第1033章 關于“軸”
更新時間:2014-03-20 作者:大宋福紅坊
恐怖高校 第1033章 關于“軸”
尹曠再次來到圖書館。 由于有呂夏冷這個現任圖書館館長的特殊照顧，尹曠現在進出圖書館可以說沒有任何的限制。 再次位于圖書館最高層的館長辦公室，尹曠見到了呂夏冷。 “恭喜你，”呂夏冷淡笑著說道，“你沒有食言失諾，最終獲得了考試的勝利！” 在考試之前，尹曠曾對呂夏冷說“我一定不會輸”。 尹曠坐到她面前的椅子上，笑了笑，道：“幸好沒輸，不然現在就要被你奚落一陣了。你介紹的三位學姐給予我極大的幫助。說起來，我最應該感謝的還是你。” 呂夏冷嘴角一翹，道：“你知道就好。那你打算怎么感謝我呢？”尹曠愣了愣，隨即道：“但有所求，在所不辭。雖然以你現在的實力和身份未必用得上我。”呂夏冷道：“后面那句話你收回，我不愛聽。至于前面的八個 ，我就不起客氣的收下了。也希望你能夠說到做到。”說著，呂夏冷抓起臺面上的鋼筆，在白皙如玉的纖細指間如同風車一樣呼呼轉著，道：“這次你又是為了什么來找我？” 尹曠神情嚴肅道：“我想要盡快‘凝軸’。” “那我能幫你什么？” 尹曠道：“我現在潛心領悟三種法則。創造法則，毀滅法則，和死亡法則。其中創造法則我已經領悟并能夠運用。而毀滅法則也通過逆推創造法則有了一些苗頭。最麻煩的就是死亡法則，現在有些不上不下。所有我需要時間。還需要領悟死亡法則的人指導我。” 呂夏冷嘖了一聲，道：“你還真是……我都不知道怎么說你！” “怎么？” “道生一，一生二，二生三，三生萬物這句話你不會陌生嗎？” “嗯，很熟悉。” “領悟創造法則，你都知道逆推得出毀滅法則，那你為什么不順推創造法則領悟任意一種物質法則，比如水之法則，木之法則，石之法則等等呢？‘三生萬物’，任意三種法則凝成‘軸’以后就可以衍生出構筑天地萬物的法則（借用設定，認真則輸），你又何必死盯著死亡法則不放？而且，你這三種法則，都是三種復雜法則。無形中給你領悟和‘凝軸’增加了難度。” 尹曠愣了愣，呂夏冷所說的他倒是沒有想過。因為此前并沒有人和他說過相關的事情。不過隨即他就說道：“如你所言，是不是可以說，越是復雜的法則凝練的‘軸’其等級……嗯，就是等級，也就越高？” 呂夏冷道：“這倒是。不過那不叫等級，而叫做‘固性’。固性越強的軸，對世界的影響也更強。但是如果你現在緊緊只是為了盡快‘凝軸控源’，加上你已經領悟了創作法則這種復雜法則，就算參雜簡單法則，軸的固性也應該不弱。之后通過融合世界，提升世界紀元等級，軸的固性也會越強。不過不管軸的固性如何，一旦凝軸，你的實力將百倍增長，因為那時天地萬物皆可為你所用！” 尹曠靜靜的聽著。呂夏冷所說的，是他完全沒有接觸的領域，任何一句話都對他有非常大的作用。 “那么……我們所說的軸，其實就是‘世界之軸’嗎？” 呂夏冷點點頭，道：“嗯。可以這么說。” “以自我肉身領悟法則，凝法則而成‘世界之軸’……等于就是以肉身化作‘世界之軸’！”尹曠自顧自的說著，“校長為什么要這樣做？” 校長究竟要干什么！？ 這個問題自打進入高校的那一刻起，就伴隨著高校的每一個人。而隨著時間的流逝，個人際遇的不同，有些人已經漸漸的淡忘了這個疑問。他們或在高校沉淪腐爛，或在各個場景世界中享盡榮華，逍遙自在。但是尹曠，已經少部分人，依舊將這個問題銘刻于心。某些人想著，只要知道了校長的目的，就以這個目的為目標，努力達成，然后拿到那張該死的“畢業證”，回到現實世界！ 這么目標，始終深埋在尹曠的心底。 呂夏冷說道：“我也不知道。偶爾閑下來翻閱圖書館內的資料，全都是一些亂七八糟的東西，關于校長是誰，他的目的是什么這些重要的信息，只 未提。所以很遺憾我回答不了你。不過我想，只要順著高校的步伐走下去，終有一天你會知道。呵，我對這個興趣不大。” 尹曠用前所未有的凝重神情和絕決的語氣道：“我一定會將這個疑問解開！” 呂夏冷道：“那么你打算怎么辦？” 尹曠道：“寧缺勿濫！縱然利用創造發展可以推演出許多簡單法則，但是我不會這樣做。”呂夏冷淡淡的“嗯”了一聲，然后道：“如果你是要領悟‘死亡法則’的話，不用去找辛靜萱，我就可以告訴你。” “你？” “你手中有一本‘’？我知道你一定沒少翻看。但是你嘗試過自己去設計死亡嗎？” “……沒有。” “那就去設計殺人。”呂夏冷道，“用你的死亡設計去殺一切有生命的，當然殺人對你來說更具用沖擊性，無論是好人，壞人，只要是人，都去設計擊殺，親自去體會什么是死亡。或許殺著殺著，你就會突然領悟：哦，原來那就是死亡啊！” 呂夏冷說的很輕松，甚至還有些玩笑。 事實也是，高校這些大二大三的，會糾結于“殺人”的還真的沒有。有些無聊透頂的學員甚至拿自己的世界來玩樂。比如將生化傳染病毒散播到世界中制造生化危機，然后大家坐一起一邊吃爆米花一邊欣賞里面的人如何痛苦如何掙扎，偶爾打賭看哪個先死。稍微有點良知的就看“5d穿越小說”，就是將這個世界的某個人扔到另外一個世界，隨便丟給他一個金手指，看他去稱霸啊，開后宮啊。這些人看著所謂主角在異世界里大殺四方的時候，就特有成就感——嘿，你再厲害，還不是我給的，等我哪天不爽一手就捏死你！反正高校學員為了解悶發泄，無所不用其極。 總之一句話：別人的命都不值錢！ “嗯。”尹曠淡淡的應了一聲。也沒法對，也沒同意。 呂夏冷道：“其實你也也不需要太過擔心。還記得當初崇明破天穹的時候嗎？” “嗯。怎么？” “當初我們兩個就位于高校的‘軸’之中。所以說我們兩個人的身體已經有了對軸適應性。只要你成功的領悟三種法則，凝軸應該會比其他人相對容易一些。” 尹曠一愣，如是如此，那就再好不過了。 “那么你想要請多久的假？”圖書館館長的權限僅次于副校長，批假條都可以直接越過學生會。 “給我批你能夠批的最長假期。我現在對高校的課是一點意思都沒有。”尹曠直言不諱。 呂夏冷二話不說，就在一張紙上“唰唰唰”寫下幾筆，然后遞給尹曠，道：“你必須答應過，‘凝軸’之后，為我去擊殺各個世界的‘呂布’和‘貂蟬’。我收到職權的限制，暫時不能離開高校。” “凝軸”之后，高校學員就可以通過“軸”自由往來各個世界。當然了，這和“軸”的固性有關，固性弱的軸無法溝通高等級紀元世界。和“越行術”的限制差不多。 當然“軸”的作用不止如此。將各個世界融合，塑造更高紀元等級的世界，也是“軸”的重要作用之一。 尹曠取過假條，一看，道：“半個學年？嗯。應該足夠了。” 呂夏冷道：“說起來，東勝和東瀛近期就要對掐了。你這個時候閉關好嗎？我可直白的說，你的‘萬界’我是一點興趣都沒有。”尹曠道：“放心，這些麻煩不會丟給你的。閉關以前我回處理好。至于東瀛和東勝對掐，主要是幾個勢力高層間的破事兒。本來和我的關系就不大。我手下好歹有好幾百號人。除非他們瘋了，要毀了這所高校，否則他們不敢亂來。依我看，到時候九成九是王對王，將對將，和小雜兵沒關系。” “嗯。” 接下來，尹曠又和呂夏冷聊了一些瑣碎的事情。差不多時間，尹曠就起身告辭了。呂夏冷說了句“助你盡早凝軸”，就一揮手送尹曠離開了。 一出圖書館，尹曠突然一拍頭，“嘶，又把這茬兒給忘了……也罷！那我就明天再來。”笑了笑，尹曠就離開了。因為呂夏冷幾次的幫助，他對她好感是越來越高了。 一路無事，回到自宅。 剛一進門，尹曠就看見可客廳里坐一人，不由一愣，下意識道：“你怎么來了？” 恐怖高校 第1033章 關于“軸”
尹曠再次來到圖書館。 由于有呂夏冷這個現任圖書館館長的特殊照顧，尹曠現在進出圖書館可以說沒有任何的限制。 再次位于圖書館最高層的館長辦公室，尹曠見到了呂夏冷。 “恭喜你，”呂夏冷淡笑著說道，“你沒有食言失諾，最終獲得了考試的勝利！” 在考試之前，尹曠曾對呂夏冷說“我一定不會輸”。 尹曠坐到她面前的椅子上，笑了笑，道：“幸好沒輸，不然現在就要被你奚落一陣了。你介紹的三位學姐給予我極大的幫助。說起來，我最應該感謝的還是你。” 呂夏冷嘴角一翹，道：“你知道就好。那你打算怎么感謝我呢？”尹曠愣了愣，隨即道：“但有所求，在所不辭。雖然以你現在的實力和身份未必用得上我。”呂夏冷道：“后面那句話你收回，我不愛聽。至于前面的八個 ，我就不起客氣的收下了。也希望你能夠說到做到。”說著，呂夏冷抓起臺面上的鋼筆，在白皙如玉的纖細指間如同風車一樣呼呼轉著，道：“這次你又是為了什么來找我？” 尹曠神情嚴肅道：“我想要盡快‘凝軸’。” “那我能幫你什么？” 尹曠道：“我現在潛心領悟三種法則。創造法則，毀滅法則，和死亡法則。其中創造法則我已經領悟并能夠運用。而毀滅法則也通過逆推創造法則有了一些苗頭。最麻煩的就是死亡法則，現在有些不上不下。所有我需要時間。還需要領悟死亡法則的人指導我。” 呂夏冷嘖了一聲，道：“你還真是……我都不知道怎么說你！” “怎么？” “道生一，一生二，二生三，三生萬物這句話你不會陌生嗎？” “嗯，很熟悉。” “領悟創造法則，你都知道逆推得出毀滅法則，那你為什么不順推創造法則領悟任意一種物質法則，比如水之法則，木之法則，石之法則等等呢？‘三生萬物’，任意三種法則凝成‘軸’以后就可以衍生出構筑天地萬物的法則（借用設定，認真則輸），你又何必死盯著死亡法則不放？而且，你這三種法則，都是三種復雜法則。無形中給你領悟和‘凝軸’增加了難度。” 尹曠愣了愣，呂夏冷所說的他倒是沒有想過。因為此前并沒有人和他說過相關的事情。不過隨即他就說道：“如你所言，是不是可以說，越是復雜的法則凝練的‘軸’其等級……嗯，就是等級，也就越高？” 呂夏冷道：“這倒是。不過那不叫等級，而叫做‘固性’。固性越強的軸，對世界的影響也更強。但是如果你現在緊緊只是為了盡快‘凝軸控源’，加上你已經領悟了創作法則這種復雜法則，就算參雜簡單法則，軸的固性也應該不弱。之后通過融合世界，提升世界紀元等級，軸的固性也會越強。不過不管軸的固性如何，一旦凝軸，你的實力將百倍增長，因為那時天地萬物皆可為你所用！” 尹曠靜靜的聽著。呂夏冷所說的，是他完全沒有接觸的領域，任何一句話都對他有非常大的作用。 “那么……我們所說的軸，其實就是‘世界之軸’嗎？” 呂夏冷點點頭，道：“嗯。可以這么說。” “以自我肉身領悟法則，凝法則而成‘世界之軸’……等于就是以肉身化作‘世界之軸’！”尹曠自顧自的說著，“校長為什么要這樣做？” 校長究竟要干什么！？ 這個問題自打進入高校的那一刻起，就伴隨著高校的每一個人。而隨著時間的流逝，個人際遇的不同，有些人已經漸漸的淡忘了這個疑問。他們或在高校沉淪腐爛，或在各個場景世界中享盡榮華，逍遙自在。但是尹曠，已經少部分人，依舊將這個問題銘刻于心。某些人想著，只要知道了校長的目的，就以這個目的為目標，努力達成，然后拿到那張該死的“畢業證”，回到現實世界！ 這么目標，始終深埋在尹曠的心底。 呂夏冷說道：“我也不知道。偶爾閑下來翻閱圖書館內的資料，全都是一些亂七八糟的東西，關于校長是誰，他的目的是什么這些重要的信息，只 未提。所以很遺憾我回答不了你。不過我想，只要順著高校的步伐走下去，終有一天你會知道。呵，我對這個興趣不大。” 尹曠用前所未有的凝重神情和絕決的語氣道：“我一定會將這個疑問解開！” 呂夏冷道：“那么你打算怎么辦？” 尹曠道：“寧缺勿濫！縱然利用創造發展可以推演出許多簡單法則，但是我不會這樣做。”呂夏冷淡淡的“嗯”了一聲，然后道：“如果你是要領悟‘死亡法則’的話，不用去找辛靜萱，我就可以告訴你。” “你？” “你手中有一本‘’？我知道你一定沒少翻看。但是你嘗試過自己去設計死亡嗎？” “……沒有。” “那就去設計殺人。”呂夏冷道，“用你的死亡設計去殺一切有生命的，當然殺人對你來說更具用沖擊性，無論是好人，壞人，只要是人，都去設計擊殺，親自去體會什么是死亡。或許殺著殺著，你就會突然領悟：哦，原來那就是死亡啊！” 呂夏冷說的很輕松，甚至還有些玩笑。 事實也是，高校這些大二大三的，會糾結于“殺人”的還真的沒有。有些無聊透頂的學員甚至拿自己的世界來玩樂。比如將生化傳染病毒散播到世界中制造生化危機，然后大家坐一起一邊吃爆米花一邊欣賞里面的人如何痛苦如何掙扎，偶爾打賭看哪個先死。稍微有點良知的就看“5d穿越小說”，就是將這個世界的某個人扔到另外一個世界，隨便丟給他一個金手指，看他去稱霸啊，開后宮啊。這些人看著所謂主角在異世界里大殺四方的時候，就特有成就感——嘿，你再厲害，還不是我給的，等我哪天不爽一手就捏死你！反正高校學員為了解悶發泄，無所不用其極。 總之一句話：別人的命都不值錢！ “嗯。”尹曠淡淡的應了一聲。也沒法對，也沒同意。 呂夏冷道：“其實你也也不需要太過擔心。還記得當初崇明破天穹的時候嗎？” “嗯。怎么？” “當初我們兩個就位于高校的‘軸’之中。所以說我們兩個人的身體已經有了對軸適應性。只要你成功的領悟三種法則，凝軸應該會比其他人相對容易一些。” 尹曠一愣，如是如此，那就再好不過了。 “那么你想要請多久的假？”圖書館館長的權限僅次于副校長，批假條都可以直接越過學生會。 “給我批你能夠批的最長假期。我現在對高校的課是一點意思都沒有。”尹曠直言不諱。 呂夏冷二話不說，就在一張紙上“唰唰唰”寫下幾筆，然后遞給尹曠，道：“你必須答應過，‘凝軸’之后，為我去擊殺各個世界的‘呂布’和‘貂蟬’。我收到職權的限制，暫時不能離開高校。” “凝軸”之后，高校學員就可以通過“軸”自由往來各個世界。當然了，這和“軸”的固性有關，固性弱的軸無法溝通高等級紀元世界。和“越行術”的限制差不多。 當然“軸”的作用不止如此。將各個世界融合，塑造更高紀元等級的世界，也是“軸”的重要作用之一。 尹曠取過假條，一看，道：“半個學年？嗯。應該足夠了。” 呂夏冷道：“說起來，東勝和東瀛近期就要對掐了。你這個時候閉關好嗎？我可直白的說，你的‘萬界’我是一點興趣都沒有。”尹曠道：“放心，這些麻煩不會丟給你的。閉關以前我回處理好。至于東瀛和東勝對掐，主要是幾個勢力高層間的破事兒。本來和我的關系就不大。我手下好歹有好幾百號人。除非他們瘋了，要毀了這所高校，否則他們不敢亂來。依我看，到時候九成九是王對王，將對將，和小雜兵沒關系。” “嗯。” 接下來，尹曠又和呂夏冷聊了一些瑣碎的事情。差不多時間，尹曠就起身告辭了。呂夏冷說了句“助你盡早凝軸”，就一揮手送尹曠離開了。 一出圖書館，尹曠突然一拍頭，“嘶，又把這茬兒給忘了……也罷！那我就明天再來。”笑了笑，尹曠就離開了。因為呂夏冷幾次的幫助，他對她好感是越來越高了。 一路無事，回到自宅。 剛一進門，尹曠就看見可客廳里坐一人，不由一愣，下意識道：“你怎么來了？” 恐怖高校 第1033章 關于“軸”
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