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113、快刀斬麻(四)

更新時間:2013-04-16  作者:徐浩瀚
教育局長 113、快刀斬麻(四)
街道邊的人行道上,一男一女,一前一后。

路邊的行人似乎已經不在他們的視線里,前面的青年男子,目視前方,神情嚴肅,急匆匆的腳步似乎告訴世人:他現在有緊要的事急著去辦。后面的年輕女孩,目光駐留在前面小青年的后背,幾分關切,幾分憂慮。本來路上行人來來往往,大家都不會互相注意到對方,但這一對青年人實在太奇怪了,速度很快,看起來很像是后面的女孩來追前面的青年,卻又不喊叫,惹得許多行人忍不住多了幾分留意這兩個人,臉上紛紛顯出詫異的神情。

方圓沒有想到,處理與宋思思的感情糾葛是用這樣的方式,他心中隱隱產生了對宋思思的愧疚之情。的確,從宋思思到68中學至今,她一直都非常敬重自己,一口一個師兄的親近稱呼,讓他對宋思思也有幾分親近!何況宋思思溫婉嫵媚,秀氣迷人,方圓不可否認在內心深處有點喜歡這個小師妹。從自己出市課拿一等獎以來,這個小師妹已經表現出了想與自己接近的苗頭,作為一個不算笨的人,方圓怎能感覺不出來?如果沒有最近在與教育局領導接觸過程中的許多新感悟,如果沒有方淑娟,或許現在,自己已經接受了宋思思的感情,與宋思思一起享受戀愛的美妙滋味!

但人在江湖,身不由己。自己可不想一輩子就做個中學老師、做一個班主任,從上班一開始就不想。要不然,自己為什么要去讀自費的教育管理碩士,為什么要苦心積慮地贏得李國強的信任,使自己在市課比賽中脫穎而出?現在,有了省課一等獎,方圓的心里還想著拿全國課一等獎;或許今年夏天,會競選上學校中層,那也僅僅是自己做校長的必須之鋪墊。有時方圓也會問自己:如果有一天真地做了校長,那會怎樣?想來想去,答案雖然模糊,卻也明確,那就是:校長絕不是自己一生的終點!作為一個男人,活在這個世界上,就是應該有遠大的抱負,無論在什么崗位上,都要爭取做得更好,就如同現在做一名教師,那就要爭取做68中學最好的教師,爭取做濱海市最好的教師。在當自己在本職崗位上做到相當好的時候,其實就已經為更高層次的發展奠定了堅定的基礎。

當然,教學有成績了,也不意味著一定會得到快速地提升與發展。在中國這個有五千年儒家文明占統治地位的國度,一直以來最顯著的特點就是:決定你命運的,不是占人數最多的最廣大人民群眾,而是你的上級。在封建社會,百官的命運,掌握在皇帝的手中,下官的命運,掌握在上司的手中。雖然現在已經是社會主義社會,但在一定程度仍然沒有脫離中國古代的傳統,一級一級的官員,仍然是由上級來任命的,地方的一把手省委書記是由中共中央任命的,市委書記是由省委任命的,而地方的二把手市長雖然看起來是市級人代會選舉的,但任市長之前,可由省委任命為市委副書記,由市人大常委會臨時開會任命為副市長,代市長。在召開人代會期間,再作為唯一的候選人再參選市長,因為沒有其他的候選人,代表們不選他,還能選誰?

教育系統也是這樣,教育局作為教育行政管理部門,決定著誰可以做校長、副校長,甚至可以間接地影響到學校中層的任命,雖然在很大程度上,校長是學校中層的決定人,但在絕大多數時候,學校的普通教師,雖然人數眾多,但永遠不會決定一個想做中層的教師的命運!

在這樣的國度里生活,在你還無力改變它的時候,如果不去主動地適應這個潛規則,那就是意味著一生會背字,處處碰壁,將可能陪伴你一生。

在方圓的內心深處,他多么想讓自己周圍的世界變得更美好啊!但現在,也只能在自己力所能及地范圍內讓周圍的人得到快樂,得到發展。就像自己是一名教師,那就教好課,教給學生學習的方法,教給學生做人的道理,讓跟自己學習的每一個孩子盡可能沿著正確的方向進步和成長;或許,將來的一天,自己會做校長,那就盡最大的努力,讓自己學校里的每一個老師都能開心地工作,都能得到最大限度的發展,讓自己學校的每一個學生都能成長為對社會有用的人。一個有抱負的人,如果真地讓自己能夠為社會多做一點事,盡可能讓世界變得更美好,那就需要得到更高的職位,得到更多的權力!

所以,無論對宋思思多么愧疚,但方圓覺得一點也不后悔。畢竟,自己也是希望將來真正能夠為社會多做一點有益的事情,那就需要有人支持自己發展,支持自己進步,再加上自己的努力,讓這進步再快一點。現在看來,無論是謝秉國,還是楊芳,還是李國強,還是翟新剛,或許他們對自己有欣賞、愛才的因素,但不可排除都有背后的其他因素。楊芳不可能不考慮李國強、謝秉國、翟新剛為什么這么關心我方圓,謝秉國關照自己肯定與翟新剛有關,而翟新剛恰恰正是孔子田的學生,翟的關心肯定是認為自己是孔子田的準女婿有關。就透過這一件小小的事,就可看出在我們的國度里,關系網是何等的復雜,此線牽著彼線,織成了密密麻麻的網扣,除非你想做一條在社會上無足輕重的小魚崽小蝦米,否則無法逃脫網的約束,而小魚崽小蝦米因為弱小,更是容易被別的更強大的動物吃掉而無法掌握自己的命運!與其做一條無法把握人生的小魚崽,那還不如鉆進網里,融入到網里,說不定在其他網線的支持下,自己能網到一條好大好大的魚!最近的思考,讓方圓真正地想清楚了:最能讓自己實現發展愿望的,不是宋思思,不是方淑娟,而是孔雙華的爸爸孔子田。

現在,解決了與宋思思的感情問題,方圓的心里竟然有了一種解脫之感。那么,潛在的不應出現的感情線,還有兩條,一條線是趙小雅,她的背后是一直賞識自己的楊芳校長,雖然這條線還沒有明確的顯現出來,但隨時可能在一個楊芳認為合適的時候提出來。到時候怎么處理,也真是一件比宋思思和方淑娟更麻煩的事。另一條線是方淑娟!方圓多么希望孔子田就是方淑娟的爸爸!這是一個善解人意的姑娘,這是一個樂于無私奉獻的好女孩,這是一個最能成為自己參謀和幫手的事業伴侶,她與孔雙華比起來,那絕對有天壤之別!十個孔雙華也換不來一個方淑娟!但是現在,她,就在跟在自己的身后,這是一種關切,這是一種摯愛,方圓都懂,方圓一直保持沉默,也沒有回頭,腦子卻一直在思考:我該怎么跟方淑娟開口呢?方圓的意識忽然出現了一種從來未有過的奇怪的念頭:先跟孔雙華結婚,等自己將來發展起來了,再回頭與方淑娟結婚,不知道這樣是不是最好的結局?

已經走過了七個十字路口了,方淑娟覺得累了,但還咬牙跟著。此刻的她內心里竟然有一絲欣喜:最強的競爭者用這樣“自殺”的方式退出了競爭,自己的壓力又減輕了不少,雖然趙小雅背后有楊芳,孔雙華的背后有孔子田,但她們兩個,既沒有思思那樣的漂亮與溫柔,也沒有自己的善解人意,知情達理,像方圓這樣理智的人,應該能做出正確的選擇。看來,自己一直以來所付出的努力,終于要長出鮮紅的花骨朵了!

就在這時,前面的方圓停住了腳步。他回過頭,迎著方淑娟走來。站在方淑娟的面前,方圓拭了拭額上的汗水,說道,“淑娟,我餓了。你剛才也沒有吃什么,我請你吃個飯吧。”教育局長 113、快刀斬麻(四)

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