1106、讓每一個中層更賣力工作

[第2章

第二卷校長之道]

第1017節

方圓在下午3點10分出現在訓練場的邊上。這個時候，方圓看到，黃嘉偉負責組織的（7）（8）（9）的訓練已經開始，各個班的訓練有條不紊。方圓贊許地點點頭。陳秋蘋的（4）（5）（6）班，曾佩璇的（10）（11）（12）班，也都把隊伍帶到了各自的訓練區域。只有楊英賢的（1）（2）（3）班，正在向訓練場走去。

楊英賢看到了訓練場邊的方圓，大概是悟到了什么，連忙扯著嗓門喊：“（1）（2）（3）班的動作快一點，跑步前進。”一邊說，一邊示范性地在最前面向訓練場地跑去。看著楊英賢賣力的表現，方圓心里感嘆：看來，認識了解一個人的過程，絕對不是通過一兩件事就可以完全了解。像楊英賢，最開始的時候印象多好啊，但現在看來，更多的是靠耍嘴皮子，而工作作風相當輕浮；像黃嘉偉，最開始的時候印象相當不好，以為他擺架子講資歷，但兩面看來，他的工作作風是相當扎實，工作的效果也最好。還應該繼續深入了解下去，通過更好地識人，達到更好地用人這個目的。

方圓走向黃嘉偉所在的三個班。黃嘉偉看到方圓走過來，連忙快步走過來：“方校長，你過來看看？”方圓說：“黃主任，你的工作很扎實，我要向你學習啊！”黃嘉偉說：“方校長，你見笑了。”方圓說：“通過看軍訓，我對高二的教學管理更有信心了，對黃主任也更有信心了。還記得你在準備高二教師簡介時準備的相片和書面介紹嗎？”黃嘉偉沒有想到方圓還提起這件事：“我記得。”方圓說：“通過細節，通過小事，可以看到一個人的本質。黃主任，我期望你帶的高二年級這一屆的高考，能夠創造東州教育史上的新輝煌！我相信你的工作能力，同時，我也鄭重地承諾，只要工作做得好，只要成績很出眾，哪怕你平常沒有多少拍馬屁的話，到時候我也一定會為你請功，并向領導推薦你到更重要的崗位上工作。”

黃嘉偉的心突然涌上一陣感動。女為悅己者容，士為知己者死。他深知方圓的背景與實力，通過最近對方圓的觀察，也感覺到方圓不是隨便亂說話的那種領導。黃嘉偉暗下決心，要做出成績來，未來讓方校長的推薦更加有說服力。黃嘉偉說：“謝謝方校長，你定的目標，就是我努力的方向。”方圓點點頭：“我雖然與黃主任接觸不多，但知道黃主任是真正干事的。我會堅定支持你的。”黃嘉偉說：“謝謝。”方圓說：“我再去看看別的班。”

快到了陳秋蘋所帶的三個班訓練的地方，陳秋蘋猶豫了一下，還是走過來，跟方圓打了招呼：“方校長，你過來了？”方圓看到陳秋蘋情緒不高，知道她心中的陰影還沒有散去。對于陳秋蘋靠出賣身體獲得仕途上的進步，方圓從心里講也是鄙夷的，一個人，不管是男人還是女人，怎么能靠出賣身體來獲得進步呢？這個陳秋蘋，與趙巧巧一樣，都是一個賤貨、爛貨。楊英賢說得很對，要離得遠遠的。可是，再怎么著，也不能影響工作的積極性啊！得想個法子，讓她用心訓練，把工作做好，這樣自己就既不必擔心她的安危，更不必擔心她出工不出力了。

陳秋蘋的臉上沒有笑容，她實在笑不出來，雖然曾佩璇的勸說讓她不再痛哭，但在她的心里，已經恨死了楊英賢！她恨不能抽了楊英賢的筋，扒了楊英賢的皮。如果是私下里的爭吵，或許還不會像現在這樣恨楊英賢，這關鍵的關鍵，是當著好幾個人的面，特別是當著方圓的面。方圓是新來的副校長，肯定一點也不知道她與劉明之間的事情，但今天楊英賢說出來了，方圓肯定要想辦法了解。如果方圓知道了她的過去，以后還怎么做人？即便是她有想法想與方圓接近，方圓還會認可嗎？

方圓看了看訓練場，自言自語：“訓練得多好啊！”陳秋蘋看了看自己帶的三個班，果然是訓練得生龍活虎。陳秋蘋說：“三位班主任都很配合的。”方圓說：“這說明陳書記的協調工作做得好啊！”陳秋蘋說：“這是向方校長學的。”方圓說：“哦？向我學的？”陳秋蘋說：“方校長讓四個中層各包三個班，展開了不動聲色的競爭，調動了四個中層的積極性；我把方校長的方法借用了，三位班主任之間競爭，他們自然都希望自己帶的班成績更好些。”

哈，還真是借用了他的方法。方圓說：“陳書記活學活用，就怕范本太差。”陳秋蘋被方圓的表揚說得心里舒服了許多，臉上也微微有了一點笑容：“方校長雖然年輕，但領導能力我還是很佩服的。”方圓說：“我哪里還有什么領導能力？與大家坦誠相待，一起把工作做好罷了。”陳秋蘋說：“不，不是這樣的。通過最近一周的觀察，我認為方校長的能力在各位副校長中間，是最強的。有些人不自量力，我相信出丑的日子不遠了。”

對于陳秋蘋有這樣的認知，方圓感到有些詫異。當然，方圓知道陳秋蘋說的不自量力的人是誰。本來，方圓還想了一些安慰陳秋蘋的話，現在看來，沒有必要了。方圓沒有接陳秋蘋的話，望著遠方，似乎無視陳秋蘋的存在，淡淡地說：“如果要證明自己，其實有很多種方法，比如拿眼前來說，如果你訓練的三個班，在軍訓打分的時候都比某些班好，楊校長、那校長、我、邱校長、戴主席，都會看在眼里的。”陳秋蘋的心一熱：“方校長，我知道該怎么做。”方圓依然沒有回頭：“我對人對事，更看重現在，更著眼未來。”陳秋蘋聽懂了方圓的話，雖然只能看著方圓的側臉與后腦勺，但分明地再一次嗅到了劉明的氣息，那個時候的劉明，意氣風發，豪情萬丈，多么吸引剛剛畢業的自己啊！眼前的這個年輕人，似乎比那個時候的劉明更成熟、更有謀略，如果自己是一個剛剛畢業參加教育工作的大學生，恐怕會立刻無可救藥地愛上這個年輕人。只可惜，自己已經是殘花敗柳了。陳秋蘋有幾分傷感，更激發了對楊英賢的恨，你個楊英賢，等著瞧吧，這一回，我帶的三個班一定要全部比你訓練得好！陳秋蘋低聲感謝：“謝謝方校長。”方圓說：“好好保重，我再去看看其他班。”陳秋蘋覺得眼眶濕潤了，輕輕地側過臉，幾滴淚珠悄然滑落。

方圓來到了楊英賢訓練的區域。這是方圓計劃好的路線，最后要去的是曾佩璇所帶的（10）（11）（12）班。在那里，要呆的時間長一點，因為那個小魔女文若星還在等著見呢！想起了文若星，方圓就有一種頭大的感覺。楊英賢看到方圓向這個方向走了過來，指導三個班也更加賣力起來。在方圓快到走近的時候，才一路小跑來到方圓的面前，臉上的笑容已經像三月的陽光一樣燦爛了：“方校長，歡迎來高一（1）（2）（3）班檢查指導，請方校長指示。”

很恭順的奴才相。方圓想起了岳父曾經講過的，在這個社會里，混得最好的，應該既是人才也是奴才；混得第二好的，就是奴才但不是人才。是人才不是奴才，需要遇到開明的上級，才能有發展前景；若是遇到不開明的上級，那可就倒了八輩子的霉，很有可能一輩子都被束之高閣，一輩子都得不到重用的機會。其實這個黃嘉偉遇到我方圓，也算是他的運氣啊！至于這個楊英賢，現在看來，確實是一個標準的奴才，如果再有一點才能，誰當領導，都不會排斥的。方圓說：“楊主任，談不上什么指示。我就是走一走，看一看。對了，順便問一下，我3點10分才到訓練場，這三個班怎么還沒有開始訓練呢？”楊英賢有些尷尬：“我以為三點訓練，是指三點開始集合，再帶著隊伍過來，就三點10分了。不過，方校長，明天起，絕對不會發生這樣的事情。”方圓說：“我對楊主任還是很信任的。我相信，絕對不會再出現第二次。”楊英賢說：“絕對不會。”方圓說：“楊主任，你的訓練很努力，我看到了，但訓練同樣要講方法，講效率。你看看其他幾位主任，訓練得也不錯啊。在軍訓匯報表演時，你可不能讓我失望喲！”楊英賢說：“請方校長放心，我一定要讓我帶的三個班在12個班里最優秀。”看到楊英賢信心滿滿的樣子，方圓是沒有多少信心。這個時候，是不能打擊楊英賢的工作積極性的，方圓笑了笑，拍拍楊英賢的肩膀：“楊哥，期望你夢想成真。”一句“楊哥”美得楊英賢差一點不知道自己姓什么了：“方校長，放心吧。”

方圓又來到了曾佩璇訓練的場地。曾佩璇也走了過來，打招呼道：“方校長，歡迎來指導工作。”方圓笑著說：“曾姐，我要謝謝你啊！”曾佩璇說：“謝我做什么？我也沒做什么。”方圓說：“感謝還是要感謝的，而且是發自肺腑的感謝。謝謝曾姐對我的關心，謝謝那一包方便面，謝謝曾姐很好地做通了陳書記的工作。”曾佩璇的心里暖暖的，臉色緋紅。方圓說：“曾姐，我注意到，這幾天你一直與幾位班主任老師在一起交流著組織軍訓，很有親和力。”曾佩璇說：“我剛剛當上副主任，說實話經驗沒怎么有，特別是遇到年紀比我大的老師，我都不知道怎么組織他們。只好自己與他們當面說說話，來調動他們的工作積極性。只有小周的12班，因為小周是剛剛畢業的大學生，所以我還可以直接提提我的要求。”方圓知道，曾佩璇說的是實話。其實方圓在68中剛剛被提拔為教導主任，剛剛當上校長助理和副校長的時候，情形也差不多。方圓說：“親情溝通是好的，但也需要有力度。只有親情，沒有力度，會被認為軟弱；只有力度，沒有親情，會被認為無情。曾姐，我相信你會做得更好。”曾佩璇點點頭：“方校長，我知道該怎么做了。”方圓說：“曾姐冰雪聰明，百分百沒問題。”曾佩璇臉又紅了一下。方圓說：“看看12班的訓練吧。”曾佩璇說：“好。”

在曾佩璇的陪同下，方圓朝著12班的方向走來。要見這個小魔女了，方圓的心竟然有些緊張起來：該怎樣才能駕馭好這個復雜的局面呢？亅

教育局長 1106、讓每一個中層更賣力工作