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755、兄弟就是兄弟

更新時間:2020-06-27  作者:徐浩瀚
教育局長 755、兄弟就是兄弟
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[第2章

第二卷校長之道]

第666節

方圓不明白,姚長青為什么會這樣來安排,為什么要把他方圓給排除在外。或許姚長青的理由很充分,抓初三很重要,但樂天是自己的好兄弟啊!岳父不止一次地教導自己,一個想做領導的人,那必須要爭取很多有用的合適的人來支持他。方圓有的時候也在想,如果自己當了校長,哪些人可以用起來,哪些人可以信賴,哪些人要盡快地淘汰出局。而樂天無疑是非常可以信賴的人之一,在出省課、出全國課的過程中,兩個人建立了深厚的親密無間的情誼,這個時候,樂天出課了,自己這個做大哥的,是不是更應該體現出特別的支持?

現在,姚長青不讓聽課,這等于失去了讓他方圓為樂天直接回報的機會。從小會議室出來,方圓有些悶悶不樂。回到自己的辦公室,方圓坐在椅子上。既不能違背姚長青的意思,又可以指導指導樂天出課,怎么辦好呢?星期四就要試講了呀,雖然說自己不太懂計算機教學,但語文教學與任何學科的教學在教學理念、教學策略、教學技巧上都是相通的,都一樣要突出學生的主體地位,一樣要培養學生發現問題、思考問題、解決問題的能力,要在這個過程中體現出學生的思維、辯論、未知的過程。如果以老師的講解代替了學生的主動求索,無論學生學得多么扎實,那這一堂課也算是失敗了。想到這里,方圓有了主意。

方圓起身,離開辦公室,下了一層樓,來到信息技術辦公室。辦公室里的氣氛略微有一點異樣,趙天龍和另外兩個信息技術老師似乎并沒有表現出歡欣鼓舞的神情,都在悶著頭,看自己眼前的電腦。樂天也坐在自己的辦公桌前,噼啪地敲擊著鍵盤。看到方圓進來了,幾個老師都站了起來,趙天龍說:“方校長,有事嗎?”方圓說:“趙老師,坐吧。我來看看樂天。”樂天說:“方校長,您好。”方圓說:“在備課是吧?”樂天說:“是。”方圓說:“樂天你也聽了不少的課,包括語文課、計算機課,一堂課好不好,關鍵在于如何充分體現學生的主動性、創造性,突出學生的求知過程,備課的時候就要能夠體現出來。”樂天說:“謝謝方校長指導。”方圓說:“不謝。樂天,備好課以后,把你的教案拿給我看一看,我們再一起分析分析,哪些環節設計上還能改進,好不好?”樂天臉上顯出興奮的神色:“太感謝了,方校長。”方圓說:“不謝。星期四是上午來聽課,還是下午來聽課?”樂天說:“還沒最后定。”方圓說:“樂天,你給錢老師打個電話,協商協商,看看下午上行不行?我下午沒有課,也可以去聽聽你的課。”樂天簡直快要蹦起來了,原本以為方圓不會聽自己的課了,現在看來,方圓不但要聽自己的課,還要指導備課,這簡直是出乎意外之喜啊!樂天說:“好的,我馬上給錢老師打電話。”方圓說:“晚上要制作課件吧?”樂天說:“是。”方圓說:“先把課備好了、確定了,再做課件也來得及。放學前一定把備課給我看。”樂天說:“放心吧,我現在抓緊時間備課。”方圓說:“好的。”轉過臉,對著其他人:“各位老師,樂天要出省課了,這是樂天通過努力爭取來的。按照姚校長今天中午的意見,未來的一個月里,恐怕有的時候需要大家給代代課,辛苦大家了。”亅

教育局長 755、兄弟就是兄弟

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