我的書架
小說社區
書庫 • 全本
玄幻 • 奇幻
武俠 • 仙俠
都市 • 言情
歷史 • 軍事
游戲 • 競技
科幻 • 靈異
您當前所在位置:休閑文學吧>>小軍閥

第三百十五章 “教育強國”

更新時間:2012-04-17  作者:西方蜘蛛
小軍閥 第三百十五章 “教育強國”
兩廣優級師范附屬中學。

學校里非常平靜,師生們一如既往的和平常一樣,并沒有感覺到今天有什么特別的地方。

不過大部鼻的學生和老師并不知道,廣州革命軍政府大元帥王恒岳已經悄悄的來到了這里。

廣東的教育是非常發達的,當年兩廣總督張之洞創辦的廣雅書院改設科目中有外語和數學,并將成績好的學生派往外國留學,是教育改革的典型:廣州還較早地興辦幼兒和女子教育,如開建“蒙學堂小“蒙養院”外國人在廣東辦的第一間女子學校真光書院:又首設體育課程,首開男女同校之先河。

不過由于戰亂,廣東的教育也遭到了一定程度的破壞!

教育為先,這四個字并不是放在嘴上說說的。

陪著王恒岳一同來的人中,還有一個人是大家之前沒有想到的:軍政府民政總長陳炯明。

那個孫中山之前的追隨者。

沒有人知道大元帥是如何把此人留下來,并答應出任民政總長的。

可王恒岳清楚得很,陳炯明這人其實還是很有能力的,這人贊成女權運動,主張教育權利,反對孫中山不切實際的北伐,尤其在嚴禁鴉片上,和王恒岳一樣是持著堅定態度。此人又極其清廉,以堂堂一方軍闕身份,死的時候竟然連一副棺材也都沒有。

而中國的“六三三教育體制”也正是此人創造。

“這位是師范附屬中學的校長蔡億光,這位是六等嘉禾勛章獲得者,被國府授予“教敷領海,牌匾的吳在民吳鼎新先生。”

王恒岳一一和他們握過手,團團坐了下來,王恒岳開門見山地說道:“鼎新先生,你辦教育是赫赫有名的,這次你回到廣東,聽說準備組團去日本考察,我認為大可不必。我的參謀長蔣百里也在日本呆過,他說日本有兩樣最不可取,一是軍事,還有一樣就是教育。”“哦,就是那位蔣方震先生嗎?”吳在民有些好奇:“他居然說日本的教育最不可取?”

“不錯。”王恒岳點了點頭:“所以我看日本你是不必去的了,

留在國內,擔任我的教育總長吧。”

對于這道任命,吳在民有些意外。

自己是一心想要辦好教育的,只是這些年來,國府對于自己的空頭嘉獎多,而實則的幫助少,這才使自己想要遠赴海外,尋求新的教育之道。

可就在這個時候,軍政府的大元帥卻強把自己留了下來。

“大總統準備如何辦教育?”吳在民沉吟著道。

王恒岳朝陳炯明看了一眼:“競存和我說了一個教育改革方案,六三三制,即六年小學,三年初中,三年高中……”

這一制度是陳炯明最先提出的并且籌辦的,王恒岳可不想搶了他的功勞。

“教育是民族興旺,國家強盛的千秋大業。”陳炯明接口說道:“除了六三三制,還有推行課程表制、家訪制度、課外活動制度等等。”王恒岳面色凝重:“教育為一切之根本,我和競存商量了十多天,準備頒布“振興教育令”明確提出中國教育的三大內容和振興教育的二條辦法:“振興教育令,中將制定了17項具體措施,以軍令的方式,又以廣東為示范區,強制下轄各縣,務必全力以赴執行,認真辦理有成效者,立于獎擢,敷衍泄沓視為具文者,立于處分。我將嚴令軍隊不得占用學校一間教室、一間宿舍,違令者嚴懲不貸。一旦在廣東能夠取得成功,那么這一經驗,將在軍政府的所有勢力范圍內進行推廣。”吳在民有些驚訝,以軍令的形式強行推行教育法,聞所未聞,但仔細想想,卻又的確是個切實可行的辦法。

看來這位大元帥是真的鐵心要辦教育了!

王恒岳和陳炯明認真討論了教育改革方案,結合之前王恒岳在四11

等地辦教育的經驗,兩人決定在廣東示范區內推行一系列教育改革。

決定創辦創辦師范學院,學制一年,招收中等師范在校二、三年級學生,進行教育行政、教育管理等專業培訓。畢業后,分派各縣小學擔任校長。

廢除修身、讀經等舊內容,增加物理、化學等科目,縮短授課時間,開展課外活動,務使學生為纓信,不為盲從,培養學生自治能力。

普及教育的要求也將極為嚴歷,要求護法區所屬各縣建立正規中、

小學校,做到“一鄉一校”禁止私塾。

為了普及平民教育,陳王恒岳還準備在護法區各屬創辦工讀學校、

平民夜校、商業學校、外國語學校以及fù女家政公路等講習所。

同時,王恒岳準備成立“教育委員會”電邀安徽人,前北京大學文科校長程獨甫先生擔任教育委員會委員長。

教育委員會為護法區最寄教育行政機關。其職權是為編定護法區教育制度:檢查、監督護法區教育成績:掌管護法區教育經費及辦理預算結算:任免護法區立各大、專學校校長及各縣教育局局長。

在廣東示范區內,王恒岳規定全省財政收入十分之二要用于教育之上,劃…定之教育經費,由教育機關保管之,無論何種政費,不得挪用。

民眾無分男女,由滿七周歲起,皆有受六年教育之義務:另外,將興辦女子教育納入到法律保護范圍。

鼓勵私人辦學,軍政府將大力給予協助。

壯大師資力量是關鍵,擴建、新建師范學校也提到了議程之上。

一攬子教育振興計劃…,清晰的放到了所有人的面前。

教育強國是王恒岳、陳炯明等人的夢想,而任何的一個夢想要能完成,總要有人來先邁出第一步。

在北伐在即,各處急需資金的情況下,王恒岳還是咬牙劃撥出了大量的經費用于教育。

“大元帥,我愿意當這個教育總長。”聽完了這些,吳在民再也沒有半分猶豫:“教育強國,那是國家強盛之根本,大元帥不光這樣想了,而且這樣做了。縱觀整個中國,各地軍闕混戰不休,大家都想著奪取更多權利,但只有大元帥卻把重心放到了教育上。我看也不要搞什么廣東示范區了,直接在護法區內頒布實行起來。”

王恒岳沉吟在那。

直接在護法區內全部實行這一攬子教育計劃,自己也想過,但資金方面的壓力實在是太大了。

吳在民看出了大元帥的擔憂:“大元帥是在為資金發愁吧,這個可以通過海內外募款解決一部分,還有公募教育基金。我個人將捐獻三十萬元以助大元帥成功!”“三十萬元。”陳炯明倒吸了一口涼氣:“鼎新先生難道要傾家蕩產嗎?”

“為中國教育計,傾家蕩產又有何妨。”吳在民豪氣干云地說道:“難道出了這樣一個注重教育的“大軍閬”我等若不好好的抓住這個機遇,完成教育強國夢想,將來只怕要后悔終身那!”

“好,我就當這個注重教育的矢軍閬了。

”王恒岳“哈哈”笑了起來:“你們要什么我給你們什么,你們需要什么支持我就有什么樣的支持。總之一句話,一切以教育為根本。

吳在民大是感慨:“不容易那,不容易那。前清時候多少人有教育強國夢想,但有化為泡影。袁世凱時代也有一攬子教育振興方案,但隨著他登基稱帝之后,一切也都變成烏有。今天終于又看到大元帥出來了!”

王恒岳微微笑道:“總得有人出來辦這些事情,統一中國總有人會統一,北方、南方,其實都無所謂,要緊的還是教育。過去我在榮縣組建部隊的時候,要求士兵們不識字,為的是盲目而絕對的服從,但那只是權宜之計,現在大不一樣了。沒有信仰,沒有文化的部隊,可以百勝,但卻不能一敗,一敗就再也無法挽回。”

陳炯明和吳在民頻頻點頭。

王恒岳站起身來,朝窗外看去,正是課間休息的時候。

學生們快活的在戶外奔跑追逐,不時的傳來歡聲笑語,全然不知道在這間小小的辦公室里一個全國性教育計劃已經落實。

“你們說,這些學生里能為國家培養出多少人才來?”王恒岳忽然問道。

“很多很多。”陳炯明站到了他的身旁:“這些人都是國家的未來,民族的希望,中國有四萬萬的人口,也有四萬萬的希望。我是一直不太贊同北伐的,甚至為此和孫文先生有過許多次的激烈爭論,但我現在卻反而希望北伐能快些到來,只有這樣,才能夠完全我們的全部夢想,把教育在全國開展起來。”

王恒岳抿著嘴站在了那里一言不發。

教育強國夢想已經起步,無論多困難,都必須要堅定的實施下去。

武力統一全國,只有這樣,自己腦海里的藍圖才能一點點的實現,一個大中華的計劃…,才能一點一點,有條不紊的去鋪開。

無論道路多么艱難,自己已經啟程,哪怕走得雙腳鮮血直流,哪怕撞得頭破血流,自己也都不會后悔,總得有人去走這條艱難道路!!。小軍閥 第三百十五章 “教育強國”

上一章  |  小軍閥目錄  |  下一章

休閑文學吧提供免費小說,請讀者支持正版