1863 誰對誰錯？

[第2章

第二卷校長之道]

第1773節

1863、誰對誰錯？

市委書記王國棟聽取了郝丁一的匯報后，清楚表態：“清者自清，濁者自濁。能經得起檢驗，說明市委沒有看錯人。教育局黨委加強思想作風建設，確有必要，我們就是要在各個地方、各個系統弘揚正氣，打擊歪風斜氣。教育局不止一次發生過制造和傳播流言蜚語的事情，都產生了較大的負面社會影響，希望丁一同志要充分利用好這一次作風建設活動，徹底扭轉風氣，為真正想干事創業的同志營造良好的工作氛圍。”

市長宋云生聽取了翟新文的匯報后，沉吟不語。宋云生用腳趾頭想都知道，這樣的策略與手段，肯定與孔子田有關。宋云生也相信，教育局通過局紀委參與的方式進行的調查，結論肯定是比較真實的，但不知道為什么，對于方圓，宋云生談不上任何喜愛或欣賞。或許這與自己包養著倪潤清有關，但宋云生自己是不承認這一點。或許一直以來，方圓都是自己所利用的棋子，最早是為了團結孔子田；再后來是發現方圓能夠給自己的工作帶來政績，是個能干的同志；再后來是因為萬大全也好，盛建波也好，軍方的關注讓宋云生也不得不關注；后來則與省委一號首長的關注有莫大關聯，屈必通可以忽略，但誰能忽略省委一號？自始至終，宋云生對東州5中的重視，對方圓的關照，似乎都缺少了一點感情的恩情，更多地是把方圓擺到他的棋盤上，讓方圓發揮一個棋子應有的作用。

終于，宋云生開口了：“新文哪，我是很欣賞能干事的同志。我一直以來很器重你，就是因為你能干事；我對方圓也比較喜愛，那也是因為方圓能干事，也干成了不少事。教育系統的這一次內部調查，很有必要。我希望所有的部門，都能夠一門心思用到做事上，這一次調查的結論也有利于大家把心思都用到工作中，而不是用到勾心斗角上。”翟新文恭恭敬敬回答：“教育局一定認真貫徹市長的指示，把心思用到工作中，用到辦好人民滿意的東州教育上來。”宋云生說：“新文，你要把那些能干事的同志很好地團結起來，爭取多出成績，出大的成績，這樣的話，我也好為你說話嘛。”

宋云生話里有話，翟新文立刻聽出，連忙表態：“我一定竭盡全力，讓東州教育不辜負市長的殷切期望。”宋云生說：“有什么困難，可以隨時跟我講。”在宋云生的面前，翟新文倒也放得開，給畢全力和郝丁一上眼藥：“市長，我是真想用心干事，但總是有這樣或那樣的掣肘因素。”宋云生心如明鏡，說：“苦不苦，想想長征兩萬五；累不累，比比革命老前輩。困難，正是考驗一個同志是不是合格領導干部的重要測試題。如果沒有困難，誰都可以做這個教育局局長，那為什么一定要把你放在那里？”

翟新文聽懂了宋云生的意思，想調走郝丁一，這是不可能的，畢竟市委不是他宋云生一個人說了算。翟新文：“請市長放心，我一定不會讓您失望。再多的掣肘因素，再多的困難，都阻擋不了我要干好東州教育的決心。”宋云生點頭：“新文，能正確地面對困難，積極地克服困難，在困難的條件下做出顯著的成績，誰還能阻擋你前進的腳步？總設計師說過，不去爭論是左還是右，我是非常贊同的。你認為是正確的，是有利于東州教育事業發展的，先做起來。有了成績，大家都看得到。”翟新文說：“市長的話讓我醍醐灌頂，我回去一定認真地學習和領會市長的教誨，把東州教育辦好。”

市紀委書記黃杰、常務副書記牛得草聽取了孫紅軍的匯報。黃杰一直嚴肅如冰的臉放松了許多，但依然讓人敬畏。倒是牛得草笑呵呵地先開了口：“紅軍書記，咱教育系統這風氣確實成問題啊！過去這一年，發生了多少次背地后給人造謠言、傳緋聞的事情？你這個紀委書記，有責任啊！”孫紅軍臉上的汗立刻流下來了。牛得草說：“當然，也不能把責任都推到你的身上，誰是主要領導，誰負主要責任。我看市委這一次安排郝丁一同志過去任專職書記，這個決定是很英明的。丁一同志政治立場堅定，自身作風過得硬，紅軍書記，你要配合他，把黨風廉政建設給抓起來。健全完備的紀檢監督，是糾正一個系統風氣的堅強保證，什么時候也不能放松。”

孫紅軍一邊抹汗，一邊連聲答應：“是，牛書記說得對。我一定向郝書記、翟局長匯報領導的指示，把黨風廉政工作做實做細做好。”牛得草說：“紀檢監督工作，是常務工作的重要組成，它是為行政工作保駕護航的。紅軍書記，回去后多與丁一同志交流溝通，切切實實地把有關的工作抓起來，再也不能任由像這一次誹謗方圓同志的事情發生了。如果再發生這樣的事情，恐怕紅軍書記也不好交待吧。”

孫紅軍后背上全是冷汗。牛得草一直是笑瞇瞇地說話，但每一句話都很有份量。孫紅軍說：“是，一定認真做好相關的工作。”牛得草對黃杰說：“黃書記，方圓同志可是您樹立起來的典型，東州5中也成為您的工作聯系點，這接二連三地發生制造和傳播方圓緋聞的事情，您看市紀委是否有必要成立一個工作調查組進駐市教育局，認真地查一查，是誰在制造和傳播這些謠言？”

孫紅軍簡直就坐不住。牛得草談笑風生，但卻步步殺招，他這是怎么了？似乎對教育系統很有成見啊！看黃杰嚴肅的神情，孫紅軍只能偷偷地瞄一眼，然后趕緊轉移視線。沒有人愿意到紀委這個地方坐著，在這里，受到的精神折磨，恐怕比任何地方都難受吧。有一句笑話講，寧可回家賣紅薯，也不要被紀委請去喝茶——紀委的茶，確實是不好喝。

黃杰終于開了口：“紅軍同志，歪風斜氣必須糾正，不過，我還是相信教育局黨委的同志。你們先把這個思想作風建設的活動開展起來，讓大家端正思想，把心思多用到工作中，用到教育上。黨的生日也快到了，籌備一下，評選一批教育系統兢兢業業工作、老老實實做人的同志進行大張旗鼓地表彰，用身邊人教育身邊人，帶動整個系統風氣地扭轉。牛書記的建議也很好，如果教育局黨委不能很好地扭轉風氣，市紀委肯定會以適當的方式介入，但不是現在。”

孫紅軍一下子松了一口氣。看起來，黃杰與牛得草的意見也并非統一啊！還是黃杰站得高，看得遠，全局觀念也更強。出的工作思路也很具備可操作性，看得出，黃杰書記是真心希望教育系統盡快地平穩下來。而相比之下，牛得草書記的意思是想攪渾教育局這一鍋水。自己當個教育局紀委書記，在教育局要受郝丁一與翟新文的夾板氣；在市紀委，兩個領導意見不統一，也確實難辦啊！

孫紅軍說：“謝謝黃書記的指導，我將向郝書記、翟局長匯報您的指示，結合這一次全系統的干部老師思想作風建設活動，評選一批師德修養好、思想作風過硬、群眾評價高的干部教師，在七一黨的生日到來之際，進行大張旗鼓地表彰獎勵。”牛得草說：“黃書記的指示精神要貫徹好，同時也要注意，在評選表彰先進的時候，要真正做到公平、公開、公正，可不能把給方圓制造和傳播緋聞的元兇也給評成了黨風廉政建設的先進個人哪！”孫紅軍的汗水又流出來，牛書記的話里帶著槍棒呢！牛得草說：“要知道，方圓同志可是黃書記樹立起來的典型，黃書記還親筆撰寫了東州5中黨風廉政建設方面的文章，紅軍書記，不公平公正，難以有說服力啊！”

嘿，都不是些善茬子！這不是當著黃杰書記的面前，賣黃杰書記的面子，讓教育局在黨風廉政先進集體與個人評選的時候把東州5中和方圓都納進來嗎？

郝丁一從王國棟辦公室出來，去的是畢全力的辦公室。在畢全力辦公室，郝丁一一個三十出頭的同志，竟然抹了眼淚：“畢書記，我的日子可真不是一般地難啊！”畢全力不客氣地批評：“瞧你那點出息！你難，我不難嗎？這點難都克服不了，我還把你派到教育局做什么？”郝丁一擦干眼淚，說：“畢書記，我不會讓你失望的。”畢全力說：“說實話，我現在很失望！但我沒有絕望，還充滿信心。丁一，暫時的失利是難免的，因為我們的對手是機關老油條，做事不行，但玩政治手腕，似乎真是爐火純青。我們都還年輕，與這樣的機關老油條較勁，才能更好地鍛煉我們處置復雜局面的能力，等不久的將來，我們將那個老奸巨滑的東西趕下臺，我們各方面的經驗也會比現在豐富許多，成熟許多。丁一，你知道，我是一個干實事的人，真地很不喜歡跟人斗。我希望教育系統個個都像方圓一樣，一門心思用到工作中，一門心思用到出成績上，這樣，我們的事業才會興旺。但是不把翟新文這樣的絆腳石搬走，我們就施展不開手腳，就沒有辦法全身心地投入到工作中。所以，當人家逼到頭頂上的時候，咱如果還是忍氣吞聲，那咱以后還怎么做人和做事，其他的同志會怎么看我們？”郝丁一說：“我明白了。畢書記，您的意思是……”畢全力說：“我們市青聯是青年人的統一戰線組織，按說丁一的統戰經驗也很豐富呀！統一戰線，黨的建設，武裝斗爭，是我黨的三大法寶，現在，前兩個寶都掌握在我們的手中，如果我們不能夠有理有節有據地開展斗爭，讓影響干事創業的因素逐步消除，那這統一戰線和黨的建設兩大法寶的威力，都沒有發揮出來。丁一，回去好好想一想，如果用統一戰線和黨的建設的法寶，指導我們更好地與教育系統內影響干事創業的負面人物和負面勢力作斗爭！”郝丁一說：“可是，最近幾次，方圓都站在了翟新文的一邊。”畢全力說：“不是方圓站在了翟新文的一邊，而是他站在了他認為這件事是正確的一邊。我了解方圓，他是個真干事的，這樣的同志，我們要團結到黨的周圍。丁一如果在常委會上能夠提出方圓也認為是正確的事情，我想，方圓也會支持你的。”郝丁一說：“或許真地是這樣。”畢全力說：“我們一定要把方圓爭取過來。說起來，如果沒有方圓，你還能想到翟新文取得過什么樣的成績，做出過什么樣的業績嗎？”

郝丁一說：“好像真沒有呢！”畢全力說：“就是嘛！沒有方圓，翟新文的工作也就沒有了任何亮點。如果把方圓爭取到黨的旗幟下，再多的成績，我們黨的黨旗不是也更鮮紅了嗎？”郝丁一恍然大悟：“畢書記，您真地很高明啊！”畢全力說：“今天晚上，請方圓吃個飯，我現在給他打電話。”亅

教育局長 1863 誰對誰錯？