第四百四十三章 算我一個

月下的孤狼

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方明遠笑了起來：“陳老師，我們是這樣打算的，首先，這一所大學的定位是非盈利性的，建校的頭十年里，辦校經費主要是來自我方家名下各產業的捐贈，以及香港郭氏航運集團公司為首的幾家香港公司的捐贈。開始高考錄取時，我們也并不打算和其他大學搶奪生源，一來，畢竟我們只是一家新興辦的民營大學，在資歷上，不要說和那些頂尖的國內大學相比，就是和三流的大學也無法相比。所以，在最初的時候，招生數量并不會多，主要還是面向內部員工和那些來自貧困家庭的學子！”

“你說你打算面向來自貧困家庭的學生？”陳南山聞言就更好奇了，貧困家庭的學生那豈不是更交不起學費了？

方明遠笑道：“是的，我是這樣想的，富裕家庭的學生，即便是高考不利，也可以明年再考，或者說交一些贊助費，從而進入大學的院校。這樣的人，自然也就用不著我方家錦上添花了！而貧困家庭的學生，卻常常是考上了大學也無力承擔大學的費用。而貧困家庭的學生，尤其是來自農村的，雖然說在眼界上遠遠不如城市學生，但是他們的個人自理能力比較強，動手能力也很強，基論理論也不弱，如果說能夠有好的學習條件，我相信他們的未來不會比城市里出生的學生差。所以………”

“等等等等，難道說，你是要減免他們的學費嗎？”江愛華吃驚地道。沒有來自政府的財政撥款，還要減免學生的學費，這個方家，還真舍得花錢啊！

“不不不。江伯伯您誤會了！”方明遠連連搖頭道，減免一些學生的學費，這對于方家來說，并不是什么大不了的事情，隨著方家產業在國內的迅速增長。每年用于慈善事業的資金也在迅速地遞增，多這么一處開銷，算不得什么。

但是方明遠很明白，在華夏，很多事情并不能簡簡單單地以好壞二字來處理。在很多時候，會好心辦壞事！不但沒能達到最初的目地，搞不好還會搞得自己一身騷！

更何況。槍打出頭鳥，方家能夠建立屬于自己名下，又得到教育部認可的大學，在華夏的教育領域中，已經是十分地耀眼，要是再承諾減免學費，那就有些過了！屆時。難保不會引來其他人的風言風語，招來無數的麻煩。這就違背了方明遠處心積慮地獲取

“我們是這樣初步計劃的。一方面，對于這些來自貧困家庭的學生，每年的學費可以先繳納一部分。具體的比例現在還沒有個定論，其余的費用可以在這一學年內繳清。而校內會盡可能地為這些學生們提供一些勤工儉學的工作機會，我方家在奉元的產業也會向他們提供一些打工的機會，雖然可能會累一些吧，但是如果說他們能夠勤勤懇懇地做下來，繳清余下的學費之余。應當還能夠保證他們的基本生活需要！另一方面。我們打算設置高額的獎學金，給予那些學習成績突出的學生！金額相當于他們全年的學費再加上生活費用！”方明遠道。

“好！”陳南山一拍桌子。興奮地道，“此大善也！”老人做了一輩子的教育了，對于如今上大學各種費用越來越高，貧困家庭的學生即便是能夠考入大學，最終卻因為無力繳納學費而放棄的例子，也是痛心得很！

要知道，由于華夏大學的錄取規則，那些來自二線城市，甚至于農村的學生們，他們所付出的努力，是一線城市里這些學生的數倍，每一個能夠拿到錄取通知書的，都是當地學校的尖子生，而這些辛辛苦苦，堪稱千里挑一的幸運兒，卻因為無力承擔學費而不得不放棄，這是極其嚴重的人才浪費！

而方家所建立的這一所大學，如果說真的能夠做到像方明遠所說的那樣的話，無疑是給了這些人一條出路！也可以說是給予了他們新的希望！

“那么明遠你打算用什么樣的方式來管理這家大學？”陳南山追問道。

方明遠撓撓頭，面有難色地道：“陳教授，在校長負責制和教授治校兩種方案中，我們還沒有達成共識！”

“啊？”陳南山的臉上流露出了驚喜交加的神色，“你的意思是說，校長不由政府任命？”

方明遠還沒有回答，陳南山已經一拍腦門道：“我忘記了，你們是民營大學，還不拿國家的撥款！很好，很好！”

看到陳南山這樣的激動，江樂山不由得扯了扯父親的衣袖，小聲地道：“爸，校長負責制我倒是明白，教授治校是什么管理方式？”

“咦？樂山，校長負責制你懂得是什么意思嗎？”他的聲音并沒有瞞過陳南山的耳朵，立即扭頭問道。

“就是……就是由大學校長全權代表學校并負責賦予校長決策權、指揮權、人事權和財務權,負責處理學校的日常教學科研活動，進行學校管理的機制吧。”江樂山有些遲疑不決地道。

“你說的是國內的校長負責制，而他，應當說的是哈佛大學的校長負責制吧？”陳南山搖了搖頭道。

“啊？”江愛華父子異口同聲地驚呼道。

“陳教授你說得是！”方明遠點了點頭。

“哈佛大學，做為美國最知名的大學，，它是實施的校長負責制管理模式。但是它的校長負責制，是建立在雙院制的基礎上，雙院制，是指由校內人士組成的董事會和校外人士組成的校監委員會。準確地來說，應當是董事會領導下的校長負責制，校長是董事會下的首席執行官，負責學校的教學、科研、人事、學生等各項事務，向董事會負責。而校長的下屬成員主要由校長考察提名，比如說，大學中的那些院系的管理者，則是由校長進行任命，并要對校長負責。也就是監事會制約董事會，董事會制約校長，校長領導各位副校長以及各個院系負責人。這種權力制約機制非常健全，很難發生橫向干預和濫用職權的事。”陳南山解釋道，“至于明遠所說的教授治校，則是美國另一所知名大學耶魯大學的管理模式，對美國的高等教育體系也產生了巨大的影響。簡而言之，就是校董事會不具體參與校務管理、而由教授會治校的規則。如果說你感興趣的話，可以去看看清華大學的歷史，我記得當初民國時期的校長梅貽琦的所做所為，就很好的闡述了教授治校的精髓！”

“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也！”方明遠輕聲地道！

“不錯，就是這一句！”陳南山拍手叫好道，“梅校長就曾經把校長比做京劇中的王者，雖然每一次出場總是王冠齊整，儀仗森嚴，文武將官，前呼后擁，但是真正看戲的人是絕不注意這位正中端坐的王爺也罷、皇帝也罷。因為好戲并不是要他來唱的！而觀眾們對戲叫好時，這個王者，也只不過是因為他運氣好，搭在了一個好班子里而已！說白了，梅校長認為教授和學生才是一所學校的主體，沒有了校長和職工，再招聘一批也就是了，但是一所大學沒有了教授和學生，那就完全不能稱之為一所大學了！所以，在他看來，校長不過是帶領著校內職工們給教授學生們桌椅板凳打雜的角色罷了！”

方明遠微微點頭，正是因為秉承著這個觀念，當初在民國時期，清華大學才能夠連連驅逐了當局任命的數名校長，其中吳南軒任校長時，就是由于有四十八名教授聯名上書，表示不換校長，下一學期，他們就將離開清華大學，才迫使得當時的教育部不得不撤銷了校長吳南軒的職務。

只是在建國后，這一觀念被政府所屏棄和壓制，而且由于大學都是國家出資設立，這樣的話，來自于政府任命的校長，也就成了大學所不得不接受的結果，結果就是教育的獨立性的喪失，大學行政化大行其道。原本應當為教授和學生服務的校長和那些校內職工成為了主角，而原本應當享受服務的教授和學生卻變成了不得不奴顏婢膝的仆從！

江樂山聽得不禁有些為之神往，他真是有些難以想象，大學的校長，居然能夠因為校內教授的反對而不得不黯然離開的場面！

“明遠，不知道你這所大學里如今師資力量怎么樣？”陳南山又問道。

“師資力量……只能說還很不足！”方明遠輕嘆了一口氣道，“畢竟我們是一所剛剛設立的大學，聲名不顯，那些國內的知名教授，大多都是各大學的中流砥柱，自然是不會容得我們挖墻腳。所以目前能夠確定的，大多都是來自香港、日本和歐洲的一些位大學教授！只是他們一般都不會長駐在校內，這令人很頭疼！”

“你還邀請了國外的大學教授？“陳南山更是驚喜不已，沉吟了片刻道，“算我一個，怎么樣？”

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