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1082、黃嘉偉讓方圓再一次刮目

更新時間:2020-06-27  作者:徐浩瀚
教育局長 1082、黃嘉偉讓方圓再一次刮目

這一天下午,方圓親自趕到了東州師范大學,與導師徐前見了面,向徐教授匯報了過去兩年來的工作情況,感謝了徐前教授多年來對他的關懷與培養。徐前教授對方圓的印象還是非常深的,對于方圓能夠在清江省、在全國獲得初中語文教學一等獎甚感欣慰,對于自己的學生能夠成為東州最年輕的中學副校長尤感自豪。都說桃李滿天下,老師功最大。作為老師,對于學生的的每一點進步,都會高興得仿佛自己得到了這樣的成績一般。方圓誠懇地邀請老師到5中講學,徐前在高興之余,痛快地答應了。方圓告訴老師,講課費不會低于其他大學的費用,主題是圍繞新課程標準,談教師在新課程標準下應該樹立哪些教育教學新觀念,在具體的教育教學行為中又該如何操作。

這一天的晚上,方圓與岳父孔子田在書房交流,談到了最近幾天在學校的一系列變化。孔子田說:“我出面作一次報告,沒問題。你是我的女婿,我全力支持你,怎么做都應該。報告的主題我也想好了,叫《孫子兵法與班主任管理》。”方圓真地很震驚,岳父搞行政管理學的,竟然將《孫子兵法》也都融入到了管理學的研究之中,真是博大精深啊!孔子田說:“我是東州市人大副主任,來5中一次,我會讓市人大辦公室給市教育局發個函,如果不出意外,翟新文會親自出席這一次報告會,搞不好,還會請一些副職和中層領導參加。總之,影響越大,對你的發展環境越好。知道‘走臺’的含義嗎?”方圓搖了搖頭。孔子田說:“‘走臺’是模特術語,現在已經應用到行政管理之中,在官場上的含義就是領導是否出面,意味著領導對某個人、對某件事的支持程度。領導的出面,就叫‘走臺’。如果這一次教師培訓,翟新文出面,再加上我出面,這‘走臺’的力度就大了。”方圓說:“謝謝爸爸,替我考慮得真周到。”孔子田說:“一家人不說兩家話。”

第二天一早,方圓向楊芳匯報了請兩位專家作培訓的事情。楊芳說:“方圓,你剛剛來學校,就成了我的得力幫手,我真地要謝謝你啊!”方圓說:“校長,您太客氣了。我是您的老部下,是您的副手,就是應該替您分憂解難的。”楊芳嘆了一口氣,說:“方圓,5中的情況你也看到了,劉明留給我的,是一個表面名聲很響,實際上內部比較混亂的攤子。我一直堅持寬容為先的治校原則,但并沒有得到應有的效果。有的時候,想找個人真正地干點事,還真是比較難。”方圓說:“無論什么時候,我都會與您站在一起。”楊芳笑了:“有你這句話,我很欣慰。我想問問,孔校長和徐教授的講課費現在一般都是多少了?”方圓說:“我爸爸說,來咱學校講課,可以免費。徐教授也說可以少收一點錢。”楊芳說:“這倒不必。畢竟是很辛苦,該多少就多少。”方圓說:“我爸爸現在的講課費已經上漲到8000元以上了,徐教授的講課費也在3000元以上。”楊芳說:“行,就按這個標準吧,我準備1萬1千元。”方圓說:“謝謝校長。都是我邀請的人,如果校長您一定要付講課費,我建議兩個人一樣,都4000元好不好?”楊芳說:“那孔校長的費用是不是低了一點?”方圓說:“來女婿的學校作報告,也應該低一點,作為學校員工的家屬,也應該為學校做貢獻呀!”楊芳笑了:“你呀,你呀!”

方圓回到辦公室,就看到楊英賢正等在那里。他的手里,拿著三份打印好的材料。方圓笑著說:“楊主任,這么快就搞定了?”楊英賢說:“昨天晚上,我是加了半宿的班。我估計黃主任、曾主任也都熬了夜。”方圓說:“辛苦了。放在這里吧,我看看。”楊英賢沒有動。方圓估摸著他這想要表揚,但表揚多了激勵的作用就失去了。方圓說:“楊主任還有事?”楊英賢有些尷尬:“哦,方校長,沒事了。”方圓說:“我這里還有點事。”楊英賢眼睛里透著失望,說:“方校長,那我走了。有事您叫我。”方圓笑著說:“好的。我送送你。”把楊英賢送到門口,用力地握了握他的手,方圓點點頭,不說話,又回到自己的辦公室。估計夠楊英賢想半天的。

方圓想到下午要開全體老師會,必須盡快地了解了解老師們的基本情況。當然,要重點了解高中各學科老師的情況,這是為將來能夠順利地掌握高中教學情況,奠定一個基礎。方圓給教導處打過去電話,接電話的是黃嘉偉:“喂,哪位?”方圓說:“黃主任,我是方圓。”黃嘉偉的語氣客氣了許多:“方校長,請問有什么事嗎?”方圓說:“三位主任都在吧。”黃嘉偉說:“都在。”方圓說:“麻煩三位主任,將各自年級的各學科老師,包括體育、生物等非重點學科的老師,統計一下,做出一份花名冊。然后來我辦公室,向我介紹一下各位老師的情況。如果方便的話,把初中部的老師,把學校的職員等情況,也給準備一個花名冊。我不知道辦公室有沒有,你們可以利用現成的,減輕一下負擔。”黃嘉偉說:“好,什么時候要?”方圓說:“上午。誰先弄好,就來我辦公室找我,跟我介紹介紹高中部的老師。”黃嘉偉說:“好的。”

方圓不知道那紅去了哪里,這樣也好,自己在辦公室里落得個清靜。拿起一份工作計劃,方圓讀了起來,原來這是高二年級的。看得出來,新稿與原稿比起來,有非常大的改變。當方圓讀完了這份高二的計劃后,忍不住掌擊桌面:“太好了!”按照黃嘉偉這么個搞法,我方圓的設想都將變成現實,2009年的高考,將會有一個大跨越啊!黃嘉偉,確實是個人才!只是不知道,為什么今年5月有兩個副校長的提拔機會,楊芳為什么沒有提拔黃嘉偉呢?難道就是因為黃嘉偉身上的知識分子的倔強與執著嗎?這樣的驢脾氣,用好了是頭好驢啊!關鍵看會用不會用。

再讀曾佩璇的計劃,感覺到變動也比較大。特別是自己昨天說的學法研究、興趣研究、初中高中銜接研究、集備實效研究四個研究,很好地融入到計劃中。看來,也是認真領會了他的意圖,雖然文字方面還顯稚嫩,不夠老到,但對于方圓來說,他更看重的是實質,而不是語言文字的表象。

再讀楊英賢的計劃,雖然都是他方圓的思想,但卻看不到楊英賢自己的思路了。這樣完全地以貫徹領導意圖為目的的計劃,在一定程度上可以說是好計劃,但如果一個主任沒有自己的思想,又怎么能把工作真正搞好呢?看來,這是新的難題了,既不能挫傷楊英賢的積極性,又需要引導楊英賢要將分管領導的構想與自己的設想結合起來,還挺麻煩的。

看完了三份計劃,方圓臉上的笑容多起來。不管怎么說,自己在高中實施帶上方圓烙印的新課程改革與教學實驗,現在在計劃這一層面已經沒有問題,看來三位主任都準備貫徹自己的這一理念。只要用這三份計劃來規范約束引導三位主任的工作,相信一學年過后,就會有顯著的變化。明年高考的成績,也一定不會太差,甚至會更好。

喝一杯水,伸一伸腰,方圓站起來在辦公室里走動走動。敲門聲響起來,楊英賢的腦袋伸了進來:“方校長!”方圓笑著說:“楊主任啊!快請進吧。”楊英賢走了進來:“方校長,我把高三年級的花名冊,還有初中部、職員花名冊都拿來了。”方圓說:“效率這么高!”楊英賢說:“方校長交待的工作,不管是直接布置的,還是間接布置的,都要全力以赴完成。”方圓說:“好啊,有楊主任這樣的好同事,我真是太放心了。”楊英賢說:“謝謝方校長夸獎。”

方圓請楊英賢坐在沙發上,請楊英賢介紹起高三年級的老師來。方圓一邊聽一邊點頭,慢慢地,隨著楊英賢的介紹,方圓對高中部的這些老師們也有了初步的認識和了解。方圓知道,學校安排在高三的老師,只有個別是第一次帶高三,那也是因為高一和高二的成績不錯,才有這樣的安排,這叫鍛煉新人。絕大多數老師,帶高三高考的經驗都不少于10年。這讓方圓很有壓力,擔心自己太年輕鎮不住場面的次要的,關鍵的是中老年老師已經習慣于傳統的他們自己的教學習慣,要引導他們轉變教學觀念,實踐新課程改革思想,真是比登天還難啊!

聽楊英賢介紹完,方圓說:“楊主任,你辛苦了。”楊英賢說:“這都是我應該做的。”方圓說:“這些老師,經驗都很豐富,是一筆寶貴的財富。在新的學期里,要發揮好他們豐富經驗的作用。”楊英賢說:“請方校長放心,他們都是很敬業的。”方圓說:“我知道,不然學校也不會放心把高三交給他們。我的意思是,在發揮好他們豐富高考經驗和教學經驗的同時,還要適當地引導他們進一步更新觀念,與當前高考改革和高考命題的新思路結合起來,與當前正在浙江試點并鋪開的高中新課程改革結合起來,用更加適應新課程改革的精神,去培養學生全面發展,去爭取高考更好的成績。”楊英賢說:“方校長您說得太對了。”方圓說:“我希望并且相信,楊主任真正把我的意思聽明白了。”楊英賢說:“聽明白了,聽明白了。”

聽得這么快?方圓有一點不太相信。但不忍心傷害楊英賢的“忠誠”。方圓說:“也麻煩楊主任把初中老師和職員的情況介紹介紹吧。”楊英賢還沒有介紹完,方圓又聽到敲門聲,卻是曾佩璇來了。方圓示意曾佩璇找個地方坐下,曾佩璇卻小聲地說:“方校長,我在門口等一會兒吧。”

楊英賢介紹完初中老師和職員后,方圓說:“名單放在我這里吧。謝謝你了,楊主任,你把初中部和職員名冊都找了來,真是用了心了。”楊英賢說:“這都是我應該做的。”方圓說:“不錯。我送送你。”楊英賢說:“不麻煩方校長了。我去請曾主任過來。”

讓曾佩璇坐在了沙發上,方圓沒有好意思像剛才與楊英賢那樣并肩坐著,而是坐到了茶幾的對面。才坐下,就聞到了曾佩璇身上散發的淡淡的香水氣味。一抬眼,圓鼓鼓的兩包女性特有的傲人之物不可避免地映入了方圓的眼簾。雖然還有連衣裙的布料包裹著,但坐在那里,脖子下面露出的一塊不大不小的酥胸,能看到若隱若現的乳溝,和那飽滿得似乎要把連衣裙的布料漲破的傲人之物,還是清楚地呈現在方面的面前。方圓頓時感覺喉結有些發硬,奶奶的,怎么搞的,自己的心思怎么這么不純潔?方圓連忙收回剛剛涌現出來的不太好的心思,平和地說:“曾主任,開始說吧。”從這一刻開始,方圓自始至終都把目光停留在花名冊上,再也沒有抬頭過。方圓知道曾佩璇在一邊介紹,一邊用眼睛看他,方圓不敢抬頭。這個房間里,只有他和她,雖然方圓并沒有想冒犯或侵犯她的意圖,但坐在對面,總是難免要看到傲人之物,看到胸脯,看到乳溝,這大夏天的,要是小弟弟挺起來,立刻就能被人看到。還是不要看的好。還好,聽曾佩璇介紹完,方圓這才抬起頭,目視曾佩璇的眼睛:“曾姐,辛苦了。介紹得很清楚,我對高一老師的情況有了初步的了解。名冊留下,你回去吧,問一問黃主任什么時候能準備好。”方圓站起來,曾佩璇也站起來,方圓笑著送曾佩璇出門。走到門口,曾佩璇忽然停下腳步,猶豫了一下,還是問出了口:“方校長,我介紹得是不是不如楊主任介紹得好?”方圓一愣:“你介紹得很好啊!”曾佩璇說:“那為什么我在介紹的過程中,你眼皮都沒有抬一下?”

女人喲,即便是當了主任,她仍然是女人,也仍然是敏感的,是細致的,是脆弱的。方圓決定實話實說,不過用相對委婉的方式:“曾姐喲,你長得那么端莊美麗,說話的聲音又那么好聽,我要是一直看著你介紹,我怕我會走神,沒心思來聽這老師情況的介紹。請多多包涵喲!”曾佩璇的臉騰地一下紅了:“是這樣嗎?”方圓鄭重地點了點頭:“我低著頭看花名冊,聽你的介紹,我對這每一個老師的印象會更深一些。”曾佩璇笑了:“方校長,你真幽默。”說完,飄然而去。從這一刻開始,整整一天,曾佩璇滿腦子都在回憶方圓說的這幾句話:端莊美麗,聲音好聽,怕走神。

黃嘉偉最后一個來。方圓正懷疑黃嘉偉是不是還要拿捏什么架子的時候,方圓聽到了黃嘉偉的致歉:“方校長,真是不好意思,我為了讓你了解得更清楚,特意給準備了一份花名冊,又制作了一份所有高二老師的簡介,我還搜集了大多數老師的照片,這樣方校長起來印象就比較深,而且容易對號入座。”

敢情是這樣!方圓對黃嘉偉不由地刮目相看!好一個黃嘉偉,雖然看起來工作效率低了一些,但工作卻是更扎實,也更具實效,還有一些創新精神在里面,比如這配簡介,配照片,即便是方圓一時忘記了某個老師的情況,看看簡介就又想起來了,不像前兩位主任介紹完了,自己也容易張冠李戴;有了照片,就更容易在見到老師的時候,與老師建立起生物反射的記憶鏈,能夠更好更快地記住老師的名字與特點。黃嘉偉想得真周到啊!亅!

教育局長 1082、黃嘉偉讓方圓再一次刮目

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