1025、牽扯到利益方圓一樣會被孤立

[第2章

第二卷校長之道]

第935節

苗群這幾天心情不錯。當然，最重要的原因，是苗群沒有想到的效應立竿見影。看起來，真正有錢、真正有權、真正有本領把孩子送到東州5中和東州3中的家長，在全市數以十萬計的家長隊伍中，還只能占極小的比例，絕大多數的家長都是普通市民，在去不了東州5中和東州3中的情況下，把孩子送到2007年中考考第3名的東州68中，當然是不錯的選擇。更重要的是，68中的擇校費比5中、3中便宜了一倍以上，對許多普通市民家庭來說，雖然不情愿交，但也能接受得了。幾天下來，60多萬的擇校費到手了，作為校長，怎么能不高興？同時，在這個過程中，周素素所表現出來的配合精神，讓苗群感到周素素的確是在真心實意地幫他做事，看來啊，這上了床和沒有上床，就是不一樣。更重要的是，苗群發現周素素在待人接物方面確實是一個人才，無論有多少家長來咨詢、來交錢，她都能安排得井井有條，很好地安撫了家長們的焦急心情，讓家長們等得耐心，錢交得痛快。方圓呢，一聲不吭，或者躲在辦公室里讀書看報上網，或者開著車出去辦事，絲毫沒有居功的表現，也沒有干涉到學校的擇校工作，倒也讓苗群輕松自在。苗群開始還一直擔心，要是強勢的方圓牽扯到這招生工作中，還真是很麻煩，還好，苗群也樂得讓方圓干自己的事，別影響他與周素素招財納寶。至于董梅，苗群也給她安排了一件與經濟扯不上邊但董梅肯定也比較樂意做的事情，那就是與教導處一起，找幾位有經驗的語文、數學和英語老師，對來報名的學生進行知識和能力的全面檢測。凡是分數不高的，一律不要；凡是分數高的，立刻收錢再收人；對于分數中等的，原則不收，如果一定要在68中上，那收錢的標準要提高，不是24000元，而是36000元了。即便是如此，還是有許多家長咬咬牙就把36000交上了。這目的啊，苗群看得太清楚了，就是父母愛子女，都希望子女能夠接受到最優質的教育。再往深處想，實際上就是當前教育規模上去了，硬件上去了，但真正能夠達到優質教育的學校太少，優質教育資源無法滿足人民群眾的強烈需求。

人有錢了，底氣就足，腰桿就壯。這一天的下午，苗群決定發獎金了。當然，老師們的獎金，已經由教導處、總務處加辦公室聯合辦公，計算得清清楚楚。現在要研究的，就是學校的干部要發多少錢。當三個副校、5個中層都集中到小會議室里的時候，苗群笑吟吟地開了口：“都到齊了，咱就開會。這幾天，同志們都忙壞了，晚上，我們一起到醉仙樓放松放松，我要親自為同志們慶慶功。”周素素說：“好啊。這幾天確實很累啊！嗓子都說啞了，腿都跑細了。”苗群說：“方校長給我們出了一個好主意，讓我們學校在最近幾天是財源廣進，不但解決了老師們的獎金問題，也解決了旅游培訓的經費，更為學校今后的提供了強有力的財力。所以，我要代表學校，感謝方校長。你的建議，可真是金點子啊！”

方圓也有些得意，當個校長，連這一點都想不到，還怎么決策？但不能表現出自己的得意，否則就是功高震主了。方圓說：“作為學校的一分子，就應該為學校分憂，就應該為校長解難。我只不過是出了一個主意，真正的決策，還是由苗校長來拍板。苗校長決策之后，才會有今天的效果。否則，一個主意沒有被校長采納，那只是一個點子，根本發揮不了什么作用。”苗群說：“點子是決策的基礎，沒有點子，哪里來的決策？當然啦，作為校長，很重要的一點，就是要做到聽百家言，取百家策。凡是有利于學校的點子，作為校長都應該采納。”方圓說：“苗校長說得對。”苗群說：“今天，我們研究兩個問題。第一個問題，學校的干部和職員的獎金怎么發？第二個問題，今年的旅游培訓準備去哪里？要進行哪些培訓的內容？初三年級和其他年級的老師各自負擔多少？先來研究第一個問題，咱干部的獎金發多少合適？”

沒有人開口說話。發錢的問題，是很敏感的問題，是涉及到個人利益的問題，畢竟，每個人的心里都希望發得越多越好。見沒有人說話，苗群心里有些著急。其實在苗群的心里，真希望能多發一點。尤其作為校長，自然是應該拿頭份獎金，就像是企業的總經理一樣。看了看全場的人，這個時候能夠信任和倚仗的，只有周素素了。讓周素素開個頭，自己才能定下基調，后面的節奏就會按照自己的意愿進展。如果一開始就有人唱反調，后面就是想扭轉就很麻煩了。苗群說：“周主席，你先來拋拋磚，好不好？心里怎么想，就怎么說。”周素素心領神會：“好，那我就談談我的看法。各位同事，關于獎金的問題，我認為我們也應該與時俱進。現在，在一家企業，拿獎金最多的是誰？是企業的董事長、總經理；拿二等獎金的是誰，是企業的副總經理、執行董事；拿三等獎金的是誰，是企業的中層干部。我只舉一個簡單的例子，說說我的觀點。平安保險公司的老總馬明哲，大家可能看到了，2007年稅前的收入超過了6000萬元，其中絕大部分都來自于獎金，當然，人家的規范說法叫期權獎勵。而平安保險公司最基層的員工拿多少錢，一年也就是萬八千元吧。我認為，學校也應該逐步向企業看齊，或許獎金的差別不像平安保險公司那么大，但總得有一點體現吧。”方圓說：“這樣不好吧。如果咱干部真這樣發獎金，容易挫傷老師們的工作積極性的。”周素素說：“怎么會呢？學校老師的獎金，按照學校去年制定的標準，全部都兌現，學校不會拖欠老師們一分錢。俗話說得好，火車跑得快，全靠車頭帶。有教育上的一句名言，叫一個好校長，就是一所好學校。這都說明了學校校長對于學校的重要性。校長對學校的貢獻最大，理應多拿獎金；副校長、主任們功勞也不小，也應該充分考慮。當然，要依據職級和貢獻的大小，再細分一下。”方圓說：“我還是贊同去年分獎金的方法，干部拿平均數。這樣，其實干部拿得也不少，今年學校考得好，干部平均也能拿四、五千。這樣發獎金，老師們也不會有意見。”周素素說：“去年的政策是去年的政策，今年換了校長，就應該有新的政策。我還是堅持我的主張。”

局面有一點僵。對于方圓出頭唱反調，苗群心里恨之極致。媽的，你方圓是精明還是傻瓜？給你多發錢，你還不要？難道你就是想在群眾那里買個好名聲，讓我苗群在群眾那里挨罵嗎？行，你發動群眾，我發動干部，讓你在干部中被孤立！苗群說：“周主席和方校長，都提出了各自的看法，當然這不是學校的最終決定。學校的最終決定，還是由大家的意見共同來決定。其他同志也談談自己的看法吧。”沒有人說話。苗群說：“董校長，你來說說吧，你是希望獎金多一點呢，還是少一點？”董梅看了看苗群，又看了看方圓，猶豫了一下，還是說了自己的看法：“沒有人會嫌獎金多的。”苗群說：“就是嘛！小方主任，你說說。”方淑娟說：“怎么發，我沒有意見，我服從學校的決定。”苗群笑了：“小方主任說得很有水平啊！我就問你，你是希望發得多一點好，還是少一點好？”方淑娟說：“當然是多一點好。”

苗群得意地笑了：“鐘主任，你來說說。”鐘雪說：“要是差個幾十或百八十塊的話，怎么發都行。要是差好幾千，那我肯定擁護周主席的建議。”周素素也很得意，這一回，算是真正地打擊了方圓的囂張氣焰。苗群繼續問趙剛、田喬喬，自然也得到了有利于自己的答案。苗群最后才問蘇進波：“蘇主任，你覺得的呢？”蘇進波說：“學校怎么發，我就怎么拿。我只想說一點，在過去的一學年，姚長青校長干了一多半時間，他的貢獻也不小，也應該發獎金。”苗群的心里恨死蘇進波了。媽的，你是真不知道自己是怎么死的。周素素立刻反駁：“姚校長現在在3中發獎金。照你這樣的說法，苗校長之前在5中工作，那5中的獎金比68中的獎金更多，是不是苗校長也應該從5中再拿一份獎金啊？有這么發獎金的嗎？有一個校長拿兩份兒嗎？”周素素說得倒也在理兒，讓蘇進波啞口無言。苗群笑著說：“姚校長的功勞，誰都不能抹殺。發獎金，顯然不是合適。我建議，給姚校長買一份有意義、有一定價值的紀念品，價值不低于2000元，送給姚校長，表彰他為68中所做的貢獻，好不好？”苗群一句話，讓被蘇進波的話引起共鳴的人立刻消了氣。董梅說：“苗校長能這樣做，我很擁護。”苗群說：“誰也不能否認姚校長的貢獻嘛！方校長，關于發獎金，你還有什么意見嗎？”方圓面色沉郁：“我沒意見了。”苗群說：“好，那咱就參照周主席的建議，給咱們的干部發獎金。這一次老師當中，獎金最高的是初三（4）的蔣老師，拿了8600多元。我看學校干部的獎金，也要參考方校長剛才的建議，咱不能超過蔣老師，我看獎金的發放也要簡化，校級干部8000元，中層7000元，好不好？拿得最多的，還是一線的老師，咱干部沒拿平均數，也沒有比一線拿最多的老師多。方校長，不知道你這樣是否還滿意？”

好毒辣啊！方圓這一回才真正地感覺到，以前真是小瞧了苗群。干部們期望拿得更高些，結果因為自己的話，拿得不能超過老師們，心里自然有怨氣；苗群和幾個副校拿8000，中層拿7000，比去年拿的錢多了許多，干部們自然會擁護苗群；而苗群的獎金沒有超過老師獎金的第一名，老師們或許會有不滿，但也說不出什么來。這樣以來，自己反倒是豬八戒照鏡子～～里外都不是人了。方圓說：“既然苗校長這樣決定了，我也贊同。不過，我還想提一點建議，剛才周主席說了，總經理應該是一等，副總經理是二等，我提議，苗校長你拿1萬。學校的各方面工作都是你全面領導的結果，貢獻也最大，理應拿得更多。”

苗群鼻子差一點被氣歪了。方圓的建議，這不是什么好事，這是在拿火烤他呀！他獨拿1萬，超過了一線老師的獎金第一名，全校老師都會罵他。這樣的事情，只有傻子才會做。這個方圓，現在看來，還真不是一般的壞，幸虧聽說他要調走了，否則以后這矛盾還真不知道怎么處理。苗群不動聲色，笑著說：“謝謝方校長的建議。你的建議我不能采納。其中幾個副校同樣也很辛苦，你一個人抓初三，累不累？董校長看看抓初一和初二，累不累？周主席不但管著工會工作，還負責辦公室、負責安全、負責派車，累不累？我的態度是，幾個校級干部過去一年配合得這么好，大家都為學校做出了很大的貢獻，獎金一樣，也最公平。”周素素說：“我建議給苗校長鼓掌。苗校長說得讓我們心里暖和和的。今年苗校長讓我們干部大幅度地提高了獎金，去年我們平均拿了2000多元，今天一下子漲到7000、8000，這是苗校長的英明決定。我帶個頭，給苗校長鼓掌。”

全體都鼓掌。方圓又怎么能不鼓？這個時候，方圓發現，自己像一只被半敗的公雞，只能躲在角落后，接受著其他雞們的白眼了。

有了這樣的氣勢，苗群完全主導了會議的節奏。之后研究教育旅游培訓的計劃時，也完全采納了苗群的提議：去四川峨嵋山、臥龍、九寨溝，除去路上的時間，每一處參觀瀏覽一天，培訓學習一天。初三老師每人600元，其他老師每人1000元，比去年降200元，剩下的費用由學校出。原則上每一個老師都要去，不去的，沒有任何補貼，還要留在學校里值班。對于學校的干部，全部享受初三老師的待遇，個人負擔600元～～這是新政策，自然得到了干部們的擁護。田喬喬這樣活潑好玩的年輕女孩，竟然忍不住歡呼起來。

苗群說：“我們的議程就到這里，兩個議題全部順利通過。現在，周主席通知一下學校老師們，到總務處領獎金。我要親自把每一筆獎金，發到每一個老師的手中。方主任，通知一下初三（4）班的蔣老師，讓她第一個領獎金。小田書記，你再安排辦公室人員，我給蔣老師發獎金的時候，拍一張照片，留作紀念。蘇主任，你馬上回總務處，讓會計、出納都動起來，把錢準備好，把信封準備好。周主席，你用學校的室內廣播說一下，老師們領完獎金，今天就可以回家了。拿錢多的，可以打輛出租車，或者讓家里人接一下。干部的獎金，等明天再發。今天晚上，咱全體干部，到醉仙樓，不醉不歸。”

方圓這個時候，算是第一次領教了苗群的手段，我的媽呀，這苗群也不是簡單人哪！亅

教育局長 1025、牽扯到利益方圓一樣會被孤立