1748、形式主義也鍛煉人

[第2章

第二卷校長之道]

第1659節

方圓本不想給張慧娟回任何短信，想了一想，不想打擊青年教師的積極性，簡單回復：“知道了。”但張慧娟似乎并沒有知趣地停止，而是又發來了短信：“尊敬的方局長：謝謝您給我回復短信。我隨時聽候您的召喚，隨叫隨到，期望能當面聆聽您的教誨，表達我對您的崇拜之情、愛戴之情。”

這也太露骨了吧？難道現在的年輕女教師都像張慧娟這個樣子嗎？東州5中近百名青年女教師，沒有像張慧娟這樣“熱切”而“猛烈”吧？方圓心里沒有半點沖動，毫不猶豫地刪除了該條短信。

在這個上午，方圓聽了3節課，利用最后一節課的時間進行了簡要地評課。沒有過渡，沒有走場，方圓直接點評。有了頭一天方圓評課水平震倒了許多教研員的基礎，自然是沒有誰敢輕視這位年輕的副主任督學。中午，方圓宴請了謝秉國、李國強和3位相關學科的教研員。飯沒有吃到一半，方圓接到了孫紅軍的電話：“方圓，能不能現在來局？我有急事跟你商量。”方圓說：“我馬上來。”

馬不停蹄，方圓趕到了教育局。上樓梯的路上，見到方圓的科長們、科員們，都很恭敬地問候方圓“方局長好”。到了現在，方圓能認得清科長，有些科員依然是不能認得清，只能含糊地打一個招呼，直接奔孫紅軍的辦公室。

看到方圓來，孫紅軍握住方圓的手，說：“來，來了就好。”請方圓坐下，親自給方圓倒了一杯茶，說：“方圓，找你來，是我剛剛接到市紀委牛得草常務副書記的電話，牛書記說，黃書記很早就表達了到東州5中視察調研的意愿，不知道什么時候5中能安排上時間？方圓，這其實已經是很嚴厲的話了。這說明黃書記不高興了。”方圓說：“這項工作，我交待給了邱正軒和戴良花。我這幾天真沒有時間啊！星期二，時主席視察；星期三，我聽了兩節省優質課比賽的課；今天，我又聽了三節課，評了三節課。具體的情況，我還不了解進展到什么程度。”孫紅軍說：“方圓，市紀委的事情一定要重視。時主席后約而先至，黃書記先約而不知什么時候可以至，你要理解領導的心思。我和你是兄弟，我當著你的面說話也很真，我再說一句不該說的話，網上說，市紀委的特點是：誰不關心我，我就關心誰。如果哪一個干部真被市紀委盯上了，恐怕就是一件很麻煩的事情。誰能保證自己的身上沒有一根小辮子呢？”

方圓又一次感受了后背冒冷汗的滋味。方圓說：“孫書記，謝謝您。我知道您是真心對我的。這件事我應該怎么辦？”孫紅軍說：“黃書記到東州5中視察，本意是對你好的。我揣摩了一下領導的意圖，如果你能表示出足夠的尊重，黃書記會動用紀委的力量為你撐起一柄保護傘，以后不再會有人輕易寫這樣或那樣的檢舉信、造謠信了。領導是一片好心，方圓，你可不能辜負了呀！如果領導真不高興了，你想想后果該有多嚴重！”

方圓忽然覺得心里一陣虛，就差一點張過去了。雖然副處級算是半只腳剛剛踏入了官場，但方圓怎能不知道紀委的厲害？網絡上，報紙上，多少有關紀委的案例？最近幾天，轟動全國的湖南省郴州市市委副書記、紀委書記曾錦春曾經創下幾條紀錄：雙規多名民營企業家，因為這幾位民營企業家不給曾錦春“上貢”；給一些煤礦和企業掛市紀委保護牌，使一些煤礦主任意開采，郴州市無人敢查；直接介入法院判案，同時收受當事人雙方的錢，誰給的錢多，就判誰贏。雖然像曾錦春這樣的紀委書記，在紀委隊伍里只是少數，是害群之馬，并且目前已經被抓起來，但其造成的惡劣負面影響，卻是久久難以消除，震撼了老百姓的心，震撼了許許多多官員的心。如果其他地方的紀委書記要效仿曾錦春這樣的人，那黨的法紀尊嚴所在？

曾錦春的案例，形象地說明了：得罪誰，也不能得罪紀委。一旦被紀委盯上了，芝麻大的小錯誤也可以被放大到西瓜大。當然，如果能得到紀委的關照，西瓜大的錯誤，恐怕也會被縮小到芝麻大。如果方圓自認為沒有問題，那么方圓或許也不會冒冷汗；但方圓太清楚自己的短板：與多個女人有染；接受邵可卿的那套房子，人家為什么會贈予？收受舒韋蓉的20萬，算不算是受賄？方圓自己都說不清！涉案5000元就可以立項，更何況是20萬！方圓感覺到自己有小辮子啊！

方圓抹了一把額頭的汗，說：“謝謝孫書記提醒。我今天下午就全力以赴，只干這一件事。”孫紅軍說：“需要我一起過去嗎？”方圓說：“說實話，很需要您的指導。只是，我現在連進展到什么程度，都不掌握。這幾天，腦袋里想的，都是省優質課比賽的事情，其他的事情我都顧不上。”孫紅軍拍拍方圓的肩膀，沒有說話。孫紅軍說：“你先去準備吧。最晚下午4點，給我一個準確的消息。這件事越早越好。”方圓說：“我一定第一時間向孫書記匯報。”孫紅軍說：“如果明天能來視察，最好，哪怕是下午。”方圓說：“明白的。”

方圓趕回了學校，立刻把邱正軒找了過來：“正軒，反腐倡廉的有關工作，準備得怎么樣了？”邱正軒說：“一直在準備的過程中。制度的建設方面，請戴書記與王菁蓮在準備，包括學校黨總支的有關制度，學校教師要遵守的師德與紀律制度，學生要遵守的有關制度特別是德育制度。在活動開展方面，這一周，已經啟動了師德活動月，要求廣大教師按照《全國中小學教師職業道德》進行自查自糾。我提出的要求就是，每一位教師都能背下教師職業道德。我安排周玉潔，組織青年團員教師和黨員教師，圍繞職業道德進行互背互查。今天下午，按照正常的工作進度，已要求全校教師做一份師德答卷。在學生方面，已要求全校各班圍繞《中學生守則》做一期黑板報，我這幾天走著看了一下，全部都做出來了。初一、初二年級，要求搞一次以《中學生守則》為主題的中隊會，高一、高二年級，要求搞一次以《中學生守則》為主題的班會。學生上報的學《中學生守則》感想，已經由王菁蓮主任收集，如果市紀委領導明天來，今天就擇優把這些感想掛到學校的櫥窗里。這幾天，我還搞了一件事，就是去了一趟新華書店，看看有沒有什么有關反腐敗的宣傳掛圖，說巧了，還真有，是壓箱子底的，好幾年了，也沒有人要，如果我愿意要，他們愿意以2折的價格賣給我！我跟阮校長商量了一下，就決定買下一套掛圖，一共在花了200多元，買了一套價值1000多元的反腐敗掛圖。”

方圓感嘆：邱正軒絕對是最最得力的助手啊！自己整天在忙別的事情，沒想到交待給邱正軒的事情，竟然這樣利利落落地干出來了。方圓說：“走，去看看掛圖。”

在總務處的庫房，方圓與邱正軒、臧文悅打開了這一大卷掛圖，嘿，是2004年印制的。雖然時間久，但案例還是很醒目的。方圓靈光一閃：“邱校長，馬上在階梯教室支起來或掛起來，今天下午就請全校的老師看一看這些反腐敗的掛圖。我忽然有個想法，我們學校的所有干部，每個人在看了這些反腐敗的掛圖之后，寫出一篇感想，與學生的做守法小公民的感想結合到一起。”邱正軒說：“校長的設想非常好。我看這樣，讓干部、教師、學生的這些感想匯編成冊，等市紀委領導來的時候，呈報上一本。”方圓說：“時間來得及嗎？”邱正軒說：“明天上交，雙休日找一家印刷廠加緊印制，我看一定行。”方圓：“走，開校務會去。”

校務會上，方圓強勢主導，很快就形成了一致意見和分工方案：星期一迎接市紀委領導來視察指導工作；每一個干部寫一篇看反腐敗掛圖后的感想，要結合自己的工作實際；廣大教師結合觀看反腐敗掛圖和《中小學教師職業道德》規范的要求，寫如何塑高尚師德，做人民放心滿意的教師感想；全校的初一、初二、高一、高二年級學生所寫的感想，由王菁蓮進行優選，將最多的20篇展示掛在櫥窗里；黨總支副書記戴良花負責將有關黨風廉政建設、師德建設、學生思想品德教育的文件、制度、活動等檔案擺放好；干部的感想，教師的感想，學生的感想，擇優編印成冊，由阮少修負責文字把關，由邱正軒和阮少修共同負責聯系印刷廠并監工印制過程；反腐敗掛圖，由那紅副校長和臧文悅負責擺放好，并做好解讀工作，今天下午全體干部、教師參觀，明天，全體學生輪流參觀；陳秋蘋負責整個接待議程的安排，寫好后交給方圓來確認；王菁蓮和周玉潔負責檢查各班級的《中小學生守則》的黑板報和遵紀守法主題班會、中隊會的落實情況，挑選出最好一個班級，準備在市紀委領導到來時正式演出。

整個東州5中，就像一臺高速運轉的機器，在強有力而又團結的領導班子的帶領下，有條不紊地運轉起來。一些人明明知道這是在演戲，這純粹是形式主義，但沒有人反對，沒有人抗議，大家都按照領導的要求，在各自的崗位上像一顆顆螺絲釘一樣發揮著各自重要的作用。

方圓給孫紅軍打電話，報告了東州5中的準備情況；孫紅軍很高興，東州5中準備好，自己也不必為難；如果東州5中準備得好，那么作為市教育局紀委書記，在黃杰書記那里自己也是加分的。孫紅軍立刻向翟新文作了匯報。翟新文說：“既然東州5中準備好了，就按照東州5中的意見，聯系黃書記，下周一行不行？如果行，及時告我，我陪同黃書記去東州5中。”孫紅軍說：“好。”

孫紅軍給紀委常務副書記牛得草打電話，牛得草說：“好，效率很高啊！我馬上聯系黃書記，看黃書記星期一是否有時間？”幾分鐘之后，牛得草給孫紅軍回電：“黃書記說，星期一上午9點，去東州5中視察調研。”

孫紅軍首先向翟新文匯報，翟新文說：“好。周一的例會推遲，中午爭取宴請黃書記、牛書記一行。這件事我親自來安排。你現在馬上去東州5中，落實東州5中的行程安排，并與市紀委對接，確保萬無一失。”孫紅軍說：“好。”

孫紅軍趕到了東州5中，聽取了方圓的情況介紹。孫紅軍說：“好啊，我是真沒有想到，你能在這么短的時間里準備得這樣充分。”方圓說：“我這幾天都在忙省優質課比賽的事情，主要是其他同志干的。大量的工作是邱校長安排的，甚至邱校長很有心地買到了反腐敗的宣傳掛圖；戴書記在制度建設、檔案健全方面做了大量工作；我們的德育王主任現在正在審閱學生上交的遵紀守法和遵守《中學生守則》的感想；小周老師正在忙著《中學生守則》的黑板報和班隊會等。我們還準備把干部的感想、老師的感想、學生的感想，擇優編印成冊，這項工作的文字校對交給了阮校長；關于組織學生和教師參觀反腐敗掛圖，則交給了那校長來負責。大體的行程安排是這樣的：首先請黃書記、牛書記觀摩一次以遵紀守法和遵守《中學生守則》為主題的班隊會，然后請黃書記、牛書記觀看學校的櫥窗、各班級的黑板報，然后請黃書記觀看學校的反腐敗宣傳掛圖展區；然后請黃書記參觀學校的素質教育成果；最后請黃書記到小會議室，看學校素質教育宣傳片，并呈上我們制作好的小冊子，最后，請黃書記作重要指示。”

孫紅軍聽了之后，沉默半晌，說：“方圓，大體的行程我是同意的。我補充兩點意見，供你們參考。”方圓說：“請講。”幾個副職和陳秋蘋都拿起筆來，認真記錄。孫紅軍說：“第一，行程的安排一定是從學校進來之后，一路走下去，一直走到小會議室。不要讓領導走回頭路，這一點，很多領導都很忌誨的。所以在路線上，還需要精心設計一下，確保從哪里出來，是繼續向前走，哪怕是繞著圈，但不能走重復路、回頭路。”方圓說：“那校長，路線設計的事情，你和陳主任一起再研究。”

那紅說：“沒問題。我一定認真設計好。”在市領導們面前露臉的事情，那紅是絕對很喜歡的，根本不用方圓囑咐，那紅也準備通過這一次引領黃書記，讓領導們見識見識，自己這個副校長在導游水平也是相當高的。星期一的時候，一定要好好打扮打扮，力爭給領導們中下好印象。

孫紅軍說：“第二點，領導觀看反腐敗宣傳掛圖，沒有什么意義。這些掛圖再好，相信紀委的領導們早就看過了。關鍵的是，東州5中是怎么做的。我提議，設兩個大型掛板，一個請干部、教師在一個掛板上簽字或留言；另一個請學生們在掛板上簽字或留言。有了這兩個掛板，這反腐敗的宣傳掛圖也就有意義了。在領導們參觀的時候，再請領導們在掛板上簽字或留言，就更具有意義了。”

方圓帶頭給孫紅軍鼓掌。方圓說：“孫書記，這簡直就是畫龍點睛的建議啊！”孫紅軍笑著擺擺手：“我的建議也只是供你們參考。另外，因為時間非常緊張，我建請方局長明天暫停聽課一天，全力以赴準備這件事。一句話，我們越重視，我相信市紀委領導越高興；我們準備得越精細，市紀委領導看到的東西越精彩。”方圓說：“一定按孫書記的指示做。我一會兒就給謝主任打電話，把明天的聽課暫停。”孫紅軍說：“用我在學校幫忙的話，盡管說。”方圓說：“不敢勞孫書記大駕。孫書記，您看這樣行不行？讓陳秋蘋給您準備一份按照您的意見修訂好的日程安排，您再跟領導們對接一下？”孫紅軍說：“好。有了這份日程，我馬上去市紀委，與牛書記對接；牛書記同意之后，我再報告翟局長。”方圓說：“好，那就請孫書記費心了。”

整個學校，因為孫紅軍的建議，重新調整了運轉的方式，但依然保持著高速的運轉態勢。這一回，方圓雖然是明確了所有干部的分工，但還是事無巨細，一項一項地抓落實。在不知不覺之中，方圓的執行力在鍛煉中提升。

但到了方圓這樣的層次，不想多找事，但很多事，很多人還是找上門來。當方圓在戴良花的陪同下，一邊看有關的制度、檔案時，市公安局副局長王楚尹的電話打過來了。方圓連忙接了起來：“王大哥，你好。”王楚尹爽朗的笑聲從電話那邊傳過來：“兄弟，最近可好？”方圓說：“謝謝關心，還好。”王楚尹說：“我可是一直都在關注著兄弟的情況。省素質教育現場會辦得很成功，副省長、教育廳長、市委王書記、市政府宋市長，全都來捧場啊！這個周，政協時主席又去了東州5中。兄弟啊，混得好了，可不能把哥哥給忘記了呀！”亅

教育局長 1748、形式主義也鍛煉人