1832、考驗政治智慧

[第2章

第二卷校長之道]

第1742節

方圓完全不相信，對教育情況并不了解的郝丁一，會在正式上班的第一天，這么大動靜地強勢出擊。這不是郝丁一的性格，在團市委，郝丁一也不是這樣個性的工作風格啊！看看郝丁一，看看翟新文，又看看陳奇志。黨委會上，大家最多的時候都是沉默。陳奇志低著頭，把玩著手里的簽字筆，仿佛事情與他無關，所以作壁上觀呢！方圓心中感嘆：如果不是有陳奇志在旁邊出謀劃策，如果不是有畢全力在背后強力支持，郝丁一敢這么強勢嗎？今天郝丁一強勢，是因為有人給他撐腰，同時更要擺出一個姿態，給某些人看的，讓人家知道，提拔了他，他不會辜負人家的意圖。嘿，其實郝丁一也挺不容易的。

現在，自己既不想得罪翟新文，又不想得罪郝丁一，更不想得罪郝丁一背后的畢全力。這個，絕對是考驗自己的政治智慧啊！但自己的政治智慧實在是有限，有日子沒有見到岳父了，真應該再跟岳父好好地溝通溝通啊！

但是時不我待，自己又哪能夠等待與岳父交流之后再來給出一個答案。方圓決定以拖待變，先把這件事拖一拖，這個比較好。想到這里，方圓的思路清晰起來，抬起頭，迎著大家的目光，說：“郝書記，翟局長，各位同事！我對路正紅同志的評價也是積極的，正面的。路正紅在新聞宣傳的崗位上做了大量的工作，這一點我充分肯定。今天早晨，郝書記打電話問我，我也是這樣評價的。但至于今天是不是研究高教師范科科長的人選，我認為，在四川汶川地震災情如此嚴重的情況下，我們應該把更多的精力投入到研究如何指導我市學校的防震教育和演練中，投入到為地震災區的捐款活動中。一個科長人選的提出，應該是慎重的，應該是提前醞釀的，應該是充分考慮的。我看到今天的黨委會議程，并沒有這么一項，所以我提議：能不能等這一階段防震工作告一段落之后，再來研究高教師范科科長的人選問題。另外，作為東州5中的校長，面對著領導們的期望，面對著全市人民的期望，我感覺到壓力很大，我真地很想把工作重心在這一個階段放到東州5中，等高考結束、中考結束再把重心回到教育局。由于我分管教研室，還要指導全市小學、初中、高中的期末考試工作，所以還請郝書記、翟局長充分考慮我的實際情況。要想做好一件事，必須全力以赴，省優質課比賽就是這樣，我什么都不顧，心思就在這省優質課比賽上，所以才會有一點成績。而高考，我也準備這樣來抓，請郝書記、翟局長、各位領導多理解，多支持。”

翟新文抓住了方圓話里的一句話：郝丁一是早晨給方圓打電話的。翟新文完全明白了郝丁一的拙劣伎倆。一個完全不了解教育的空降黨委書記，如果不是陳奇志從中給搗鬼，再加上畢全力早就看我翟新文不順眼，就全力以赴支持，郝丁一有現在這氣勢嗎？今天的突然發難，算不了什么。方圓看起來是既不想得罪我翟新文，也不想得罪郝丁一，所以采取了以拖待變的方式。現在，正是用人之際，夜長夢多，不如把這個面子給方圓，當然，是我給方圓，而不是郝丁一給方圓。

翟新文微微一笑：“人的精力都是有限的。省優質課比賽結束后，方圓同志就提出來，想把精力靠在東州5中的高考、中考上。我完全同意！從現在到高考，還有不到一個月的時間，特別需要集中全部力量，全力以赴爭取好的成績。當時我也承諾，以后局機關的工作，在這一個月里盡量不安排方圓，畢竟我們教育局是為全市教育服務的，也是為人民群眾服務的。人民群眾最關心的就是高考質量，那我們就應該無條件服從于高考。方圓同志未來一個月，除了像今天的黨委會、局長辦公會，一般情況下各部門也不要影響方圓同志的工作，這一點大家是否有異議？”

孫紅軍第一個響應：“高考很重要，歷來是教育局每年春夏最最重要的工作。我支持翟局長提出的，讓方局長把工作重心轉移到高考工作中來的意見。”孔麗麗說：“全市老百姓都看著高考，特別是東州5中的高考。方局長如果把精力分散得太多，就有一點樣樣通、樣樣松，實際上對于最最重要的高考，反而不能無法顧及。為了東州教育的大局，我支持方局長去抓高考。”耿清說：“我也同意這個觀點。”汪興邦說：“高考確實很重要。”宋萍說：“方局長這里有什么需要工會來支持和服務的工作，盡管開口。”

韓素貞今天再次出席黨委會，雖然很想與翟新文斗，但在高考這件事關教育形象、事關人民群眾對教育評價的大事上不糊涂，畢竟是一個有責任心的老教育工作者。韓素貞說：“高考，一年一回，確實很重要。小方抓高考，有必要集中力量。”鄒志剛是教研室主任，是前任分管教育的副局長，即便是再對方圓有意見，但畢竟對于教育局階段性的工作還是很有發言權的：“最后一個月，雖然抓起來不一定有多大效果，但抓總比不抓好。現在，各學校校長都在拼，如果方圓還沒有把精力用在高考上，恐怕非議肯定少不了。”

郝丁一是大失所望。明明是研究人事問題，轉眼間，成了研究高考問題了。這個話題是怎么轉過去的？幾乎所有的黨委成員都支持方圓，自己能反對嗎？原本是勝券在握，現在被轉換了跑道，竟然一時間找不到了發力點。看一眼陳奇志，陳奇志慢吞吞地說：“方局長把工作重心轉移到高考工作中，我是完全同意的，也是非常支持的。”郝丁一就差一點罵娘了。原來就知道方圓在教育局的影響力不小，現在看來，還真是不小哩！郝丁一想爭取方圓的心，也更加強烈起來：爭取了方圓的支持，一定能夠壓倒翟新文。想到這一層，郝丁一開口說道：“是的，局黨委是為東州教育保駕護航的。在高考這項工作中，局黨委將全力以赴，做到后盾。不過，這高考師范科科長的人選，我們該研究還是要研究。”

這是在找回話語的主導權啊！翟新文微微一笑。知道了方圓早晨接了郝丁一的電話，翟新文就放心了。不用說，昨天晚上，郝丁一肯定與畢全力、陳奇志在一起。翟新文說：“郝書記所提的路正紅，確實是非常不錯的一個同志。路正紅擔任副科的時間也足夠，協調服務的能力也很強，我看也完全能夠勝任高考師范科科長職務，在過去的幾天里，我也曾經考慮過路正紅。既然郝書記提出來了，我看要不今天就表決一下，如果通過，就任命路正紅任科長。”翟新文說著，率先舉起手來。這個面子，是要賣給方圓的。如果自己阻攔，反而讓郝丁一撿了便宜。

看到翟新文舉手，孔麗麗、汪興邦迅速地舉手。孫紅軍想了一想，也把手舉了起來；宋萍一直看方圓，但方圓紋絲不動。這么多的信息，方圓也需要消化啊！想到路正紅在政策法規科里確實是最讓自己稱心如意的部下，方圓也想給她一個機會，讓別人知道，聽我方圓的話，好好做事，就會有進步的機會。想到這一層，方圓舉起了手。和平、宋萍立刻舉起了手。耿清笑了笑，舉起了手。這已經超過了半數，事實上得到了任命。

陳奇志感嘆一聲：唉，自己在夾在中間，要多難就有多難！反正已經得罪了翟新文，堅決不能得罪方圓啊！看看局黨委會上支持方圓的力量，這有多么可怕呀！和平、宋萍都是在方圓舉起了手之后，迅速地舉起了手，這說明什么？兩張鐵票啊！陳奇志舉起了手，韓素貞舉起了手，鄒志剛猶豫了半天，也舉起了手。其實鄒志剛原本還想提一提他的人馬，但是小胳膊已經擰不過大腿啦，該同意還是要同意！

郝丁一也舉起了手，心中難免有些沮喪：很好的一盤棋，竟然下成這個樣子！

翟新文說：“很好啊！全票通過。郝書記，我看會后是不是由方局長代表局黨委，找路正紅談話呢？”郝丁一說：“好吧。方局長，你代表局黨委，與路正紅談話。”方圓說：“好的。我請求，由孫書記與我一起，跟路正紅談話。”郝丁一看看孫紅軍，點頭說：“好。孫書記是黨委副書記，非常合適。”

翟新文說：“干部歸政工科管理，普通工作人員歸人事科。孔局長，把高教師范科、政策法規科空缺的人員情況統計一下，與人事科一起，提幾名候選人選，報到我那里。”孔麗麗非常配合：“好，今天會議散了就研究。”翟新文說：“孔局長，高教師范科耿局長分管，一定要征求耿局長的意見；政策法規科方局長分管，一定要征求方局長的意見。”孔麗麗說：“好。”翟新文微笑著說：“各位，教育系統進行思想教育活動，非常有必要，我完全支持。我有一個提議，今天大家表個態，是支持還是反對在教育系統進行廣泛的思想教育活動？要開展這樣一次活動，必須要大張旗鼓，這樣才會有效果；要開展這樣一次活動，必須要有健全的活動方案，目前這個方案還沒有，需要幾天的時間來制定，并經過黨委會研究決定。郝書記，你說我的話是不是很有道理？”

郝丁一頓時有些氣結。孫紅軍說：“我也支持在教育系統開展深入的干部教師思想教育活動。但是在沒有活動方案之前，不宜盲目開展。我認為深入，不代表大張旗鼓。如果大張旗鼓，固然是轟轟烈烈，但我們教育系統還有何顏面在市直部門中立足？請郝書記、翟局長斟酌。”方圓說：“我同意孫書記的意見。教育的中心工作是教學工作，在高教即將到來的時候，是把主要的精力放到抓教學、抓高考、抓中考中呢，還是放在干部、教師思想作風整頓中？這個時候，如果開展這樣一次活動，會不會影響到干部、教師隊伍的穩定，會不會影響到高考的成績？請郝書記、翟局長斟酌。”

翟新文心里這個痛快啊！郝丁一啊郝丁一，你第一板斧提名路正紅，這是將我的軍；你第二板斧借思想整頓將干部教師中不與你同路的整頓整頓，現在，斧子還沒有揮出來，基本上算是刀柄就斷了。嘿嘿，教育不是你郝丁一一家之天下，你的做法，惹了眾怒啊！

韓素貞說：“每年的5月，都是集中抓教學的階段。在這個階段，開展大規模的干部教師思想教育活動，確實不利于教學中心工作。”宋萍膽小，不代表不精明，她診準了脈搏，小心翼翼地說：“郝書記，翟局長，我有兩個建議。”翟新文笑著說：“宋主席是抓干部、教師思想作風的分管領導，工會是師德主要負責部門。宋主席的建議很重要哦！”宋萍說：“不敢。我的兩個建議是：暑假，教師都放假了，這個時候開展一次思想作風建設活動，教師有精力，也不會影響到學校的穩定；第二個比較好的階段是教師節。剛剛開學，結合教師節，對教育工作者進行教育，也比較合適。具體的時間，還請領導來決定。”

拖死你！翟新文笑瞇瞇地看著郝丁一：“郝書記，你說呢？”郝丁一郁悶得要死。今天的黨委會，開局很好，氣勢逼人，但轉眼間，這么多的黨委委員都表達了不想立刻開展大規模思想作風教育的意思，自己一個人孤掌難鳴，能反對嗎？反對了，如果表決，還有什么用？看看方圓，郝丁一深刻地感受到：原來不是一個系統的，可以做很好很好的朋友；到了一個系統，難道連好朋友都沒有辦法做下去？看看陳奇志，郝丁一心中想罵：你個笨蛋，你出些什么餿主意，我今天一舉不成功，以后還怎么做？郝丁一問道：“陳局長，你的意見呢？”

看到郝丁一直接點了自己的名，陳奇志當然知道郝丁一的不滿。到了這個時候，陳奇志能說什么呢？陳奇志說：“郝書記，翟局長，干部教師思想教育活動確實很重要，為了避免像羅達甘事件、馬琴事件的再次發生，應該開展一次這樣的活動。在時間上，我同意孫書記、方局長的意見，適當地推遲一下，不能影響到高考。”

翟新文決定立刻分化陳奇志與郝丁一：“陳局長說得好啊！陳局長畢竟是做過江南縣教體局的局長，每年抓高考，是很有經驗的。我同意陳局長的意見，高考之前，務必把主要的焦點集中到高考的復習中，而不是分散了太多的精力。”

郝丁一這個氣啊！你個陳奇志，把我給賣了，你想兩頭討乖啊！郝丁一無奈地說：“好吧。既然大家都希望推遲這件事，我看就推遲到暑假里搞吧。”翟新文看著郝丁一，心里想：到了暑假，能不能搞，還難說呢！什么叫抓住契機？過了這個契機，誰還愿意把教師在暑假里動員起來，開展這樣的思想教育活動？行，到時候這件事就讓郝丁一搞，暑假不讓教師們放假，要進行思想教育活動，讓老師罵死這個新來的黨委書記！翟新文說：“我贊同郝書記的意見，放在暑假里搞，不會影響到教育教學這個中心工作。政工科，你們抓緊時間準備活動方案，方案出來之后，要及時地第一時間向郝書記匯報。郝書記說得很對，干部思想作風建設，是黨的建設的重要組成部分，作為局長，我肯定會堅決支持黨委開展好這一次活動。”

態度有了，立場也明確，在政治上，翟新文做得非常到位。但又有誰能知道翟新文的真正心思？

曹本松說：“好的，政工科馬上就準備活動的方案，及時向郝書記、翟局長匯報。”翟新文笑著說：“多向郝書記匯報。以后，黨的工作，我就不插手了。不在其位，不謀其政。我不再兼任黨委書記了，以后黨務工作，郝書記要牽頭！亅

教育局長 1832、考驗政治智慧