1304、翟新文有一個新思路

[第2章

第二卷校長之道]

第1215節

接到了鄧云聰的電話之后，翟新文沉思良久。通過鄧云聰的電話，翟新文已經揣摩出這恐怕并不完全是鄧云聰的意思，更有可能就是宋云生的指示精神。至于老師孔子田，翟新文不認為他具有那么大的能量。最近方圓可成了香餑餑了，市委王書記、竇部長，市政府宋市長、鄧市長、組織部盛部長，似乎都對青睞有加，這份殊榮連自己這個局長恐怕都遠遠不及。長年身處官場，自然能夠嗅得到硝煙與戰火，能夠感受得到自己夾在兩在陣營中間，要小心謹慎應對才能確保自己安然無恙。而這個時候的方圓，是否意識得到，其實他并非百分百的優秀，兩邊的領導都與他親密互動，一方是要分化對方陣營，另一方卻是在極力穩住自己的陣營，老師孔子田的影響力不在本身，而在他的大量學生都成為東州市的副處級正處級干部，這個群體的影響力大。方圓只不過是被作為了一個切入點而已。方圓哪方圓，我翟新文現在是戰戰兢兢如履薄冰，你現在是否能體會到我現在的心情？是否還真地以為自己確實很優秀，已經達到了被市領導直接干預來提拔一個副科級干部？

翟新文想把心里的想法告訴方圓，但翟新文知道，這絕對不能說。能做好自己，這是最重要的；現在，能不能做好自己，翟新文心里也沒有底。翟新文相信，現在許多的局委辦一把手，恐怕都面臨著這樣的艱難選擇。這是政治的一個重要特性，非此即彼，絕對不會出現既此又彼的情形。

不過，宋市長的指示，哪怕就算是鄧市長的指示，這也是必須要來做好的。現在的問題是：方圓提拔為副科剛剛滿一年，要提拔為正科，是不是時間太短？更何況，按照東州市教育局的規定，局屬中學正校長，必須是中學高級教師。難道能讓方圓破了這個先例？還有一個問題，如果提拔方圓擔任5中的校長，現在楊芳要回來上班，楊芳怎么辦？還有一個問題，5中是全市的第一名校，哪個做局長的，有這個膽量，去讓一個年僅27歲的年輕人擔任第一名校的校長？翟新文自忖，自己沒有這個膽魄，敢起用一個27歲的年輕人來擔任5中的校長。那么不讓方圓在5中當校長，別的中學怎么樣？現在，所有的中學都是一個蘿卜一個坑，人家校長當得好好的，你有什么理由把人家撤換了？更何況，這不是暑假，也不是人事調整的時候，到哪里去找一個恰當的具有說服力的理由，讓人家心甘情愿地交出校長的位置？還有一個問題，方圓現在是市委書記和市長兩個陣營共同的紅人，宋市長要來教育調研，這很好，體現了市領導對教育的關懷，如果再能出臺一兩個優惠的政策，那是太好了。可是，宋市長點名要去5中調研視察，要聽取方圓的座談發言，這方圓還是要留在5中……翟新文想了很多，方方面面的情況都考慮到了，甚至還想到了，方圓的提拔，對教育系統內部所產生的影響。如果絕大多數領導都不支持此事，該怎么應對？如果影響了全市72所局屬中學的軍心，該怎么應對？

翟新文真地很想讓司禮國拉著自己，滿世界跑一圈，在路上把事情想清楚。可是，時間不饒人，得抓緊時間開會了，因為鄧市長還等著看迎接宋市長調研的方案呢！

翟新文給張元慶打電話：“元慶，我是翟新文。現在馬上召集所有的副處以上領導，到小會議室召開黨委會。”張元慶說：“好的，局長，我馬上通知。如果有領導出去了，怎么辦？”翟新文看看墻上的大鐘，說：“除非到外地，全部趕回來，有重要的事情要研究。會議的時間延后半個小時，10點半開。”張元慶說：“明白。”

還有半個小時才開會，翟新文給孫紅軍打電話：“紅軍，過來一趟。”幾分鐘后，孫紅軍來到了翟新文的辦公室：“局長，找我有什么事？”翟新文說：“坐。”孫紅軍坐下，翟新文說：“方圓主持5中的工作多長時間了？”孫紅軍說：“馬上就一個月了。”翟新文說：“從你了解的情況，5中的干部、教師有什么反映？社會有什么反映？家長和學生有什么反映？”

孫紅軍還沒有猜透翟新文問的意圖，看著翟新文，不知道該怎么回答。翟新文說：“實話實說就成。”孫紅軍說：“從總體來看，方圓在5中的威信還是相當不錯的，所有的干部都很支持方圓的工作，個別唱反調的，在學校里不成氣候。有關方圓的流言蜚語也比方圓剛剛去5中擔任副校長的時候少了許多。方圓主持學校工作以來，非常敬業，經常加班到深夜才回家，十一假期七天，天天都去學校。這幾次參加或承辦重大的活動，也表現了很好的組織協調能力。最近關于科學發展觀和學校發展的一些認識、體會，體現了方圓具有了一定的全局觀念。從我這里掌握的情況看，5中干部教師的精神面貌和工作積極性，已經恢復到劉明被免職之前，甚至更好。在一定程度上，要好于楊芳擔任校長的時間。楊校長能力很突出，但有的時候，管理過于松散，對于5中這樣的大校，學校的人事又比較復雜，似乎并不是最佳的選擇。”

翟新文說：“你覺得直接任命方圓擔任5中校長，怎么樣？”孫紅軍愣住了：“直接任命方圓擔任5中校長？”翟新文說：“不可以嗎？”孫紅軍越發吃不透翟新文的意圖，但還是決定把自己心里的想法說出來：“局長，方圓雖然在青年干部中是非常優秀，非常突出的，但他太年輕了，還缺少應付復雜局面的經驗。5中在東州教育的重要性可想而知，如果5中有個風吹草動，那可是牽一發而動全身的事情。楊芳固然在改革創新的思維與勇氣方面不如方圓，但至少在老成持重方面，還是全市校長們學習的榜樣。當前，無論什么部門，無論哪個地方，都把穩定作為發展的前提和基礎。5中需要穩定，是在穩定的基礎上謀發展，在這樣的情勢下，提拔方圓擔任5中校長，我感覺還是需要再斟酌斟酌。當然，局長如果決定要提拔方圓擔任5中的校長，我會堅決支持。”

翟新文說：“那么，提拔方圓擔任其他學校的校長，怎么樣？找一個中等規模的學校，讓方圓去擔任校長，影響就不會有5中這么大。”孫紅軍說：“如果安排方圓在其他學校擔任校長，除了68中，還不如在5中提拔為校長。”翟新文說：“為什么？”孫紅軍說：“局長，請包涵紅軍的直白。方圓在68中、在5中，都是有一定的群眾基礎，也擁有一定的威信。離開了這兩所學校，一個27歲的年輕人擔任校長，學校干部教師誰能夠信服？如果方圓面對的副校長、教導主任和老師們都反對他，他如何能夠施展開手腳，發揮出能力？如果方圓又做不出什么成績，甚至把學校搞得一蹋糊涂，這是培養了方圓，還是害了方圓？且不說方圓的岳父孔校長，市委王書記、市政府宋市長，對方圓似乎都另眼相看，教育局如何向這些領導交待？”

翟新文嘆了一口氣：“謝謝你，紅軍，你說得很有道理，我也是這么想的。還有一條，紅軍你還沒有說，擔任局屬中學的校長，必須具備中學高級教師的職稱，這一點方圓同樣也不具備。所以，從現在來看，雖然方圓在5中主持工作以來的工作成績還是不錯，也能夠較好地控制5中的局面，體現出了一定的領導能力，但是提拔為正校長，顯然還是不合適的。”孫紅軍說：“局長說得對。”翟新文又嘆了一口氣，說：“你都不支持提拔方圓，還有誰能支持支持方圓？可是，我剛剛接到鄧市長的電話，明明白白地要求教育局要盡快將方圓提拔成正科級。鄧市長說，這不僅是他的意思，也是宋市長的意思。紅軍，你說該怎么辦？”

孫紅軍愣了。翟新文無法把自己的直覺告訴孫紅軍，更無法說，這方圓的提拔，實際上是王宋兩方分化或拉攏孔子田的激烈斗爭的產物。王陣營在政治上宣傳5中，宣傳方圓；那宋陣營干脆就直接給實的，提拔方圓，送一個大桃子給孔子田。當然，送桃子的任務，需要由他翟新文來完成。

孫紅軍說：“這該怎么辦呢？”翟新文說：“還有更頭疼的事情呢！楊芳給我打電話了，要求回來工作。”孫紅軍忍不住“啊”了一聲：“是啊，如果提拔了方圓當校長，楊芳怎么安排？如果楊芳回來當校長，方圓怎么辦？”翟新文說：“你說怎么辦？”

孫紅軍沉默無語。翟新文說：“當然還有一個好消息，宋市長要親自來教育調研了。宋市長日理萬機，很少親自來教育調研的，上一次來教育，還是你組織的植樹活動；再前一次的調研，是學期初的視導。這件事，具體就由你來負責。”孫紅軍說：“好的，局長。”翟新文說：“宋市長點名，要去5中調研視察，而且要聽方圓的座談發言。”孫紅軍說：“如果楊芳回學校了，哪里還有方圓發言的機會？”翟新文說：“是，這也是個問題。”

翟新文對孫紅軍說：“今天的黨委會，由你來主持，紅軍。你介紹一下宋市長要來教育調研的情況，盡快在會議上形成了一個初步的接待方案。你直言不諱地說鄧市長要求加快后備青年干部培養，要盡快將方圓這樣的優秀年輕干部提拔到正科崗位，看看大家的反應。”孫紅軍說：“好。”翟新文說：“走吧，黨委會也該開了。”

東州市教育局黨委會上午10：30分準時召開。局黨委的9名成員，除了調研員韓素貞缺席外，其他8位全部到齊。大家已經習慣了韓素貞不參加黨委會，仿佛她已經不存在了一樣。

孫紅軍說：“今天召開這一次臨時的緊急的黨委會，是市委常委、常務副市長鄧市長有了最新的指示精神。鄧市長今天上午指示，宋云生市長近期要來教育視察調研，希望教育局在今天下班前拿出一個迎接視察調研的方案，翟局長要親自向鄧市長匯報。”

于勝利插話說：“孫書記，鄧市長的這個指示，似乎是行政工作，應該辦的是局長辦公會，而不是黨委會。”

孫紅軍說：“于局長說得對。鄧市長還有一個指示，期望教育局要加大青年后備干部的培養，要盡快把方圓這樣的優秀年輕干部提拔到正科級崗位。”

“哇！”不知道是誰發出了驚嘆之聲。接著，會場一片沉默。

孫紅軍說：“所以，今天的會議還有一個議題，就是研究方圓的提拔使用問題。”孫紅軍看看翟新文，說：“翟局長，請您指示。”翟新文說：“先研究迎接宋市長的方案，方圓的問題，最后再來討論。”

迎接的方案很快就討論出臺，當然也是有一些波折，主要是幾位副職領導，都希望到他所分管的部門或學校視察，都希望宋市長能夠多看看他所做的工作。最后，初步方案里，除了保留鄧云聰親自點名的5中視察外，在翟新文的協調下，其他的各位副局長所分管的工作，都被安排了視察項目，像鄒志剛的分管工作，安排了調研市教研室；像于勝利分管的工作，安排了視察各學校飲水工程的使用情況。

孫紅軍說：“翟局長安排我來負責這項視察工作，張科長，你現在馬上去準備方案，黨委會暫時不參加了。準備好之后，把上給我，我們爭取盡早給翟局長審閱，盡早報到市政府鄧市長那里。”張元慶說：“好的，孫書記。”心里卻并不服氣：你憑什么指揮我？比我還小好幾歲，不過是命好，提拔了副處。

孫紅軍說：“現在，我們來討論方圓同志的提拔問題。”于勝利說：“關于方圓，我個人也認為，是一位非常優秀的同志，很敬業，很能干，也很有能力。但現在來討論方圓的提拔，是不是太急了些！方圓現在才27歲，已經是副校長；全市30多歲甚至40多歲的學校中層干部，還有幾百人，這些人都是東州教育的骨干力量。如果把方圓提拔為正校長，這些學校的中層會怎么看？還有，那么已經干了七、八年副校長的同志，會怎么看？從過去我們提拔的規定看，當校長至少應該是中學高級教師，方圓顯然不夠條件；從年限上看，要提拔為正校長，至少要擔任3年的副校長，方圓才擔任了一年2個月的副校長。這就是我的看法，或許還有不對的地方，請翟局長多指導。”

馮亮說：“我同意于局長的意見。提拔一個干部，是一件很嚴肅的事情，必須從德勤能績廉等各個方面綜合去考察，也必須符合教育局提拔干部的有關規定。沒有規矩，不成方圓；有了規矩，就要遵照執行。如果有關市領導打過招呼，我們就提拔一個干部，那東州教育還有什么規矩可言？我認為，制度比打招呼更重要。”

呵，上來就是反對的聲音啊！孫紅軍看看翟新文，翟新文不動聲色，內心卻已經感覺到：今天的研究討論，不會一帆風順。翟新文說：“大家可以充分發表意見嘛！我們的黨委會，從來都不是一言堂，也沒有必要搞成一言堂。剛才于局長、馮處長，都各自談的他們的看法，其他黨委成員也可以談一談。鄒局長，你是第一副局長，你也來說說。”

鄒志剛見翟新文很尊重自己，心里還是比較舒坦的：“方圓這個老師，說起來確實是比較優秀的。哪怕他不是市人大副主任孔子田的女婿，我也是非常欣賞他的才華。方圓已經創造了東州教育的幾個第一：第一個全省初中語文課一等獎第一名；第一個全國初中語文課一等獎；最年輕的局屬中學副校長；最年輕的中學一級老師；最年輕的主持局屬中學全面工作的副校長。在主持5中工作的這一個月，我也一直在觀察，無論是從工作的業績，還是從群眾的威信方面，我感覺做得還是相當不錯的。在一定程度上講，方圓具備了擔任中學校長的能力和水平。”

翟新文的心略微地松了一點，還好，鄒志剛還是通曉事理的。但翟新文馬上就聽到了意想不到的話：“但是具備了能力和水平，不一定可以馬上安排他擔任學校的校長，尤其是5中這樣的大學校、名校，更要慎之又慎。如果說三年之后，研究方圓是否可以擔任校長的話，我肯定是要舉兩只手贊成。我相信，經過三年的磨練，方圓一定能夠更加成熟，真正地能夠擔當起校長的職責，成為東州教育的一名年輕骨干校長。如果說現在提拔方圓當校長，我認為，要慎重考慮。特別是這些年來，就像馮處長所說的，提拔正校長，必須要具備中學高級教師職稱，在這一點看，方圓還是不具備的。”

翟新文心里暗暗地罵了一句：你他媽的真是個老學究，除了學問，做人是一點也不會做！翟新文點點頭：“鄒局長談了他的看法，其他同志還有什么不同意見嗎？”

孔麗麗早就急了，都什么時候，還不支持新文？孔麗麗說：“我是一直搞人事工作的，我認為提拔方圓擔任5中的校長，也未嘗不可。方圓在主持工作期間，敢說敢想敢干，把個5中管得井井有條。這不是每個人都能做到的，尤其是像5中這樣有300多人的大學校，學校的情況非常復雜，但方圓表現出了很好的領導水平，在干部和教師中擁有比較高的威信。”孔麗麗看了一眼翟新文，看到了翟新文眼神中的鼓勵，鼓起勇氣繼續說：“說起來，破格提拔，在中國，已經不是什么稀奇事。什么叫破格提拔？就是打破常規來進行提拔，就是沖破規定的束縛來進行提拔。沒有破格提拔，哪里能夠找得到27、8歲的處級干部？哪里能夠找到30左右歲的廳級干部？都如果都按照三年提拔上一個等級的標準來干，從22歲，要干到副廳級，至少也得37歲。但我們的各個地方，都有一些非常年輕的干部，哪一個都是破格提拔的。”

耿清忽然開口說：“孔局長說的事情，我這里知道一個真實的例子，說是××省最近提拔了一個27歲的團省委副書記，副廳級干部。看了看他的履歷，還真沒有方圓這么優秀，更沒有方圓一樣的成績。當了兩年科員后，被任命為某區街道辦事處副主任；擔任了辦事處副主任1年后，被任命為省會城市的團市委副書記，從副科級成了副處級，這一年才25歲；擔任團市委副書記一年半之后，剛剛27歲的他又成了團省委副書記，實現了從副處到副廳的跨越。如果拿同樣27歲的方圓，跟這位團省委副書記比的話，我看方圓提拔得不是快了，而是太慢了。方圓有成績，有能力，副科；這位團省委副書記，從履歷上看不出任何成績，已經是副廳了，這個道理該怎么說？就是按照黨員干部選拔作用條例來卡，沒有一條能夠符合啊！”

于勝利說：“反正我是覺得，如果任命方圓擔任5中的校長，我心里不太能接受。方圓是有能力、有成績，但我們也得考慮全市那么多熬了那么多年的副校長和幾百個30多歲甚至40多歲的中層干部的感受吧。如果安排方圓擔任一個中、小規模的學校校長，我可以接受。”

馮亮說：“擔任中學校長，必須有中學高級教師職稱。如果局黨委強行表決，讓方圓擔任任何一所學校的校長，我都會行使否決票。我要按照規則辦事，不能因為市領導打了招呼就改變原則。”

翟新文笑了：“馮處長可真堅持原則啊！”于勝利說：“是啊，當初馮處長擔任財審科長的時候，也沒見韓素貞同志送過來要報銷的發票，還認真地審查審查是做了什么用的。”馮亮臉一紅：“那個時候不一樣。”于勝利說：“好一個那個時候不一樣啊！”

鄒志剛說：“我想提醒一下各位，楊芳現在還是5中的校長，我們在這里討論提拔方圓擔任5中的校長，是不是不合適？我覺得，要妥善地處理好這件事。既然市領導有要求，我們可以破格提拔方圓擔任正科級，但如果提拔為5中的校長，楊芳同志怎么辦？”

馮亮說：“是啊，楊芳同志怎么辦？”

翟新文說：“今天，我看除了宋主席沒有發表意見外，大家都發表了意見，這很好，充分地證明了我們的局黨委是民主的局黨委，我要謝謝大家。宋主席，你有什么意見嗎？”

宋萍說：“我覺得小方這個同志是相當不錯的，很能干，很會干，也很有成績。我支持局黨委所做的最后決定，這就是我的態度。”

翟新文說：“好。我剛才認真地聽了大家的意見，應該說，每一個同志的意見都有他的道理。對于方圓的優秀，大家是公認的；對于方圓在主持5中工作期間的表現，大家也是認可的；對于破格提拔方圓同志為正科級，也基本有共識。但有多位同志反對提拔方圓為5中的校長，更有的同志反對在任何學校提拔方圓為校長。我說過，作為局長兼黨委書記，我不想搞一言堂，就是要充分地聽取大家的意見，推動形成共識，這樣作出的決定，才往往是最具有權威性的。結合著同志們的意見，有提供一個思路，大家看這樣行不行？”

眾人的目光都集中到了翟新文的臉上。翟新文慢條斯理地說：“任命方圓同志為第5中學的黨總支書記兼副校長；楊芳同志身體恢復后，繼續擔任5中的校長。”

一語驚起千層浪。在隨后進行的黨委成員表決中，有7位黨委成員先后舉起了手，到了最后，連馮亮也舉手贊成。翟新文說：“今天的黨委會，開得很成功。我們每一個成員，都充分地行使了民主的權利，都充分地發達了意見。最后的決定，也是大家的共識。我相信，楊芳同志利用她豐富的工作經驗，傳幫帶方圓同志幾年，方圓一定會更快更好地成長起來。紅軍書記，馬上以局黨委的名義擬文，免去楊芳同志東州第5中學黨總支書記職務，任命方圓同志任東州第5中學黨總支書記，報市委組織部、市人事局備案，發全市各局屬單位、各區縣教體局。”

孫紅軍說：“好。”亅

教育局長 1304、翟新文有一個新思路