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1363、忙亂

更新時間:2020-06-30  作者:徐浩瀚
教育局長 1363、忙亂
教育局長

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當丁春曉再次打來電話后,方圓落落大方地告訴丁春曉:關于春曉公司管理中出現的問題,他已經告訴了岳父孔子田。孔子田已經答應,與春曉公司合作,準備安排東州大學管理學院的管理專業研究生,到春曉公司實習,讓他們幫助丁春曉建立起現在企業管理制度。在這一過程中,春曉公司只需要付極少的工資,就能有效改變當前春曉公司管理的局限,取得比較好的成效。

丁春曉其實在很大程度上是希望方圓能夠與她一起管理春曉公司,當然也有想改變春曉公司管理現狀的打算。聽到這樣的話,丁春曉是失望的。丁春曉說:“弟,你不準備幫姐了嗎?”方圓說:“我當然可以通過其他的方式來幫姐啊!這為你推薦了這么多管理專業的研究生,就是幫你的方式啊!姐,我是一個老師,對教育上的事情比較在行,對管理上的事情不在行,而且如果做自己不擅長的事情,萬一把你辛辛苦苦拼出來的公司給管壞了,這個責任我可擔不起啊!”丁春曉說:“即便是來了研究生,我也不放心,你得幫我盯著。”方圓說:“這個沒問題。我會在春曉公司與我爸之間,與我爸的學生們之間,牽好線的。”

雙休日,方圓就留在家里,看孩子,做飯,看書,研究教學,這兩天倒是充滿了親情也非常充實的兩天。星期一上班的例行校務會上,楊芳提出,東州市各學科的優質課比賽馬上就要開始,無論是從學校的角度,還是從教師個人的角度,都希望能夠在東州市的比賽中取得好的成績。希望各位分管領導,各位教導主任,都能夠用心進行賽前強化,力爭讓東州5中在市各學科優質課比賽中獲得好成績。

習慣性的,大家都看方圓。方圓說:“作為高中的分管校長,我這個周,將和各位主任一起,對出課的老師們進行強化指導,期望能夠實現臨陣磨槍、不快也亮的效果。”楊英賢說:“作為初中的分管校長,我和方書記一樣,與各位初中的主任一起,對出課的老師們進行全方位的指導,期望能取得好的成績。”那紅說:“音樂、美術、綜合實踐的6位老師,我有信心在市賽中取得至少2個一等獎,期望剩下的,都至少在二等獎以上。我分管的老師少,已經進行了好幾輪,我現在對他們越來越有信心。”

三點一線的生活,是枯燥的生活。方圓在學校的生活是五點一線:辦公室~~教室~~辦公室~~階梯教室~~教導處~~辦公室。當然,還包括廁所。上一周已經指導過好幾位,這一次更是自我要求,全部指導一遍,有些相對薄弱的老師,指導第二遍。黃嘉偉、于海河、曾佩璇都很恭敬地配合著方圓進行聽課、

方圓的話已經夠明白了。黃嘉偉、于海河、曾佩璇根據各自的分工,在做好本職工作的基礎上,全力以赴。一連幾天晚上,東州5中下了班后的辦公室、教導處,仍然是燈火通明。特別是高中部,不需要方圓動員,大家都在拼。

楊芳第一個注意到這一點,找到方圓:“小方,我看你們高中部抓這一次優質課比賽很用心啊!”方圓說:“楊校長部署了工作,我們就是要認真完成。”楊芳說:“你是不是聽了所有出課老師的課。”方圓說:“是,高中部所有老師的課,我都聽了。有的老師,聽了兩遍。”楊芳說:“最近,我又看到了在68中時那個拼勁十足的方圓了。”方圓說:“我不相信巧合,我只相信拼搏。付出多少汗水,才會有多少收獲。”楊芳說:“這樣扎實的工作態度,是對的。我支持你。”方圓說:“謝謝。”

又一天過去了。方圓在到教導處,勉勵了三位教導主任及加班的老師們之后,回到自己的辦公室,準備回家。有人敲門,方圓說:“請進。”進來的是初中部的一位老師。方圓面熟,但卻叫不上名字。這位女老師,30歲左右,相貌清麗,面帶笑容:“方書記,打擾您。”方圓站了起來:“來,請坐吧。”來人自我介紹:“我是初二的語文老師彭雨霏,這一次要代表初中部參加東州市的語文優質課比賽。”方圓知道彭雨霏這個名字,但沒有聽過她的課。方圓說:“我知道你,語文教學不錯的,楊英賢校長多次提到過你。”彭雨霏說:“謝謝。我的語文教學,跟方書記比起來,還差了十萬八千里。”方圓說:“客氣了。”彭雨霏說:“我想麻煩方書記,能不能給我指導一節課?”

方圓問:“楊校長沒有指導過嗎?幾位教導主任沒有指導過嗎?”彭雨霏說:“都指導過的。方書記,您的語文教學水平,在清江省都是第一名,而且特別熟悉初中的教材,如果您能指導一下,我相信我一定會把課準備得更好,在市里取得好成績的希望更大。”方圓說:“指導談不上。我先看看你的教學設計吧,另外也想聽聽你的說課。”彭雨霏眼睛發亮:“太好了,太感謝方書記了。”方圓說:“不有謝我。”一邊說著,一邊拿起電話:“英賢,來

楊英賢的到來,讓彭雨霏有些尷尬起來。方圓說:“楊校長,你的老師剛才來找我,給我戴了一頂大帽子,說我熟悉初中語文教學,成績也不錯,想請我聽聽課。叫你來,就是與你這位分管校長一起來聽聽她的說課。明天,你來安排時間,我聽她一節課。”

楊英賢看著彭雨霏,心里對彭雨霏繞過自己直接找方圓十分氣惱,但臉上的笑容卻十分燦爛:“小彭說得很對啊!如果不是考慮方書記工作太忙,我還真是準備誠心誠意地邀請方書記也聽一聽初中各學校的課呢!”方圓說:“肯定會聽的,如果時間能夠打開時間差的話,我還是準備聽一些課。”楊英賢說:“是啊,方書記實在太忙了。”方圓對彭雨霏說:“快吧,抓緊時間說話。明天,讓楊校長安排一節試講課,我來聽。”彭雨霏說:“謝謝方書記了。”

第二天,方圓上完自己班的語文課,聽了高中部一節化學課,然后又來到初中療,聽了彭雨霏的課。教學的設計上,有一些昨天修改指導的影子,但方圓感覺到,這節初中的課,與將要代表5中參加高中優質課語文學科比賽的課,相差甚遠。可以這么講,老師的基本功不錯,但課堂上很少能夠體現出新課程改革的精神;能夠看得出,她在努力模仿自己上課的一些姿態、語氣,但顯然是照著貓來畫虎,形似神不似;能夠看得出,彭雨霏確實很努力很用心,但是缺乏名師指點,這課要是到了市比賽的現場,恐怕連三等獎都懸乎。方圓越聽,越感覺這課上得實在太爛,不禁對初中部其他學科的市課憂慮起來。不知道其他學科,是不是也像語文學科這樣差勁?看看楊英賢,還聽得津津有味,方圓在心里嘆了一口氣。

聽完了課,方圓一言不發,離開教室。楊英賢像個跟屁蟲一樣,跟在方圓后面。走到彭雨霏身邊的時候,面帶笑容,鼓勵道:“小彭,課上得不錯。一會兒安頓好你的班,到方書記辦公室,請方書記給您評評課。”彭雨霏滿心歡喜:“好,我馬上就來。”

在方圓的辦公室,方圓面容平和,沒有表情。看到楊英賢、彭雨霏規規矩矩地坐在沙發上,準備好了筆和杯子,一副洗耳恭聽的樣子,方圓竟然不知道從何講起。方圓不說話的時間越久,楊英賢也漸漸不安起來,看了看方圓,也沒有勇氣開玩笑了。彭雨霏則產生了敬畏之心,對于這位比自己還年輕的黨總支書記,彭雨霏都不敢抬眼看。

方圓終于開口:“彭老師,我在這學期,出了一節省觀摩課,出了一節市研究課,上了七、八節校開放課,不知道你聽過幾節?”彭雨霏說:“市研究課我聽了,開

彭雨霏無言以對,楊英賢若有所思。

方圓說:“亡羊補牢,什么時候都不算晚。我希望彭老師重新來備這一節課,站在新課程改革的高度,設計教學環節,設計教學提問,設計教學課件。只有經歷這樣折磨練,才能一天天地成熟起來。”彭雨霏拼命地點頭。對于方圓,彭雨霏現在是發自內心地佩服:這才叫水平,你楊英賢都指點些啥?都快把我帶到高粱地里了。方圓說:“今天抓緊時間備課,備好課,給我看教案,給我談教學設計。明天,我再聽你一節課。”彭雨霏說:“太感謝方書記了。”

楊英賢與彭雨霏離開后,方圓坐在沙發里,久久不愿動一下。這一次,初中優質課比賽如果全軍覆沒,那5中的臉面可算是丟大了,楊英賢,到底值得不值得我這樣用心扶持他呢?

原來道理在這里啊!方圓說:“謝謝謝主任的關心。”謝秉國說:“我們市教研室推薦參加省比賽的選手,一定是要考慮誰能獲得一等獎,才推薦誰。我不能像以為那樣,看與誰的關系,就推薦誰。”方圓說:“我敬佩您,謝謝。”謝秉國哈哈大笑。

方圓忽然感到沉重的壓力,因為還有兩天就雙休日了,自己這幾天排滿了聽課的任務,什么時候能有時間自己準備準備課?得,晚上不用回家了,在學校加班吧。

之后的兩天,方圓忙得像個陀螺,天天晚上10點以后才能回家。期間插了個空,把這件事向楊芳作了匯報,楊芳也表示支持。星期五的時候,市高中語文教研員周琦峰趕到5中,聽了方圓的一節語文課,又提了一些意見。雙休日,方圓也不敢松懈,向老婆孔雙華請了假,來到學校,又忙了兩天。

新的一周開始了。

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