942、趙巧巧成了焦點人物

苗群早早地就到了學校，想提前準備準備，給學校的干部們中下比較好的印象，但讓苗群沒有想到的是，當他7點多一點趕到學校的時候，董梅、方圓、周素素都到了。到各個教室、辦公室走一圈，個個教室都有老師，各個辦公室人都不少。苗群真是很感慨：這68中的老師，早上班不要命了？自己還覺得來得挺早，沒想到還是一個晚班的。趕緊回到自己的辦公室，想把今天校務會上的思路理一理，然后拿出一點真水平來，把這些“兵”們給震住。或許是因為昨天活動的時候，酒喝得太多，腦子到現在為止還是暈乎乎的不十分清醒，苗群呆呆地坐在辦公桌前，想了半天，硬是連一個詞也沒有想起來。7：50了，預備鈴聲響起來了，苗群的心也開始焦躁起來：自己現在腦袋里全是一團漿糊，這個校務會還能怎么開？但時間并不允許苗群多想，因為笑臉嫵媚的周素素已經出現在他的面前：“苗校，是不是可以去開校務會了？”苗群連忙嗚嗚應著：“嗯，嗯，嗯，這就來，這就來。”

跟著周素素站了起來，裝模作樣地把本子合好，夾了一支筆，帶著泡好茶水的杯，苗群硬著頭皮跟在周素素的后面，來到小會議室。進了門，才發現學校領導班子的所有成員都已經到了。苗群說：“大家好啊！看來以后我要早到，今天我是最后一個呢！”周素素說：“苗校長早晨7點就來了，剛才一直在校長室里思考學校發展的大計，我相信，我們今天的校務會，一定會聆聽到苗校長很多精辟的觀點，對學校未來發展的方向一定會有清晰的把握。首先，歡迎苗校長給大家講話。”

才坐好，這周素素就逼著苗群講話。苗群心里話，這周素素，真是不懂事啊！自己現在腦子一片空白，這不是逼著我苗群當眾出丑嗎？自己腦袋里沒想出事情，還不能向同僚們說，否則真會被同僚們笑話死。苗群說：“這樣吧，我也沒什么話要講，還是請各位副校長和各部門的負責人把上一周的工作完成情況說一說，把這一周的想法談一談。”這是苗群學著劉明的樣子來說這幾句話，本來覺得自己說得還挺好，可他恰恰忽略了一個問題：今天和明天上兩天課，后天就放五一長假了。這個周根本不是一個完整的周。許多人的心態都放松了，哪里還想過這一周要做什么事呢？

沒有人說話，苗群的心里真有一點沉不住氣了：自己說的話沒毛病啊，怎么就沒有回應呢？難道這里的干部也不駕馭嗎？昨天除了方圓，其他的干部都到了，把酒言歡，交流得還不錯呢！今天這是怎么了？一個個都啞巴了嗎？

方圓看出今天的情形有些不一樣。或許是新校長，大家都還比較拘謹；或許是苗校長忘記了，這一周只有兩天；或許是大家都沒想這一周干什么，結果新校長問的問題就是這一周要干什么。總不能讓苗校長剛來就下不來臺吧？方圓輕咳一聲，說道：“好的，我先匯報匯報上一周的工作。苗校長，上一周我陪同教研室的領導，指導我校的趙巧巧老師參加了清江省初中語文優質課比賽，獲得了二等獎的第一名，總第三名的好成績。更為可喜的是，我校的樂天老師在初中信息技術學科優質課比賽中，獲得了清江省第一名。樂天的這個成績是非常出色的，這是東州市初中教學史上第二個清江省第一，也是東州市信息技術學科的第一個全省第一。作為樂天的同事，我為樂天感到特別特別高興；作為分管教學的副校長，我個人認為，要表揚和獎勵樂天，并大張旗鼓地加大宣傳力度，讓社會和群眾，讓學生和家長知道，68中又涌現出一位清江省的狀□□師。”苗群心里一陣驚喜：呵，68中的實力還挺強啊！苗群說：“是嗎？樂天老師獲得了這么好的成績，的確是可喜可賀，應該獎勵，應該獎勵！獎勵也是激勵其他教師更加努力的工作，我贊同。”董梅說：“學校去年有一個獎勵政策，是楊芳校長定的，全國課獲得一等獎，獎3000元，全國課獲二等獎和省課獲得一等獎，獎勵2000元；全國課三等獎、省課二等獎和市課一等獎，獎1000元。按照這個標準的話，樂天應該獎勵2000元，趙巧巧老師應該獎勵1000元。”苗群說：“既然學校有這樣一個規定，那就按照規定來獎勵吧。”

方圓的心放下了。昨天樂天的愿望，現在自己基本替他實現了。但就在這個時候，周素素突然說道：“獎勵樂天我沒有意見，樂天是68中學一手培養起來的，也一直是68中學的老師；但我不同意獎勵趙巧巧，因為趙巧巧是星期四才調到本校的，成績公布是在星期二，那個時候，她還是5中的人，不是68中的人。”

嘿，周素素提出的問題確實是一個比較棘手的問題。苗群的心里也猶豫起來：這個趙巧巧，獎勵還是不獎勵呢？他看了看全場，對大家說：“大家議一議，看看是獎勵趙巧巧好，還是不獎勵趙巧巧好？”沒有人說話。這個時候誰還能說話？對于趙巧巧的事情，這幾天學校都傳遍了，都知道趙巧巧是原5中校長劉明的情人。一個勾搭別的已婚男人的女人，肯定不是什么好女人，所以，雖然姚長青帶著學校的干部盛情歡迎了趙巧巧的到來，但趙巧巧在68中，沒有朋友，也沒有人主動與她說話，特別是那些已婚女老師，對趙巧巧更是嗤之以鼻，背后里已經不知道罵了趙巧巧多少回了。自然，周素素對于趙巧巧也懷有同樣的感情。

苗群再一次把目光投向了董梅：“董校長，你的意見呢？”董梅說：“不管怎么說，趙老師也是68中學的老師，獎勵1000元，雖然錢數不算多，但對趙巧巧也是一個激勵，能夠激勵她在68中學更加努力的工作。”周素素當即打斷了董梅的話：“我不同意董校長的意見。聽說劉明一個月給趙巧巧的零花錢就是5000塊，這1000元在趙巧巧的眼里還算得了什么？如果獎勵了趙巧巧，不是在鼓勵青年女老師積極向趙巧巧學習，人人爭做別人的情人、二奶嗎？”

話是實話，也是入情入理的。但在這樣的場合，周素素作為學校的副校級領導，當著這么多人的面說這些話，合適嗎？是不是有些場合不正確的感覺？苗群對周素素的印象更加有些變壞了，但卻也找不到合適的詞匯來糾正周素素的話所造成的影響。想了半天，也不知道是該獎勵呢，還是不該獎勵，各有各的道理。

苗群望向方圓：“方校長，你有什么意見？”方圓說：“我聽苗校長的。苗校長說獎勵或不獎勵，我都擁護和支持。”苗群問方淑娟：“方主任，你呢？”方淑娟說：“我服從多數意見。”苗群問蘇進波：“老蘇，你什么意思？”蘇進波當然不含糊，周素素你說東，我一定要說西，當即開口：“我支持獎勵趙巧巧老師。我有三個理由：一是趙巧巧老師是某局領導親自安排的，還要求我們在陪酒的時候一定要盛情，讓趙巧巧來到68中學工作有愉快的心情，不獎勵，肯定心情不好。這就違背了局領導的本來意圖。二是趙巧巧能拿全省二等獎，也算是相當有水平的老師了。目前，68中學在大發展的階段，正是用人的時候，像趙巧巧這樣的優秀人才，也正是學校發展所需要的。三是有規定，一切按規定辦。既然按照規定應該獎勵1000，其他人也不應該眼紅。”周素素臉騰地就紅了：“你的意思是我眼紅了？”蘇進波說：“我沒那么說，就怕有人心虛自己承認。”周素素說：“我為什么要心虛？我要是眼紅，就不會支持樂天拿2000元的獎金了。樂天拿獎金，我支持；趙巧巧拿獎金，我反對。”

苗群真地有些發毛了：這樣的情形，該怎樣做才能把握住局面？如果不能把握住局面，以后這個校長還怎么當？根本沒人聽，也管不了任何人啊？看來，當校長和當副校長，還真不一樣！怎么辦？現在，支持蘇進波也不好，支持周素素也不好；反對蘇進波，其實也就是反對了董梅；反對了周素素，這個辦公室主任要是不干活了，也挺麻煩。苗群現在可真是左右為難了：主啊，快給我智慧，讓我破解一下眼前的難題吧。

教育局長 942、趙巧巧成了焦點人物