果設想比方圓好,把方圓比下去了,恐怕政治后果也很嚴重;但如果設想不如方圓,那么很顯然,方圓不滿意,學校的干部也不服氣,會認為自己沒有水平。

姚長青頭上滲出了汗。

方圓不說話,默默地等待。其實方圓真沒有時間在這里耗著,但是方圓看到東州實驗中學在這十來天的時間里,變得有些暮氣沉沉,心中不喜。這應該是一所有朝氣、有活力的學校,為什么姚長青一來,學校就變得沒有朝氣了呢?方圓隱隱有些后悔:或許真應該把趙梓棟強行調到東州實驗中學來擔任校長。

孫紅軍緩頰:“方局長的這個題目,姚校長事先沒有準備。”

方圓擺擺手:“任何一個單位的主官,都應該對本單位的情況爛熟于胸,胸有成竹。姚校長,‘團結’、‘發展’這兩個主題很難嗎?”

姚長青看到方圓咄咄逼人的態度,心里一驚:難道自己給翟新文通風報信的事情,方圓已經知道了嗎?姚長青頓時汗如雨下。教育局長 2768、葉繼成最感興趣的地方

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