2417、事情想簡單了可不行

教育局長 2417、事情想簡單了可不行
面對岑百強的請求，方圓有一點點猶豫。畢竟，自己也不是萬能的。但是，當方圓想到了與人方便就是與己方便的道理，便豁然開朗。雖然教育部那邊不認識誰，雖然省外的師范大學也沒有自己的熟人，但是，省教育廳、省教研室、省內的清江師范大學、東州師范大學，都有自己的人脈。人家岑百強幫他方圓的時候，立刻答應；自己面對岑百強的請求，又怎么能推三阻四呢？

方圓說：“岑書記，您說的北京那邊，我恐怕還有一定的困難。省內您要聘請教育發展顧問，這個我可以牽線。”岑百強說：“那真是太感謝你了。”方圓說：“不過，我不能夠擔任延平縣教育發展顧問。”岑百強說：“小方，你的顧慮我知道。說實話，市教育局的其他人，我還真看不上。包括你的頂頭上司。”方圓說：“岑書記，您說的，其實只是我拒絕的一個方面。我畢竟是分管全市教育教學工作的副局長，如果擔任了延平縣的教育發展顧問，那另外的8個區縣會怎么看？即便是我內心深處很偏愛延平教育，至少表面上要保持一碗水端平了。”岑百強說：“好吧。到時候，我縣教育發展顧問公開的名單里，不會有你的名字。但是我在心里，已經把你看成是最重要的教育發展顧問。小方，你可不能不管我們延平教育啊！”

事情竟然還可以這樣操作！方圓忽然想到了這樣一個流行的句子：上有政策，下有對策。方圓剛才沒有說《公務員法》里規定，不能兼任什么顧問之類。其實到了基層，很多的地方首長，一樣要成為很多協會的主席、很多企業的顧問，這也是沒有辦法的事情。舉一個簡單的例子，東州教育發展基金會的會長，就是常務副市長鄧云聰；再比如，市長宋云生擔任某香港知名地產商在東州項目的發展顧問。像前者，還有公益的性質，完全就是無償的奉獻和服務；而后者，則是企業和市長互有所需。企業需要的是，可以相對低價競拍到好地角的土地，同時，在地面附著物的征遷、方案的規劃與規劃調整、施工建設、綜合配套等許多方面，如果有一個市長來擔任發展顧問，那么很多部門就不敢吃拿卡要，就不敢給穿小鞋。遇到一些比較難以協調的事情，開發商可以把這件事交待給宋云生去辦。而宋云生擔任發展顧問，表面看客觀講確實是體現了市長重視發展經濟，也確實能夠推動這樣的項目快簽約快落地快開工快建設快竣工，從而產生大量的就業和稅收，并迅速增長GDP，但私下里，這些企業怎么能忘記不給出了那么力，流了那么汗的市長一點心意呢？這一點“心意”，可不是一條煙、一瓶酒的問題，或許，這里面包括著更多的外面人所不知道的“心意”。為什么《公務員法》明文規定不允許公職人員擔任企業的各類顧問，就是知道這里面蘊藏著腐敗的可能，是一片真正的灰色地帶；而一些地方的市長、縣長、局長們，還是樂此不疲地兼任一個又一個協會、企業的顧問或名譽職務，這里面是怎么個情況，大概只有當事人才最清楚吧。

方圓已經想明白了，其實擔任延平縣的教育發展顧問，每年的顧問費肯定少不了。而在擔任顧問期間，每年來延平一趟，給延平教育發展提提意見和建議，然后再視察幾所學校，幾個幼兒園，是不是真正能夠發揮出顧問的作用？或許真地很有作用。畢竟這些發展顧問，站得高，看得遠，無論是理論造詣還是學術水平或前沿思維，都能為一個縣的教育事業發展提供很有價值的思路參考。但顧問當中，是不是濫竽充數，是不是能夠理論結合實踐，這個就要具體情況具體分析了。

方圓說：“謝謝岑書記對我的信任。我呢，一定會積極地參與到延平教育事業發展中。我是東州教育局副局長，發展好9個區縣的教育事業，這也是我的責任和使命。”

岑百強哈哈大笑：“好，那就這么說定了。明天小方你有沒有時間？”方圓想了一想，說：“我明天在教育局。”岑百強說：“好，我讓分管副縣長明天找找你，當面跟你匯報匯報有關教育發展顧問的事情。”方圓說：“好。”

方圓結束了與岑百強的通話，覺得心情好了許多。他打電話叫來了姜大成，商量如何率先實施草根課題的研究這項工作。姜大成說：“方書記，這項工作在周一的方案通過之后，現在已經開始實施了。先由各區縣和局直屬學校先征集課題，每個區縣上報5個，局屬單位上報1個，形成全市級的總課題群，總數在100個左右；然后，各個區縣有區縣級的課題，各所學校有學校級的課題。真正形成全市草根課題研究的新高潮。在市級課題群匯總起來之后，將舉行一次全市性的草根課題正式啟動大會。那個時候，再請方書記過來主持。前期的這些具體工作，就由我們教科所來做。”方圓說：“好。”姜大成說：“方書記，關于《東州教育》雜志，我有些想法想跟您匯報匯報。”方圓說：“請講。”姜大成說：“按照預期，我們準備在2009年1月正式出版第一期。雖然現在刊號還沒有爭取下來，但前期的準備工作是不是也可以開展呢？”方圓說：“可以。”姜大成說：“第一期，肯定有個開刊的寄語，不知道請誰來寫這一篇稿件？”方圓說：“你的想法呢？”姜大成說：“按照慣例，一級教育刊物發行，一般的創刊詞都是由同級的或廳長來寫。稿子我們可以寫，但現在定不下誰來這第一篇，所以我們教科所也不太好動筆。”方圓說：“既然是全東州的刊物，那么我們就請東州市的領導來致這個創刊詞，好不好？”

姜大成說：“這當然很好啦。級別越高，越說明咱的刊物有分量。”嘴上是這么說，心里其實很明白，方圓是不想讓翟新文來寫這個創刊詞。自己是快退休的人，絕不會摻和到翟新文與方圓的政治斗爭里。愛誰寫創刊詞，就誰寫吧。

方圓說：“這件事我會跟王國棟書記匯報一下。”姜大成說：“好。還有一件事，我們現在是不是可以提前在東州市范圍內約稿？”

方圓有些不明白：“約稿？為什么要約稿？”姜大成說：“本來呢，許多教育雜志的稿件是用不了的用，因為投稿的人太多。但是咱《東州教育》還沒有創辦，也沒有知名度，因此很需要約一些名師、名家寫一些有重量的稿件。第一期《東州教育》很重要。咱的刊物能不能一炮打響，光靠自然來稿，肯定是不行。關于自然來稿，我準備呢，以教科所的名義，向全市教育系統發一個通知，歡迎廣大教師、校長和其他教育工作者來稿。教科所將從自然來稿中好中選優，選出最好的稿子，發幾篇。但是，還要有那些有分量的大稿子，這一塊還得請方書記給定定范圍，確定個方向。”

這個時候，方圓有點明白了。看起來，創辦一份教育雜志，也不僅僅是跑個刊號這一件難事。原來方圓想得太簡單了。方圓說：“是不是這些約稿越有分量越好？”姜大成說：“當然啦！如果省教育廳、省教研室、省教科所、師范大學的領導和教授能為我們的刊物寫幾篇稿子，那咱這份《東州教育》就不僅僅是自辦自銷的地方小雜志，而會成為在全省甚至是更廣闊范圍內有影響力的教育雜志。”

方圓也覺得姜大成說得很對。自己還是年輕了一些，還是經驗少了些。這些事情，姜大成想得到，自己想不到。方圓點點頭：“我請請看。省教育廳、省教研室，一定會有稿子的；清江師范大學、東州師范大學，我也會想辦法約出有價值有分量的稿子。”姜大成說：“這真是太好了。有方書記分管教科所，我覺得干什么事情都有信心，一定能辦好。”

小小的一記馬屁，讓方圓覺得很受用。剛才，方圓想到了岑百強安排聘請延平教育發展顧問的事情，其實這兩件事，可以同時辦。那邊給顧問費，這邊請他們寫稿，錢的事情，可以后面再講，但收了顧問費，誰還好意思不寫？

就在這個時候，方圓的手機鈴聲響起。方圓看了一眼，對姜大成說：“市委王書記電話，先不要講話。”姜大成說：“好。”

姜大成內心或多或少還是有些震驚。雖然方圓已經創造了太多的震驚事跡，但市委書記直接找到方圓手機上，還是讓姜大成看到方圓巨大的能量。姜大成安靜地坐在那里，看方圓接電話。

方圓站了起來：“王書記，我是小方。”王國棟說：“你今天有沒有時間？”方圓說：“我有時間。”王國棟說：“關于東州實驗中學掛牌的事情，省委田部長，省政府屈省長，省教育廳關廳長，省政府總督學柳廳長，都要來參加。我們光電話里請示，顯得很沒有誠意。我想，你陪著我，親自到省城一趟，我們當面邀請領導來參加掛牌儀式。有一個很關鍵的地方，就是領導們都很忙，我們盡量協調一個領導們都有空閑的時間，最起碼田部長和屈省長都有空才成。”

原來，請領導也是一件很麻煩的事情啊！教育局長 2417、事情想簡單了可不行