第九十九章 書房論勢

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李恪在看書的同時想著如何提高印刷的質量和數量。因為在唐朝還沒有活字印刷術，所以書籍的價格很高，不是大戶人家的子弟是看不起書的。所以如何提高書籍的印刷數量就成了他這段時間最重要的工作。他覺得自己做這件事情的意義很大，推動大唐文化發展自不必說，更重要的是，如此一來會讓他得到天下讀書人的心。因為，書籍有了質量和數量的提高，價格就會便宜，這樣會讓更多的貧家子弟買得起書，能讓他們讀得起書，學得到知識。如此，他們以后也有機會考取功名，再也不會覺得讀書只是世家大族的子弟才能享有的專利。

除此，他心中還有一個想法，就是在大唐辦理一所類似于后世的綜合性大學。這是他期待已久的事情，而印刷術的提高會對他開辦學院起到至關重要的作用。

如此一來，他的日子倒是過的清閑，除了看《論語》，就是和府中聘請來的工匠研究活字印刷術。但是，他過的好就會影響別人的心情，這個人自然就是太子李承乾。蘇定方入主千牛衛，明眼人就能看出是李世民在刻意的提拔他，目的就不言而喻，是為了組建新軍培養將才。而他自己推薦的趙節卻被李世民直接無視，奏章也毫無音訊，這如何能讓身為太子的他順心呢？他可是太子啊，大唐未來的皇帝，自己推薦的人怎么就比不上李恪一個王爺推薦的人呢？

所以，東宮眾官員成了他發泄的對象，他不是對身邊少師李剛的授課不滿，就是對少傅張玄素平時生活上的規勸冷言冷語的恥笑。即使這樣他還發泄不了自己心中不滿，要不是長孫無忌及時的制止他，他又該做出毆打宮女和內侍這樣的事情來。

所以，他的元宵過的極為郁悶，特別是李恪在場的時候讓他心里極為不舒服，看他很不順眼。要不是元宵賞燈的時候李世民在身邊，他肯定不會給李恪什么好臉色。

而相對李承乾，李泰對這件事情表現的很淡定。他本身就不喜歡武略之事，對軍隊的事情就更加不感興趣。只是他妒忌李恪在李世民面前受寵，看到他在不斷發展自己的勢力，才會跟在李恪身后上書舉薦程名振。其實，在他的心里認真做學問，得到李世民的夸獎才是最根本的，才是他應該做的事情。他認為太子之位的爭奪不能靠武力，而是靠才學，誰能得到李世民的青睞，誰就有可能奪得太子之位。但是，有一點他沒有注意到，那就是他和李恪得不同之處。他是嫡子，是皇后所生，而李恪不是嫡出，還有就是他是隋煬帝外孫的身份，注定不可能和李泰一樣靠才學奪得太子之位。

所以，李泰對自己的老師王珪這個人比較上心。元宵節的前幾天王珪、杜淹還有韋挺三人已經入京見過父皇，正式擔任了他的諫議大夫的職位。對于李世民任命他為衛王老師的身份他也沒有反對，所以李泰在想如何處理好自己和王珪的事情。是否能把他收為己用呢？雖然王珪職位不高，但他身后所代表的世家的勢力不小，而且才華學識也是當時翹楚。

就在李泰想如何收復王珪為自己所用的時候，下人稟報他說王珪求見，正在客廳等他。李泰一聽，急忙整理了一下衣冠，和下人一起來到客廳。

遠遠的就見一個四十開外，身形不高，面貌清瘦的青衣男子坐在客廳飲茶。李泰知道這人就是王珪，忙快步上前施禮，“青雀見過恩師。”

王珪在李泰現身客廳的時候就發現了他，只是他想試探下李泰，所以才裝作沒看見。如今見李泰給他行弟子之禮，立即起身將李泰扶起，“殿下大禮，老臣不敢承受。”但是他嘴上這么說，心里卻極為滿意李泰的態度，能夠拋下皇子的身份，執弟子之禮，這不是平常的皇子所能做到的，特別是李泰還只有十四歲，能如此尊師重道就更加難能可貴。這讓他對李泰的印象有了改變，覺得這個皇子還是有地方值得自己教導他的。

李泰微微一笑道，“圣人云，一日為師，終生為師。既然老師已經被父皇任命為青雀的授業恩師，青雀豈能不行弟子之禮？再說老師學識淵博，青雀向你請教學問之事，就該執弟子之禮才對。希望老師以后不要推辭，讓青雀背上不尊師重道的罵名。”

王珪在聽到李泰的這幾句話，心里一驚，隨即對他贊嘆不已，內心忖道，“此子不簡單啊，以退為進，讓他沒有選擇，以后自己只能硬生生的要受他的大禮。”又想到自己當年在東宮李建成身邊時何嘗被人如此尊重過，不由暗自嘆道，“自古君王禮賢下士也不過如此啊。”如此一想，他心中有了決定，倒是想有意的想試探下李泰的態度。

“殿下，老臣當年跟隨隱太子殿下身邊出謀劃策，如今幸得皇上赦免，才能高居諫議大夫之職，老臣實在是感激不盡。雖然皇上任命老臣為殿下之師，但臣實則還是建成余黨，終究不能為外人所容。殿下如此待臣，豈不自毀名譽爾。”

李泰聽王珪如此說，知道他在試探自己，心道，“你已經被父皇赦免，都是朝廷諫官，豈有建成余黨之說？”所以，他表現的更加誠懇，“老師此言差也，父皇任命老師為諫議大夫，又任命老師教導青雀，乃是看重老師的才學，老師豈能妄自菲薄，讓自己陷入不義呢？再者，老師教導青雀，青雀就該對老師執弟子之禮，豈能因為他人閑話而做違背師道之事呢？青雀豈能是這種貪圖名譽之徒？”然后就見李泰施禮道，“還望老師不要再做推辭。”

王珪聽李泰說的誠懇，心中動容，這才哽咽道，“謝殿下，老臣畢定不負殿下所望，盡心教導殿下。”

李泰看到王珪的神情就知道他說的是真心話，內心喜歡不已。像王珪這樣的讀書人很重氣節，他只要答應你盡力教導，就不會再做不仁不義的事情。所以李泰也就直接問道，“青雀確實有一事不明，還望老師賜教。”

王珪聽到李泰跟他請教問題，神情嚴肅的道，“殿下請說。”

李泰將王珪讓到座位上，自己坐定之后才道，“如今父皇組建新軍在即，朝中大臣文武百官，無不上書陳述建議，舉薦人才，不知道青雀該如何行事？”

王珪聽完李泰的問題，微微沉思了片刻，問道，“殿下想如何行事？”

李泰知道王珪想知道自己的想法，就將自己如何上書，李世民如何置之不理的事情跟王珪說了一遍。王珪聽完之后神色不變，依舊問道，“殿下如此行事，所謂幾何？”

李泰被王珪一問，半響不語，他不知道該如何回答王珪。他的舉動很明顯不是舉薦人才，再說他也沒有值得舉薦的人才。雖然程名振是個將才，但對于騎兵之道他還是不精通。所以，他要是說假話，說自己為了舉薦人才肯定會遭到王珪的反感，認為他不信任他，不夠坦白。但是，如果說自己看到李恪發展實力而跟風，想渾水摸魚，又很難開口。

王珪見李泰不語，神情依然不變，慢慢的飲著茶，靜靜等候。

李泰內心掙扎了片刻，權衡一二之后作出了決定，“漢王舉薦府中校尉蘇定方組建新軍，本王才如此行事。”李泰說的很簡單。

王珪在李泰說完之后才開始思考起來，因為李泰的坦誠，他的心才真正的歸到了李泰的身邊。畢竟當年在李建成身邊時，李建成就對他不夠坦誠，做什么事情都不明言，不然事情的結果也不會鬧到今天這樣的身首異處的地步。而李泰沒有想到，正是他的坦誠才會讓王珪徹底的歸附到了他的身邊。

“恕老臣直言，殿下此舉不妥。”王珪突然道。

“還請老師指點青雀。”李泰誠懇的說道。

“殿下如此做目的何在？老陳不必說殿下自己也清楚。”王珪看了著李泰，字斟句酌的說道，“只是殿下有沒有想過你和漢王的不同點呢？”

“不同點？”李泰疑惑道。

“殿下乃是皇后所生，皇上嫡子，而漢王雖是殿下兄長，但只是楊妃所生。自古兄弟，雖有年齡之分，但庶嫡有別，如何行事豈能相仿？所以，殿下所行之事，不適合漢王。而漢王所做之事，也不適合殿下。”

李泰聽王珪說的隱晦，還是有些不明白，看了一眼客廳，見沒有任何人，這才端正態度，“請老師明言。”

王珪心已歸附李泰，也不在意自己說的話是否被他泄露出去，直言道，“殿下是皇上嫡子，如果東宮有所不測，那入主東宮的將會是誰呢？殿下不會不清楚吧？所以，老臣才說殿下和漢王有不同之處。他是庶出，你是嫡子，殿下比漢王更有資格入主東宮。所以，有些時候漢王是在兵行險招，而殿下豈能學他？白白忽略了自己的優勢呢？”

王珪如此一說，李泰的心里恍然開朗，細細一想，他確實覺得王珪說的有道理。如果東宮李承乾出什么問題，那他是李世民的嫡子，他才有資格做太子。而李恪只是庶子，自古立儲不立庶，所以李恪當太子的機率很小。是自己最近被他種種舉動所引導和誘惑，才至于做出如此不智的事情。

想到此處，李泰覺得自己今天終于遇到了可以給他出謀劃策的心腹，心中感慨不已，心道，“若是不遇到王珪，自己還真就誤入歧途了。看來以后什么事情還要多向王珪請教才是啊。”想通這點，他又恭敬的問王珪，“老師以為青雀今后該如何行事呢？”

“鷸蚌相爭，漁翁得利。”王珪很自然的說道，“并且，殿下在必要的時候還要幫助漢王，只有如此今后才能獲得更大的利益。”

李泰聽到王珪的回答，細細揣摩了片刻，頓時感覺眼前一亮，心里豁然開朗。然后他看了一眼王珪，見王珪也在看他，兩人相互注視會心的笑了起來。

讓李恪和李承乾相斗，讓他們兩敗俱傷之后自己再出手。而李恪的實力越大，李承乾就越加不是他的對手，李世民也就越會的提防他。到時候李承乾一倒，即使李恪取得了勝利，恐怕也不溶于李世民的眼中。

王珪看到李泰懂了他的意思，心中也是高興不已。他給李泰的計策確實是條誅心之計，只要李泰能按他的計策行事，太子之位遲早是他的。隨即又想到當初，李建成要是像李泰這樣和他坦誠相待的話，估計大唐的皇帝早就是他了。

李泰知道今后自己該如何行事了，心里積壓的惆悵一掃而光，又問了一些王珪在京城的生活和起居，這才將王珪送出衛王府。

李泰有了收獲，而同樣李佑也得到了他期盼已久的東西。他和權萬紀還有薛大鼎、昝君莫等人商量組建的護衛死士的事情今天終于有了結果。昝君莫終于給他訓練出了一百名死士。雖然，這些人的實力不能跟黑衣衛相提并論，但是這些人貴在以命相搏，可以為他做任何事而不會暴露他的身份。這比起李恪黑衣衛更加的讓他用的放心。但是，同樣他也得到了薛萬徹和王文度的回信，信中表示了有支持他的意思，讓他覺得自己離太子之位又進了一步。所以，他這幾天來過的雖不舒暢愜意，但對于蘇定方入主千牛衛的事情倒不是像李承乾那么般的大發脾氣。回到唐朝當皇帝 第九十九章 書房論勢