461、把自信寫在臉上
更新時間:2020-06-23 作者:徐浩瀚
教育局長 461、把自信寫在臉上
本書名看最快更新 [第2章 第二卷校長之道] 第365節 星期一，孔雙華就開著車去上班了。方圓沒有說過多的話，只是囑咐她，車開得慢一點，把安全放在第一位。只要車開得慢，遇到緊急情況就會有反應的時間；只要車開得慢，一般情況也不會有意外。方圓不想說太多，是太了解孔雙華的逆反心理重；方圓不能不說，是關心孔雙華和她肚子孩子的安危，也是讓岳父岳母看到這份關心。 其實方圓早已把心放到了期末復習上，方圓有一種忐忑，擔心今年的期末考試成績不會特別理想。當副校長了，如果期末考試成績不太理想的話，恐怕雖然有全國課一等獎，但還是不足以服人哪。但這個學期，在外面的時間太長了，一節全國課，占去了大約一個月的時間。還有就是不再擔任班主任，雖然有葛峰這樣的好班長給管理著，但蔣蓉蓉的確在管理班級方面性格弱了一些，方法簡單了一些，腦子動得少了些，說得白一點就是工作能力比較差吧，班級的風氣雖然還延續著以前的許多優點，但也明顯渙散。這種程度的班級管理，勢必會影響到班級的教學質量。 越是臨近考試，方圓的擔心越多一些；越是臨近考試，方圓在組織復習課時就感到還沒有復習的內容很多。但方圓清楚，不能把這樣的情緒傳遞給學生，一旦學生沒有了自信心，那期末考試可就真地懸乎了。在學生面前，方圓指揮若定、堅毅自信；在復習指導方面，他是既抓重點也關注細節，盡可能把期末考試他方圓認為的重點、難點、考點都復習到。這個時候，哪里還講什么素質教育，期末考試的成績最重要！ 期末考試終于來到了。方圓作為副校長，沒有安排具體的監考，但卻和董梅一起，擔當了副總監考。這一天早上，方圓早早地來到了學校，站在學校的門口。這不僅僅是在履行副總監考的職責，更是要在這里，把信心送給學生。上午考試的第一門科目就是語文。方圓每看到一個初三（3）班或初三（4）班的學生，都會微笑地祝福或鼓勵，給孩子十足的信心。看起來這樣的舉動不會有實際的效果，但方圓清楚，學生以怎樣的心情走進考場，將直接影響著學生的發揮。 遠遠地，方圓看到文若星背著書包走了過來。方圓笑著說：“文若星，好好考，我相信你一定會考得很好。”文若星調皮地眨著秀目：“那當然，我一定要爭取考得特別特別好，因為某些人答應我，如果考得好，會請我吃飯。為了這頓飯，我也要力爭班級前三名，年級前5名。”這時也來到學校，并與方圓一起站在門口的董梅笑著說：“文若星，看來你的爸爸媽媽采取的可是物質激勵政策啊！”文若星笑著回答：“董老師，考得好，爸爸是肯定要請客的，不過，請客的可不止是爸爸啊！” 方圓清楚是怎么回事，也擔心文若星這個小丫頭嘴巴收不住把門的，連忙說：“文若星，我相信你一定能考好，也衷心祝愿你能考好。我知道，無論是你的爸爸也好，還是你的爺爺也好，還是其他人也好，他們答應了你，就一定會履行諾言，不會失信。”文若星見方圓如此默契，甜笑著：“那到時候我肯定要狠宰一刀，就怕某些人會肉疼吧。”方圓笑著說：“快去吧，好好考，和葛峰拼一拼。”文若星說：“放心吧。” 兩天的考試緊張而忙碌。先考完的學科，就開始先批卷。方圓這一次沒有參加年級組語文試卷的批閱，一方面是因為他還要巡考，姚長青在考試前一天的全體老師準備會上宣布的；另一方面，作為副校長，再參與批卷，別影響到其他老師的判斷傾向性。但方圓心里的不安卻加重了幾分。以往在批卷的時候，雖然也是密封批卷，但在批改的時候，總是能夠看到熟悉的學生字體，在對就是對，錯就是錯的試題里，那沒有辦法去更改什么；但在閱讀理解之類的題型里，方圓卻還是帶一點傾向性的，一道3分的題，應該給1分，卻可以給2分；在作文批閱時，傾向性能更大一些。現在，其他幾位語文老師都可以這樣做，唯獨他方圓不能這樣做了，雖然這是自欺欺人的把戲，到了真正的中考考試批閱中，全市初中的卷子都放到一起批，根本分不清誰是誰的，哪一張是哪所學校的，再想這樣做，就難了。 現在，不能繼續再自欺欺人了，方圓的心里難免更加擔心期末的成績。但一切木已成舟，無法改變。在巡考的間隙，方圓還是到初三語文試卷批閱的現場走了走，看了看。方圓說：“各位老師，大家辛苦了。這一次期末考試，實際上就是明年中考的預演練，正式中考的時候，全市各初中學校的卷子都會放在一起，打亂了批閱，那時的成績將會比較的客觀和公正。希望老師們就把這一次期末考試的試卷批閱當作是明年中考試卷的批閱，每個人都秉著一顆公正心，一是一，二是二，把我們68中學初三語文的最真實成績展示出來。成績好，我們要好好地總結經驗；成績不好，我們就要好好反思，問題出在哪些地方。千萬不能放松要求，每個學生的成績都是高高的，那我們就找不到存在的問題，今年夏天的中考我們將無法更好地應對。” 方圓說的，的確是冠冕堂皇，而且確實如此。但方圓自己都無法否認，這里面藏了一點私心：要嚴大家一起都嚴，對各班來說，能夠找到問題所在；對方圓教的兩個班來說，能夠享受一份公平。但方圓沒有用那種極其可笑的讓別的老師恥笑他小心眼兒的說話方式。方圓發現，自己現在在表達想說的意思方面，已經能夠給想說的話加上一個很好的很體面的“帽子”——這是不是一種進步呢？亅 ，方便閱讀 教育局長 461、把自信寫在臉上
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