第八卷 第七百八十四章 不可能完成的任務

向首長問話，只是循例罷了，隨便站出來幾個人，講上幾句應景話，也就完成他的調研任務了。

誰想到，李毅同志卻如此較真？把心中所思所想全盤托出。

好在向首長聽得津津有味，并不介意，于是大家也就呵呵一笑，當是平時閑談。

“這位同志說得好啊！”向首長道：“說出了最為實在的想法，也表達出了大部分民眾的所思所想。現行的教育體制，肯定是不完美的，這一點，我們勿須諱言。但是，在尋找到更好的解決辦法之前，我們還是只能沿用這一套方法。我們現在能做的，就是不斷的改革和完善。國家大計，教育為本。這不是一句空話，也不是一句套話。怎么樣才能更好的培養出德智體美勞兼向發展的后代，這是我們長期要探索的問題……”

李毅剛才侃侃而談，說過之后，就有些后悔。

因為這不是朋友親人之間的閑談，聆聽他發言的，是負責國家文教工作的向首長！

向首長的一句話，說不定就能對整個教育體制發生重大改變！

“這位同志，我不該打斷你的話，你繼續講下去。”向首長說：“我就愛聽下面同志掏出肺腑之言。”

李毅心里苦笑，但話既然說出了口，那斷無收回的余地。

他只能順著自己的思想說下去。

“錢學森指出：‘現在我國沒有完全發展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創新的東西，老是冒不出杰出人才。’可見，我國崛起太慢的根本原因主要在教育。教育培養不出杰出人才，國家崛起就會受到方方面面的制約。”

“先不說大的體制改或。只說說我國教育界廣泛存在的問題，比如說，應試教育、填鴨式教學法、學術、論文抄襲等等，這些弊端不根除，我國的教育，就好不起來！”

李毅越說越深入。越說越激昂。

認識李毅并關心他的人，比如說溫可嘉和彭長富，都面露驚訝之色，也隱隱為李毅擔憂。

許多現象，人人都明白，私底下也經常談論，但在這種正式場合，那情況就大不相同了，有些話。是說不得的。

李毅卻當著向延首長的面，直陳教育界存在的宿弊，痛訴其非，這不是在打向首長的臉嗎？

溫可嘉有心提醒李毅，無奈座位離得太遠，有心無力。

也有幸災樂禍的人，像馮簡，他正微微揚起下巴。臉含得意神色，他之所以幫李毅把手舉起來。可不是讓他出風頭的，而是想看他受窘或是碰釘子的。而李毅也正如他如希望的那樣，走上了這條“得罪向首長”的道路。一切都再好不過了！馮簡在心里說，李毅同志，你還說多一點，說多一點啊！

坐在李毅身邊的老大姐吳云。輕輕拉了拉李毅的衣襟，示意他不要說下去了。

李毅溫和的目光，看了吳云一眼，微微點頭，表示自己明白了她的好心。

“我記得這樣一組數據。諾貝爾物理、化學、生物和醫學三大科技獎各國獲獎人數。歐洲一共有兩百多人，其中英國和德國都有六十幾個人獲獎。北美洲有兩百多人獲獎，除了個別人來自加拿大之外，其它兩百多人全部來自米國。大洋洲有四人，南美洲有二人。”

“至于咱們亞洲，也有幾個人得過這種大獎，但大多來自島國和其它國家。我國呢？為零！是的，就是零！一個都沒有！”

“為什么？我們十幾億人口，泱泱大國，五千年文明史，怎么就培養不出一個杰出的行業領軍級人才？”

“是我們國家的人比別的國家的人要笨嗎？我想絕對不是的！占世界五分之一人口的我國，雖然一位諾貝爾獲獎者也沒有，但令人欣慰的是，在海外大學接受培養深造的海外華人已經有8位拿到了諾貝爾獎。這足以說明，我們華夏人，并不比別人差！”

“國家要發展，國家的未來要靠一代又一代的新一代年輕人。我們國家的年輕人，都在做什么？他們幾乎天天晨起晚歸，晝習夜讀，終日做題海，埋頭故紙堆，負擔繁重不堪。他們付出的時間和努力，并不比任何人少。可以這么說：他們是全世界最刻苦最努力的一群年輕人！”

“哈哈！”聽到這里，有人忍不住發出笑聲。

向延首長的臉色卻凝重起來。

“高分能代表什么？高分并不代表高能，更不代表創新和創造！一個人的黃金年華，全花費在教科書的學習和鉆研中，他們沒有時間也沒有精力，去發展自己的興趣和愛好。他們接受的教育，都是被動的，老師灌輸什么，他們就接受什么，很少有人懂得要去創造和創新。”

“這就是應試教育的悲哀所在。我之所以大膽的提出這些問題，并不是指摘時弊，也不是憤世嫉俗。我只是本著一顆愛國之心，一顆希望國家和民族快快強大起來的赤子之心，真誠的希望，我國的教育能真正的教出好人才來，希望我們的下一代中，能出幾個杰出的科學家、發明家、藝術家，我們國家的年輕人，能引領整個世界的發展趨勢！我堅信，只要我們肯努力去改變，這一天，終將到來！”

李毅說完，對著向延首長微微彎腰致意，表示自己發言完畢。

“好！”率先鼓掌的，正是向延首長。

全場響起熱烈的掌聲。

馮簡有些不情不愿的拍打著雙掌，他有些納罕。李毅都說得這么不堪了，向首長怎么就不當面罵幾句呢？反而為李毅鼓掌？

“這位同志講得實在是太好了。”向延表情嚴肅的說道：“這些問題，正是日夜纏繞我的難題啊！我們不僅要提出問題，更要勇于去解決問題。我國的教育工作，該如何走？走向何方？這是一個大課題。我希望，大家都能積極的發言，說出自己的想法來。只要是客觀有用的，我就會采納。”

然而，并沒有人站起來說話。

大家都小心翼翼的，藏拙不露。

向延指了指李毅，問道：“剛才發言的這位同志，叫什么名字？”

“向首長，您好，我是李毅。木子李，毅力的毅。”李毅回答。

“李毅？”向延緩緩點頭：“這名字好熟悉嘛！”

“他是益州市長。”旁邊一個黨校領導提醒一句。

“哈哈！李毅！我就說嘛，我認得你！”向延笑道：“首長在某次會議上，提到過你的名字。”

李毅發虛的笑笑，心想這名聲大了，可不是什么好事情。

果然，學員們看向李毅的眼神，有了很大的改變，有些人的眼神，分明變得跟馮簡一樣了，都對李毅側目而視。

散會后，向延首長特意把李毅招了過去。

向延和李毅握手，同時，左手拍了拍李毅的胳膊，溫厚的笑道：“不錯嘛！聞名不如見面！果然是個人才啊！”

李毅惶恐的道：“向首長，我實在是不知深淺高低，胡說八道了一番，要是有什么不對的地方，還請向首長海涵。”

“不，”向延道：“你說得都是大實話。我們只有直面事實，才能做出正確的決策來！年輕人，好好干！”

“多謝向首長的鼓勵，我一定認真工作，不負黨和國家所望。”李毅說了幾句場面話。

向延走后，溫可嘉便靠了過來，一把攬過李毅的肩膀，笑道：“只要有你在的地方，你必定光芒萬丈，風騷全場。”

李毅嘿的一笑：“你還好意思打趣我！我都愁死了。你沒看到，剛才向首長那臉色？就好像我打了他家孫子似的，要找我拼命呢！”

溫可嘉哈哈一笑，說道：“向首長是在生氣，但這氣，并不是沖著你來的。而是沖著教育界存在的那些不良現象去的。他想改革，但壓力不小，又沒有什么成功經驗可以借鑒，他能不愁嗎？”

李毅道：“那也與我們無關了！我能做的，只是把益州這一地管好。”

溫可嘉道：“今晚聚聚吧？”

李毅道“這幾天不行，我有事忙得很。反而來日方長，改天我請你就行了。”

散學后，李毅就把嚴希兒喊了來，問：“我吩咐你的事情，辦得怎么樣了？”

“老板，你真是不講道理，只給我一天的時間，就讓我做那么多的事情，你不如把我煮了吃了算了。”嚴希兒的小手，敲打著自己的秀腿，顯得她的確勞苦功高的樣子。

“辛苦你了。”李毅說：“這任務，的確有些為難。”

“豈止是為難，簡直是不可能完成的任務！”嚴希兒道：“要不是我，誰能完成得了？”

“看來，你是辦成了？”李毅微微一笑。

“肯定辦成啊！你交待我的事情，我有哪一樣沒辦好的嗎？”嚴希兒笑了笑：“那么，你是不是有獎勵啊？”

“辦好了，沒有獎勵，要是辦砸了，那是要懲罰的。這就是幫我做事的規矩。”李毅說。(

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