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2157、打你一個下馬威

更新時間:2020-06-23  作者:徐浩瀚
教育局長 2157、打你一個下馬威
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[第3章

第三卷局長之路]

第263節

看到李國強臉色變得異常難看的樣子,方圓完全能夠體會得出李國強內心的難受和無奈。方圓對于強勢的女人,有著一種天然的反感。方圓不知道其他的男人是不是也是這樣反感強勢的女人,反正方圓是特別反感。趙寒梅算個什么?如果她的丈夫不是魯亞雄,她能當上教研室副主任嗎?如果她的丈夫不是區長,她還敢這樣以副職的身份挑戰正職的權威嗎?甚至還把我方圓給輕視了一番,雖然比較含蓄了一些。

李國強都不知道該說什么好。方圓拿起電話,聲音很溫和:“趙主任,我是方圓。我剛剛與甌江區的梁兆朋書記通過電話,很快就會趕到教研室。你告訴大家,再等我一會兒,好嗎?”趙寒梅做夢也沒有想到,方圓會接這個電話,一時間有點不知所措。畢竟是被魯亞雄臨時培養出來的,在方圓這種在官場中雖然時間不長但經歷相當豐富的老手面前,一個回合就露出了原形:“方……方局長,好的,我馬上通知大家,讓大家在再等一等。”方圓說:“辛苦你了,趙主任。”趙寒梅說:“不辛苦,都是我應該做的。”

方圓再沒有客氣,直接掛斷電話。然后,方圓拿出自己的手機,給梁兆朋打電話:“梁書記,冒昧地打擾您了。”梁兆朋突然接到方圓的電話,也很奇怪:“方局長很少給我打電話,有什么指示?”方圓說:“在梁書記面前,我只是小兄弟。今天我打電話給您,就是想了解一點情況。當然,我了解的情況也很冒昧,如果梁書記不方便說,就當小方我沒說,好不好?”梁兆朋說:“在你面前,我肯定會知無不言,言無不盡。”方圓說:“我在教育局分管教研室。今年的8月,教研室新任命了一位主任,提拔了兩位原高中數學和高中語文教研員任副主任。短短不到半個月的時間,原來是數學教研員的趙寒梅,現在在教研室里另搞一套,剛剛上任就挑戰教研室主任的權威,而且手段凌厲,手段純熟,像是一個官場經驗很豐富的同志,與原來做教研員的時候,簡直就是大相徑庭、天翻地覆。教研室主任是個老實人,是一個扎扎實實抓業務、抓教學研究的同志,哪里見過這么厲害的手段?所以,這位主任的工作局面比較難以打開。我呢,從維護教研室的秩序出發,感覺到有必要支持主任樹立權威。但是,我也不能不考慮到,這位趙寒梅副主任,是甌江區魯亞雄區長的愛人這層因素。梁書記,幫我出個主意好不好?”

梁兆朋在電話里笑了:“小方局長,我剛到甌江區任書記的時候,也差不多是這樣一個局面。現在嘛,該理順的都已經理順了。要知道,只要有人的地方,就有社會;只要有社會,就會有斗爭。對于合理合法的權利和利益,我們該堅持的還是要堅持,要有理有節有據地與任何破壞規則、違反秩序的行為作堅決的斗爭。這就是我的態度!”

方圓一下子想通了很多事情。看起來,梁兆朋和魯亞雄之間,也并非團結和諧得像一家人,魯亞雄也曾經試圖挑戰過區委書記的權威,只不過在梁兆朋這樣一個冷靜理智、后發制人的高手面前,還是敗下北來。但以全碼的政治智慧,來斗李國強這位老實人,那十個李國強,也不是魯亞雄夫妻的對手啊!

方圓說:“梁書記,我向您虛心請教,如果您是教研室主任,您會怎樣應對這不利的局面?”梁兆朋哈哈大笑:“很簡單。我講三點,第一,把自己這個一把手所有的優勢充分利用好。教研室主任既管人也管物。教研員總想進步吧?不想進步的,也想保著現有的位置吧?教研室主任,或許不掌握教研員的最后命運,但如果想把那些水平一般的教研員換一換,我相信,教育局還是基本會支持教研室主任支持的替補人選。這是管人。說到管錢,教研員總要出差,總要辦會,總要報銷。教研室主任的一支筆如果還不能發揮作用,那么實在是太可惜了。”

方圓有一種豁然開朗的感覺。

梁兆朋說:“第二,就是我黨的優良傳統統一戰線。當然,對方也會用到,當年魯亞雄同志也在統一戰線上下了一番功夫。這個時候,如果我不把一把手的充分優勢利用起來,結成最廣泛的統一戰線,似乎就難以在短時間內讓某些人認清自己的位置。”

方圓說:“明白了,統一戰線,永遠都是我們克敵致勝的法寶。”

梁兆朋說:“第三,爭取上級的支持。在一把手與副手鬧矛盾的時候,通常情況下,上級是會支持一把手的,而不會支持副手。當然,特殊的情況除外,比如像趙寒梅這個情況,翟新文同志恐怕在支持李國強還是趙寒梅上,不能不能考慮魯亞雄的因素。”

方圓說:“我肯定會堅決支持教研室主任。”梁兆朋說:“有你這句話,你還擔心什么?教研室主任還擔心什么?”方圓說:“太感謝梁書記了。改日,請您吃飯!”梁兆朋說:“昭東說明天你們就要去杭江等地考察了。小方局長,考察,可不是游玩啊!王書記對你們這個班,相當重視。”方圓說:“謝謝梁書記像大哥一般的關懷。我一定會把考察的心得用心記錄下來,寫一份帶著真實思考的考察報告。”梁兆朋說:“等考察回來,我給你的昭東慶祝慶祝。”方圓說:“謝謝。”梁兆朋說:“昭東是個不錯的同志,關鍵是人品端正。”方圓說:“我也認為燕區長是一個可交的好朋友。”梁兆朋說:“好,快去處理你的麻煩吧。”

方圓掛斷電話,對李國強說:“走,路上邊走邊談。”

方圓親自開車,拉著李國強。在路上,方圓把梁兆朋的一些建議,與自己在斗爭中的一些感悟體會,告訴了李國強。方圓說:“叔,放心吧。趙寒梅的老公任他是誰,我都根本不放在眼里。我今天會給你一個最重要的支持,足以讓所有的教研員們個個都老實。”

李國強說:“謝謝方局長。我給你丟臉了。”方圓說:“你是我叔。欺負你,就是在欺負我。在東州教育,除了我,誰也不能欺負你!我連自己的親叔叔都保護不了,我還算得了一個人嗎?”

方圓來到教研室的時候,趙寒梅和周琦峰已經在傳達室等了好一會兒。看到方圓的奧迪A6開過來,兩個人都從傳達室里跑出來。周琦峰更是步伐輕盈,快幾步趕到方圓的車前,在車子剛剛停穩后,就拉開了駕駛室的門,恭迎方圓下車。

方圓下了車,與周琦峰握了握手:“周主任,聽李主任說,你擔任副主任以來,緊密地團結在李主任的身邊,做了許許多多扎扎實實的工作。這非常好。首先要政治上過硬。”周琦峰說:“我是副主任,就是主任的副手,就是配合主任開展工作的。團結在主任的身邊,這也是我的本分。”方圓說:“以后還要繼續努力。”周琦峰說:“一定。”

趙寒梅立刻聽出,方圓這就是說給她聽的。對于方圓,趙寒梅還是有點敬畏的。方圓最近一年在東州的那些“事跡”,魯亞雄沒少跟趙寒梅分析,越分析越讓趙寒梅感覺到:在整個教育局,千萬別得罪方圓。惹惱了方圓,就算是一個副司令員,就算是一個衛生局長,也一樣給拉下馬。從本意上講,趙寒梅也是很想跟方圓處好關系的。趙寒梅最拿魯亞雄的前途看得重要,如果得罪了方圓,萬一再牽連到了魯亞雄,那就得不償失了。

所以,雖然趙寒梅聽出方圓是在敲打她,但還是擠出一臉的笑容,恭恭敬敬地伸出雙手:“方局長,歡迎來教研室。”方圓笑著說:“趙主任,聽你這話,似乎是你在代表教研室歡迎過來。這話是不是應該由李主任來講比較合適?”

趙寒梅一下子就愣在那里。方圓蜻蜓點水一樣握了一個趙寒梅的手,對周琦峰說:“周主任,馬上通知所有教研員開會。記下遲到的、請假的、沒來的,在正式開會前,把名單給我。”

周琦峰說:“好,我馬上就辦。”李國強說:“方局長,進我辦公室喝口水?”方圓說:“直接去階梯教室吧。”李國強說:“好。”

方圓和李國強走上主席臺。趙寒梅也跟了過來。方圓說:“趙主任,你和周主任一起為教研員們服務服務吧。周主任一個人忙不過來。”趙寒梅只能與周琦峰一起站到了階梯教室的門口。主席臺上,只是安靜地坐著方圓和李國強兩個人。

因為方圓到來了,所以教研員們來的速度很快。方圓在教研員們的心目中還是有威望的。特別是經過4月、5月兩個月的省優質課各學科各學段的比賽準備,所有的教研員都見識了方圓的精力、能力和水平。對于教研員這個教師隊伍中的特殊知識分子團體來講,對于水平比自己高的人,往往就不由自主地服氣了。

很快,周琦峰把遲到的、沒來的、請假的名單交到了方圓的手中。方圓看了一眼,說:“趙主任,你來宣讀一下這些遲到和缺勤的名單。”趙寒梅站在最前面,對著話筒,宣讀了遲到、請假、沒來的每一個人的名單。

趙寒梅宣讀完畢,看著方圓。方圓說:“趙主任和周主任今天就坐下面吧。”

趙寒梅寒著臉,與周琦峰坐到了觀眾席的第一排。方圓說:“李主任,剛才我聽趙主任在宣讀名單的時候,還有幾位請假的。你是教研室的一把手,他們向你請假了嗎?”李國強說:“沒有。”方圓說:“沒有向一把手請假,這怎么能算請假?周副主任,把這幾位所謂請假的教研員,算作缺勤吧。以后就形成慣例,不向李主任請假的,都視作沒請假,一律算曠工或缺勤。今天這些遲到的,咱就點點名,以后每一次會議都點名。錢就不用扣了,但丟臉的是誰,誰心里有數。至于沒請假的,或無故不到的,一律都扣獎金和福利。一個部隊,如果沒有鐵的紀律作保障,那這支部隊是打不了勝仗的;一個教研室,如果紀律都松散到無故不來、不請假就敢曠工的程度,那么這個教研室也是做不好工作的。李國強主任,如果你不能夠嚴格起來,那么我就直接來兼任教研室主任。”

李國強站起來:“方局長,我一定嚴格管理起來。”

方圓點點頭:“你主持一下會,我講幾句話,然后我們就吃飯。”李國強說:“好。”

調整好麥克風,李國強說:“方局長工作異常繁忙,今天還是擠出時間到教研室來,指導我們的工作。讓我們用最熱烈的掌聲,歡迎方局長講話。”

誰敢掌聲不熱烈?方圓像鷹一樣的目光,正掃視全場,好像是看到了每一位教研員。目光停留在哪里,哪個教研員都似乎像彈簧一般地坐直。沒有人再開小差,沒有人在玩手機,大伙都目不轉睛地看著方圓。

方圓說:“教研室一直都是一個很有戰斗力的集體。在過去的兩年里,在全體教研員的共同努力下,東州教研室做出了相當出色的成績,連市委領導都予以表揚,市政府還撥專款予以獎勵。應該說,我們這個隊伍,總體上是好的。但是不是盡善盡美了呢?不是!遠遠不是!新的學期,我提出一個新的思路,就是全體的教研員都不要坐在辦公室里等著教研,而是要深入基層主動為基層服務,為老師們服務。我聽說,有的同志想不通。這個,我完全理解。教研室的職責是什么?就是對全市的教研教學工作進行指導,就是為全市各基層學校和廣大老師提供教研服務的,完全是一個服務性的部門。但我們的個別同志,卻把本應主動為基層和老師服務,變成了要基層和老師為這個別的教研員服務。今天,我在這個表個態:服務意識不強的同志,能力再強,也不能留在教研室。誰不換思想,就換誰。我相信,基層還有許許多多優秀的各學段、各學科教師,都能夠勝任教研員的工作。李主任,你要把眼睛睜得大一點,誰在認認真真地工作,誰在偷懶耍滑?誰能力突出?誰水平一般?誰主動為基層服務,誰整天坐在教研室里等著基層為他服務。這個,你要定時向我匯報,讓我全面掌握教研室每一個教研員的工作狀態。”李國強說:“好的,我一定及時向方局長匯報。”方圓說:“當然,光掌握已有教研員的工作情況也是不行。你作為教研室的一把手,還應該多抽出時間深入基層,發現一些品德好、作風正、能力強、有熱情的同志,作為教研員的后備人選,要確保每一個學段每一個學科,你至少都能有2個以上比較合適的人選。哪個教研員不努力工作,哪個教研員工作不能勝任,你就隨時向我匯報,然后我們該換人就換人!一潭死水,往往難以跳躍創新的靈感和火花;把教研室的這碗水流動起來,我相信,教研室一定更充滿活力!”李國強說:“我一定按照方局長的指示精神,做好后備教研員的選拔工作。”

方圓說:“像今天這樣目無組織,沒有紀律觀念,曠工和缺勤的教研員,我看就應該提醒提醒了。明天,你找他們每一個人談話。能誠懇承認錯誤的,我們也是要給這些同志改正錯誤的機會;對于拒不認錯,還要找出這樣或那樣理由的,把名單報到我那里。我看第一批換的教研員,就是這些同志!”

全場的教研員都噤若寒蟬。每一個看著方圓,都露出敬畏的目光;再看看李國強,內心也充滿了敬畏:媽呀,自己的小命可就握在坐主席臺的兩個人手里啊!

方圓話鋒一轉:“好,今天我就講到這里。李主任,我想,我和大家肚子都餓了,是不是給安排個吃飯的地方,我和教研員老師們再深入地互動交流,增進了解,增進感情?”亅

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