1766、紀委書記一語驚四座

[第2章

第二卷校長之道]

第1677節

下午1：55分，兩輛轎車，輕車簡從，停在了東州5中的門口。市委常委、紀委書記黃杰，紀委常務副書記牛得草，在紀委3名工作人員的陪同下，走下車來。

翟新文、孫紅軍、方圓和其他東州5中的校級領導都迎了上去。翟新文臉上的笑容燦爛如晴天里的太陽：“歡迎黃書記、牛書記和各位領導來東州5中視察。”黃杰點了點頭：“我們也是來學習取經的。”翟新文說：“我們的紀檢工作還有待進一步加強。”黃杰說：“知不足然后才能進。”牛得草說：“前事不忘，后事之師。”

兩位書記的話，讓翟新文心里不是很舒服。這分明是說，教育局的紀檢工作前面做得不太好。這也不能怨兩位紀委書記，主要還是過去兩年里，先后有多位重要的干部出了問題。先是東州5中的前任校長劉明被開除公職；然后就是副局長于勝利、副調研員馮亮、基建科長張之華先后被雙規，還包括東州5中的前總務主任倪右盛也被抓了起來，移交司法機關處置。這是東州教育的恥辱，作為教育局的黨委書記，翟新文想起來就覺得臉上無光。黃杰說的，牛得草說的，都不是沒有道理的。

孫紅軍也熱情與紀委的領導握手。很顯然，平常因為工作上聯系比較多，牛得草與孫紅軍比較熟悉，握著孫紅軍的手說：“紅軍，費心啦。”孫紅軍也極其含蓄：“難得有機會為紀委領導服務一次。”

黃杰關注的目光停留在方圓的臉上，看得方圓心里有些發毛。黃杰是典型的不怒自威型，一張冷峻的臉雖然掛著笑容，但目光如電，似乎能夠看透人的心思一般，讓方圓不由自主地想到了自己在男女關系方面確實有些說不清楚的地方，在目光的對接中不知不覺地軟了下來，不敢再迎著黃杰的目光。

“黃書記，歡迎您來東州5中視察指導。”方圓誠懇地說。黃杰說：“早就想過來了。方圓同志是東州市成績顯著的年輕后備干部，市紀委一直都很關注啊！”方圓的心里打著鼓：紀委沒事關注我干什么。黃杰說：“方圓同志，市紀委里可是收到了不少你的舉報信啊！”

方圓驚訝得簡直眼珠子都要掉下來，一著急，脫口而出：“我沒做什么壞事啊，也沒有犯經濟上的錯誤。”黃杰沒有說話，牛得草已經笑容可掬地站到了方圓的面前：“有舉報信不一定是一件壞事。現在哪一個干部沒有舉報信？小方可不能顧慮太多啊！”方圓嚇得一句話也不敢說了。此時此刻，方圓想起了岳父的叮嚀，對紀委充滿了一種敬畏感。

跟在翟新文、孫紅軍的后面，方圓不敢再露頭。幾個副職也跟在方圓的后面，大氣不敢出一口。邱正軒看看戴良花，又看看阮少修，心中感慨：今天的消息實在是太震驚了。那紅小聲嘀咕：“真沒想到。”戴良花伸出手指，放到唇邊：“吁！”

周玉潔走在眾領導的最前面，為黃杰、牛得草和紀委的同志介紹東州5中的相關情況。特別重點地引領著黃杰、牛得草看學校的反腐倡廉宣傳櫥窗。黃杰對學校的宣傳櫥窗很感興趣，竟然很細致地看了起來。櫥窗里，懸掛著邱正軒買來的反腐敗宣傳掛圖，粘貼著教師們學習《全國中小學教師職業道德規范》的心得體會，粘貼著中學生學習《中學生守則》的感悟。雖然有些內容與反腐倡廉不是直接相關，但仔細想一想，其實也是有很多相通之處。特別是邱正軒引導布置的就是將遵守《中學生守則》與做守法小公民結合起來，這些中學生，將來有許多都會成為全國各地的黨政干部，從小進行守法的引導，自然也能少犯錯誤。

黃杰很認真很細致地看了櫥窗里的所有內容，沒有表示。牛得草對隨行的工作人員說：“把這個拍下來，很有意義啊！”黃杰問：“還去哪里？”翟新文看方圓。方圓說：“請黃書記參觀一下我們的校史館。由這位小周老師給黃書記、牛書記和各位領導解說。”黃杰點點頭，跟在周玉潔的后面，步入校史館。從校史館出來，周玉潔又帶著黃杰參觀了上一次素質教育現場會時參觀的一些專用教室或展室，向黃杰等人介紹了東州5中全面實施素質教育的成果。黃杰聽著，頻頻點頭，但很少說話。倒是牛得草不時問一問這個，問一問那個，聽得津津有味。

方圓對黃杰越發敬畏。而對牛得草，反而少了這種感覺。雖然黃杰臉上一直掛著淺淺的微笑，但有的時候，沉默比多言多語更能樹立起一種特別的權威。

隨著第一節課下課，方圓還是鼓足勇氣說：“黃書記，牛書記，各位領導，目前我校正在圍繞著《中學生守則》和爭做守法小公民開展一次全校性的中隊會和班會。再有10分鐘就上下一節課了，如果領導們感興趣，我們有一個初一班準備了一次中隊會。”黃杰說：“既然準備了，就看看。”

紀委的5個人，加上翟新文、孫紅軍，就已經7個人了。方圓說：“都到小會議室里等著吧，我一個人來陪著聽中隊會。”

中隊會顯然是經過了邱正軒等人的再加工。中隊輔導員（班主任）緊緊圍繞遵守守則、遵守法制的主線，與學生們在互動中引導著全班學生，樹立守法觀念，爭當遵紀守法的好公民。通過幾個小劇本的演出，知道什么是對的，什么是錯的，什么是可以做的，什么是違法犯罪的。黃杰一邊聽，一邊記錄著什么。方圓坐在那里，如坐針氈，心里真地很緊張，腦子里不斷想著：我怎么會有那么多的舉報信？都舉報了什么內容？這實在是太可怕了。

方圓不知道是怎么聽完中隊會的。出了教室的門，黃杰問：“再去哪里？”方圓說：“請黃書記、牛書記和各位領導去我們的黨員活動室。那里，擺了我們近幾年制定的和傳達上級的有關反腐倡廉的工作制度和有關活動情況。”黃杰說：“好，去看看。”

在東州5中的黨員活動室，黃杰饒有興致地一本一本檔案卷翻著看。一邊看，一邊聽戴良花給作講解。戴良花是事先下過一番功夫的，其實心里的想法也很簡單，那就是改變在方圓心中的不好印象，證明自己是一個有工作能力、做事認真細致的副手。或許，黃杰更欣賞像戴良花這樣穩妥細致辦事的性格，在聽完了介紹之后，問：“你在學校里是做什么工作的？”翟新文介紹說：“這一位是學校的黨總支副書記戴良花，主要是協助黨總支書記方圓做好學校的黨務工作，包括紀檢工作。”黃杰說：“工作很扎實啊！”戴良花說：“謝謝黃書記肯定，這些工作我都是配合方校長做的，也是貫徹市教育局黨委和紀委的工作部署。”黃杰看看戴良花，不再多說。

來到了小會議室，方圓說：“請黃書記、牛書記和各位領導，近幾年，東州5中全面實施素質教育，取得了一些成績。請觀看東州5中全面實施素質教育紀錄片。”黃杰說：“好。”

陳秋蘋第一時間調試好DVD和電視機，在省素質教育現場會放過的片子在這里重新播放了一次。紀委的人，平常很少接觸教育的具體工作，今天看這個片子，也充滿了新奇。片子很系統很形象地揭示了東州5中取得進步的原因，把近幾年在素質教育實踐方面的創新舉措和創新思路，作了清晰的展示。看完片子，黃杰說：“還有其他安排嗎？”

翟新文看方圓。方圓說：“學校組織了一個小冊子，里面有我，有其他學校干部關于反腐倡廉和黨風廉政建設的感想，有廣大老師關于師德建設的一些感悟，也有廣大學生如何遵紀守法方面的感悟。給每一位領導送一份，請各位領導批評指正。”黃杰說：“好。”

陳秋蘋、阮少修連忙把剛剛印好的小冊子一人一本地呈送到每一個領導的手中。黃杰打開冊子，認真細致地看了起來。當然，除了看目錄，重點看了看方圓與戴良花的工作感悟。

看完兩篇感悟，又瀏覽了一下后面的教師感悟和學生感悟，黃杰問：“新文書記、紅軍書記，你們還有什么安排？”孫紅軍靈機一動，說：“黃書記，牛書記，各位紀委的領導，難得領導們來東州教育，我也想借這個機會，向領導們匯報匯報東州教育紀檢工作的情況。”黃杰說：“好。”

孫紅軍當即在腦海里梳理了匯報的思路，雖然沒有現成的稿件，但還是很有條理地把教育局紀委在近兩年開展的有關工作向黃杰等人作了匯報。聽完了匯報，黃杰說：“牛書記，你來說兩句？”牛得草說：“還是請黃書記作指示。”翟新文說：“大家歡迎黃書記作重要指示。”

黃杰說：“我剛才看到，同志們在我的面前似乎很拘束。是不是一聽說是紀委，大家的心里都很緊張啊？”東州5中的幾個人面面相覷，沒有人看說話。黃杰說：“黨中央設立紀委，其本質目的是保持黨、保持黨員領導干部的純潔性，保持黨與人民群眾的血肉聯系。許多人一提到紀委，就想起來雙規，就認為紀委是黨用來抓人的工具。實際上，大錯特錯。紀委最重要的職能就是保護我們的黨員領導干部，紀委在什么時候也不會傷害我們的黨員領導干部。”

方圓等人都聽得一驚一詫的，還不太理解黃杰話里的意思。

黃杰說：“為什么說紀委是保護我們的黨員領導干部呢？紀委的重要職能是黨內監督，通過監督，讓我們的黨員領導干部少犯錯誤，不犯錯誤，不犯不該犯的錯誤。這難道不是一種保護嗎？是的，紀委肯定是要雙規一部分黨員領導干部的，但雙規的都是哪些人？都是那些犯了錯誤甚至是走上犯罪道路的黨員領導干部！他們是黨員隊伍里的害群之馬，把這些害群之馬清除出來，實際上是凈化了我們的黨風，更好地保護了那些兢兢業業為黨和人民工作的同志。我們每一個黨員領導干部，只要自己行得正，做得直，與我們的黨中央，與市委保持高度一致，紀委是絕對不會陷害同志們的。通過雙規那些害群之馬，在座的同志們都能夠更清楚，哪些是應該做的，哪些是不應該做的，其實在很大程度上起到了預防職務犯罪的作用，這也是一種立足于保護基礎上的監督。”

看到大家都在認真地記錄自己的話，黃杰決定談得多一點：“近兩年，東州教育局紀委的反腐倡廉工作取得了一定的成績，剛才紅軍同志已經匯報過了。但也我們也應該看到，東州教育還是出了一些在東州產生較大影響的案子，像東州5中的前任校長包養學校女教師案，像教育局兩位副處級干部貪污受賄案。這幾個案子，經濟數額不大，但社會影響極壞。我們雙規他們，或開除他們的公職和黨籍，有的還移交司法機關處理，就是通過嚴肅懲處這些犯了錯誤的人，來提醒其他同志：什么時候都要嚴格按照黨的政策和國家的法律法規來辦，什么時候都不要過紅線，過了紅線必被捉。這樣的雙規，揪出了隊伍里的害群之馬，讓更多的同志警醒自己，保持了教育干部隊伍的整體純潔。”

方圓這個時候才明白：看起來只要自己做得端，紀委是不會來找麻煩的；如果自己做得不端，那么，紀委不知道什么時候就雙規了自己。唉，本來心里還舍不得池麗萍，現在看來，她賭氣離開，就離開吧。

黃杰說：“紀委大概是收舉報信最多的部門了。為了更好地保護我們的干部，對于這些舉報信，紀委的態度是什么呢？我們的態度是：不是所有的舉報信立刻就能讓紀委去雙規一個黨和政府培養了多年的干部，因為對于匿名舉報信，原則上紀委不予受理；實名舉報信，我們才會根本舉報信的內容涉及的案情輕重，再決定是否進行調查取證。剛才我說，紀委收到了不少方圓同志的舉報信，當然，翟新文同志的舉報信更多，是不是有了這些信我們就要雙規方圓同志、新文同志呢？不是！舉報方圓同志的信，都是匿名的，所以我們不予受理；如果是實名的，我們的調查取證也是首先從舉報人開始的，因為不是所有的舉報都一定確鑿，也有些舉報信懷抱著惡意或嫉妒或其他的心理，我們必須多方面了解情況，不能只聽信一面之辭。在調查中，如果發現舉報人是惡意舉報，完全是無中生有，任意虛構事實，那么我們不但不會雙規被舉報的干部，還要將舉報人以誹謗罪移交司法機關。我講這些的目的是什么？就是告訴我們在座的每一個同志：紀委對于舉報信的態度是嚴謹的，歡迎實名舉報，但實名舉報如果內容不符或者舉報的事情還達不到法律處置的程度，這樣的舉報也是不予受理的。紀委這樣做，就是為我們的黨員領導干部干事創業營造良好的環境，誰要認真干事，就肯定會得罪人。如果因為一封舉報信，就把一個黨員領導干部拿下來，以后還有誰去干工作？”

黃杰掃視全場，看得每一個人都心驚肉跳：“對于無中生有、憑空猜測、惡意誣陷領導的舉報人，一旦查實，我們將堅決依法處理。不知道在座的同志們是否理解了我的意思？”

東州5中在座的包括所有的中層干部以上的同志，市教育局也有政策法規科、辦公室、政工科的同志陪同。聰明的人已經想明白了：敢情黃杰書記是在用一種特別的表述方式，告訴那些寫匿名舉報信或者要實名舉報方圓的人，寫這些東西沒有用的。匿名的，不予受理；實名的，先查舉報人；就是舉報得符合實際，如果程度達不到犯罪的程度，紀委同樣也不查。

翟新文想明白了，孫紅軍也想明白了，東州5中的干部也在慢慢地想明白。呵，黃杰書記真是在用一種特殊的方法來愛護方圓啊！方圓也想明白了：呵，這大概才是黃杰書記來東州5中的最重要目的吧！可是，黃杰書記為什么要對我方圓這么好呢？

黃杰說：“東州5中的反腐倡廉工作做得相當不錯，我總結了這么幾點：一、制度健全。剛才戴良花副書記介紹了東州5中的制度建設情況，在基層單位，能做到東州5中這個水平的，相當地少。二、宣傳到位。無論是櫥窗也好，還是教室里的黑板報，都在不同的層面宣傳了遵紀守法的必要性和重要性。三、教育到位。東州5中的反腐倡廉工作，既教育黨員領導干部，也教導引導廣大教師，同時，還注意到了法制教育從娃娃抓起。我看到，一些學生的感悟都很深刻。四、活動多樣。有班隊會，有黑板報，有櫥窗，不同的活動，讓干部、教師、學生都能更加重視遵紀守法的必要性和重要性。五、工作扎實。東州5中在近幾年的快速發展，固然包含著教育局和東州5中的同志們共同努力和拼搏的結果，在一定程度上是不是也可以這樣理解，正是因為學校高度重視反腐倡廉工作，這為學校干部安心工作、全員用心發展提供了良好的發展環境。”

嘿，還真能靠得上！方圓很佩服黃杰：自己啥都沒做，已經被黃杰書記總結了5條經驗了。這領導果然是站得高看得遠啊！

黃杰說：“牛書記，我看是不是在《東州紀檢》雜志上介紹一下東州5中的經驗？”牛得草說：“好啊！這篇稿子是由教育上先提供呢，還是由咱紀委的工作人員來寫？”黃杰說：“這篇稿子我親自來寫！”

一語驚四座。誰也沒有想到，東州5中的紀檢工作經驗，將由黃杰書記親自來寫。這可真是對東州5中非常特殊的巨大支持啊！如果這篇稿子在《東州紀檢》雜志上發表以后，這等同于告訴全東州市：東州5中是黃杰書記充分肯定的地方，保護的地方，誰要是想對東州5中動手動腳或有什么想法，那就是與黃杰書記過不去嘛！那就要小心了，隨時可能被紀委抓住小辮子，還沒等把東州5中怎么樣了，先把自己給規進去了。亅

教育局長 1766、紀委書記一語驚四座