46、
更新時間:2013-04-16 作者:徐浩瀚
教育局長 46、
董梅是懷著忐忑不安的心情走進了教導處。進了校門，她就怕見到方圓，因為見到他，自己好像不知道要說些什么；她又期望見到方圓，因為見到他，正好可以把自己昨晚的事情解釋一下，并誠懇向方圓倒歉，并鄭重承諾以后不會發生這樣的事情。她很為自己影響了方圓上課的情緒而悔恨，為自己情不自禁地擁抱方圓感到羞愧難當。 方淑娟已經在辦公室里了。她忙著擦桌子，正好擦到董梅的桌子。抬頭看見了董梅，方淑娟笑著說：“董主任早。” “淑娟，你早。” “方圓剛才來過了，見你不在，就去信息技術辦公室了。他說要最后再試驗試驗課件是不是流暢。” “哦。” 董梅放好包，來到墻上掛的課程總表處，仔細地看了看今天的課程。她回過頭，“淑娟，今天的課你調好了嗎？” “還沒呢，等董主任您過來后定下，我再打電話通知。” “你的課想怎么安排呢？” “我想第一節課先上一節課，我聽第二節吧。下午兩節修改后的課，我都有時間聽。” “好的，那么你就和物理趙老師換換課吧。” “好。我給趙老師打個電話。” “教導處還有其他的事么？” “暫時沒有。”方淑娟回答。 正說著，新任教導員梁萍進了教導處。梁萍是一位40多歲的中年老師，由于學歷是大專，且是后學歷，已經不能勝任重要學科教學的需要，考慮到她做事比較細致、認真，學校把她安排到圖書室做管理員，并負責著初三年級的勞動技能課教學。進了教導處，一些日常的檔案管理、試卷印制、文件復印、分發資料等工作，到也得心應手，讓董梅感覺自己輕松了許多。 “梁老師，你來了？” “董主任，小方，你們好。” “梁老師，你好。”方淑娟連忙回應。 “梁老師，今天我要去聽方圓的課，方老師要去上課和聽課，一、二節課教導處你就多費費心。” “放心吧，董主任。有什么事我都記著，有什么電話找你我都寫下來。一些我能決定的事就直接辦了。你們忙去吧。” 來到了階梯教室，董梅看到楊芳、齊秀云、樂天、方圓都已經到了，初二四班的學生也已經坐好。董梅在后面坐下后，留意了一下方圓，他面帶微笑，正在與自己班的學生親切地交流，好像昨天完全沒有發生什么事情一樣。 一聲哨音，正式上課。 這是怎樣的一堂課啊！方圓像智慧練達的蘇格拉底，用“產婆術”在學生的身上催生出一個個疑問，又讓學生在思考、質疑、爭論中自己得出了正確的結論；方圓像運籌帷幄的諸葛亮，用“空城記”引導著學生進入一個又一個迷宮，在探究出路的過程中發散著思維，迸發出一朵朵靈感的火花，讓整個的課堂亮點頻頻，直聽得三位領導“嘖嘖”有聲，交頭接耳，竊竊私語，交口稱贊，她們仨，成了課堂上最不遵守紀律、聽課最不認真的“學生”。 第二節課，又增加了陳國棟和方淑娟。仍然如前一節課一樣，方圓放松得似乎昨夜未發生任何事，全部的精神都集中在課堂教學中，一個個提問如開鑿的泉眼，開啟了學生們智慧的流淌；一句句導語像穿珠的絲線，將學生的心緊緊地吸引到課文的內涵與意境中來；小小鼠標的一次次點擊，一個個難點迎刃而解；寥寥幾筆的經典板書，讓課文的精華全部在黑板上得以展現。講課的人全神貫注，上課的學生心曠神怡，聽課的人喜悅得簡直要擊掌相慶。 課終于上完了，熱烈的掌聲響起，最不聽話的“學生”站起來，和學生們一起為方圓喝彩。學生的臉上，是敬佩與崇拜；兩位校長的臉上，是賞識與欣喜；董梅的臉上，是慚愧與喜悅同在；方淑娟的眼睛里，熠熠閃耀著異樣的光彩…… 學生走了，階梯教室里只留下方圓和幾位聽課的人。楊芳的臉上早就漾滿了笑容，她招呼著方圓過來坐下，笑呵呵地說：“一日不見，如隔三秋啊！” 齊秀云也是喜在心頭臉掛笑，“方圓，如果你在省里上課能上到這樣的程度，我敢打包票，絕對是一等獎。” “好，我們一起評評課吧。” 董梅望著眼前的年輕人，心里的詫異一點為亞于高興。這個年輕人，在自己的面前多了一分神秘。他并沒有表現出昨夜在她家中的那尷尬經歷所造成的影響，或者說，昨天晚上的事并沒有在他的心里留下任何痕跡，抑或是他有著超過一般人的超強意志力？方圓的臉上掛著淡淡的笑容，與平日里沒有什么兩樣；他的眼睛里流露著誠懇，讓望著他的人都感受到他的謙虛。方圓，到底是怎樣的人呢？ “董梅，你說說。”楊芳說，“我們都說半天了，就你一個人沒說，在發什么愣啊？” “我……”董梅還沒說什么，齊秀云呵呵笑道：“董梅都聽傻了，她大概也沒有想到方圓會上得這么好吧。” “是啊，齊校長，我昨天和淑娟一起跟方圓備課的時候，并沒有想到這么多的奇思妙語，而且方圓的備課教案上絕對不會有今天課上的教學語言。” “方圓，那你是怎么上出來的？”楊芳有點好奇，“過幾天如果李國強老師來的話，你能上成這個樣子，李國強老師一定會高興得不得了，他也就對你更放心了。” “楊校長、齊校長、董主任、陳老師、方老師，很感謝大家對我這兩節課這么高的評價！其實應該說，能上好這兩節課，與董主任、方老師與我一起精心地準備有很大的關系，也跟兩位校長幫助我澄清謠言密不可分。沒有了精神壓力后，我就把精力全部用在了課的準備上，什么也不能讓自己分心分神！我已經下決心了，后面無論發生什么事，都不會改變我在省課中力爭一等獎的決心。學校領導為了我方圓，天天陪著我聽課，給我準備小炒，幫我排除外面的一個個阻力，如果我不把課上好，不在比賽中取得好的成績，我就辜負了學校領導的期望，辜負了學校領導付出的這么多努力，我就會對不起大家！”方圓說到后來，語氣愈發堅決，神情愈發堅定。他特意留意了一下董梅，給了她一個堅毅的眼神。這眼神讓董梅的心有點涼卻也更安然了，方圓沒有受到昨天事的影響。 楊芳和齊秀云都呵呵地笑了。楊芳說：“孺子可教啊，方圓。好好準備吧。無論發生怎樣的困難，學校都是你最堅強的后盾，我和齊校長都會全力以赴地支持你。我們力爭不讓你受到一丁點兒額外的壓力，有什么問題，我和齊校長來幫你解決。在將來的16天里，你就是安心備課、上課，什么也不需要管。” “謝謝楊校長，謝謝齊校長！”方圓的心里充滿了感激。他沒有想到，又一場風波在半小時之后又悄然興起…… （投票吧，投票吧，投票吧，謝謝大家。）教育局長 46、
董梅是懷著忐忑不安的心情走進了教導處。進了校門，她就怕見到方圓，因為見到他，自己好像不知道要說些什么；她又期望見到方圓，因為見到他，正好可以把自己昨晚的事情解釋一下，并誠懇向方圓倒歉，并鄭重承諾以后不會發生這樣的事情。她很為自己影響了方圓上課的情緒而悔恨，為自己情不自禁地擁抱方圓感到羞愧難當。 方淑娟已經在辦公室里了。她忙著擦桌子，正好擦到董梅的桌子。抬頭看見了董梅，方淑娟笑著說：“董主任早。” “淑娟，你早。” “方圓剛才來過了，見你不在，就去信息技術辦公室了。他說要最后再試驗試驗課件是不是流暢。” “哦。” 董梅放好包，來到墻上掛的課程總表處，仔細地看了看今天的課程。她回過頭，“淑娟，今天的課你調好了嗎？” “還沒呢，等董主任您過來后定下，我再打電話通知。” “你的課想怎么安排呢？” “我想第一節課先上一節課，我聽第二節吧。下午兩節修改后的課，我都有時間聽。” “好的，那么你就和物理趙老師換換課吧。” “好。我給趙老師打個電話。” “教導處還有其他的事么？” “暫時沒有。”方淑娟回答。 正說著，新任教導員梁萍進了教導處。梁萍是一位40多歲的中年老師，由于學歷是大專，且是后學歷，已經不能勝任重要學科教學的需要，考慮到她做事比較細致、認真，學校把她安排到圖書室做管理員，并負責著初三年級的勞動技能課教學。進了教導處，一些日常的檔案管理、試卷印制、文件復印、分發資料等工作，到也得心應手，讓董梅感覺自己輕松了許多。 “梁老師，你來了？” “董主任，小方，你們好。” “梁老師，你好。”方淑娟連忙回應。 “梁老師，今天我要去聽方圓的課，方老師要去上課和聽課，一、二節課教導處你就多費費心。” “放心吧，董主任。有什么事我都記著，有什么電話找你我都寫下來。一些我能決定的事就直接辦了。你們忙去吧。” 來到了階梯教室，董梅看到楊芳、齊秀云、樂天、方圓都已經到了，初二四班的學生也已經坐好。董梅在后面坐下后，留意了一下方圓，他面帶微笑，正在與自己班的學生親切地交流，好像昨天完全沒有發生什么事情一樣。 一聲哨音，正式上課。 這是怎樣的一堂課啊！方圓像智慧練達的蘇格拉底，用“產婆術”在學生的身上催生出一個個疑問，又讓學生在思考、質疑、爭論中自己得出了正確的結論；方圓像運籌帷幄的諸葛亮，用“空城記”引導著學生進入一個又一個迷宮，在探究出路的過程中發散著思維，迸發出一朵朵靈感的火花，讓整個的課堂亮點頻頻，直聽得三位領導“嘖嘖”有聲，交頭接耳，竊竊私語，交口稱贊，她們仨，成了課堂上最不遵守紀律、聽課最不認真的“學生”。 第二節課，又增加了陳國棟和方淑娟。仍然如前一節課一樣，方圓放松得似乎昨夜未發生任何事，全部的精神都集中在課堂教學中，一個個提問如開鑿的泉眼，開啟了學生們智慧的流淌；一句句導語像穿珠的絲線，將學生的心緊緊地吸引到課文的內涵與意境中來；小小鼠標的一次次點擊，一個個難點迎刃而解；寥寥幾筆的經典板書，讓課文的精華全部在黑板上得以展現。講課的人全神貫注，上課的學生心曠神怡，聽課的人喜悅得簡直要擊掌相慶。 課終于上完了，熱烈的掌聲響起，最不聽話的“學生”站起來，和學生們一起為方圓喝彩。學生的臉上，是敬佩與崇拜；兩位校長的臉上，是賞識與欣喜；董梅的臉上，是慚愧與喜悅同在；方淑娟的眼睛里，熠熠閃耀著異樣的光彩…… 學生走了，階梯教室里只留下方圓和幾位聽課的人。楊芳的臉上早就漾滿了笑容，她招呼著方圓過來坐下，笑呵呵地說：“一日不見，如隔三秋啊！” 齊秀云也是喜在心頭臉掛笑，“方圓，如果你在省里上課能上到這樣的程度，我敢打包票，絕對是一等獎。” “好，我們一起評評課吧。” 董梅望著眼前的年輕人，心里的詫異一點為亞于高興。這個年輕人，在自己的面前多了一分神秘。他并沒有表現出昨夜在她家中的那尷尬經歷所造成的影響，或者說，昨天晚上的事并沒有在他的心里留下任何痕跡，抑或是他有著超過一般人的超強意志力？方圓的臉上掛著淡淡的笑容，與平日里沒有什么兩樣；他的眼睛里流露著誠懇，讓望著他的人都感受到他的謙虛。方圓，到底是怎樣的人呢？ “董梅，你說說。”楊芳說，“我們都說半天了，就你一個人沒說，在發什么愣啊？” “我……”董梅還沒說什么，齊秀云呵呵笑道：“董梅都聽傻了，她大概也沒有想到方圓會上得這么好吧。” “是啊，齊校長，我昨天和淑娟一起跟方圓備課的時候，并沒有想到這么多的奇思妙語，而且方圓的備課教案上絕對不會有今天課上的教學語言。” “方圓，那你是怎么上出來的？”楊芳有點好奇，“過幾天如果李國強老師來的話，你能上成這個樣子，李國強老師一定會高興得不得了，他也就對你更放心了。” “楊校長、齊校長、董主任、陳老師、方老師，很感謝大家對我這兩節課這么高的評價！其實應該說，能上好這兩節課，與董主任、方老師與我一起精心地準備有很大的關系，也跟兩位校長幫助我澄清謠言密不可分。沒有了精神壓力后，我就把精力全部用在了課的準備上，什么也不能讓自己分心分神！我已經下決心了，后面無論發生什么事，都不會改變我在省課中力爭一等獎的決心。學校領導為了我方圓，天天陪著我聽課，給我準備小炒，幫我排除外面的一個個阻力，如果我不把課上好，不在比賽中取得好的成績，我就辜負了學校領導的期望，辜負了學校領導付出的這么多努力，我就會對不起大家！”方圓說到后來，語氣愈發堅決，神情愈發堅定。他特意留意了一下董梅，給了她一個堅毅的眼神。這眼神讓董梅的心有點涼卻也更安然了，方圓沒有受到昨天事的影響。 楊芳和齊秀云都呵呵地笑了。楊芳說：“孺子可教啊，方圓。好好準備吧。無論發生怎樣的困難，學校都是你最堅強的后盾，我和齊校長都會全力以赴地支持你。我們力爭不讓你受到一丁點兒額外的壓力，有什么問題，我和齊校長來幫你解決。在將來的16天里，你就是安心備課、上課，什么也不需要管。” “謝謝楊校長，謝謝齊校長！”方圓的心里充滿了感激。他沒有想到，又一場風波在半小時之后又悄然興起…… （投票吧，投票吧，投票吧，謝謝大家。）教育局長 46、
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